聽覺障礙特徵
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社團法人苗栗縣視覺障礙者福利協進會
心視界樂團：心視界樂團成員皆由視障朋友所組成，樂團展現視障朋友們堅韌的生命力，沒有華麗的舞台效果，沒有絢麗的呈現方式只有最真誠的情感，演出一首首令人動容歌曲，竭盡心力把最好的一面帶給大家，希望的就是要證明自己眼睛雖然看不見卻依舊有能力可以演奏出高水準的音樂，生命也因音樂而發光發熱。樂團成立宗旨，推翻以往社會大眾對於視障朋友多從事按摩的印象以健康、陽光的形象呈現给社會大眾讓大家認識另一層面的我們。
地址：苗栗縣苗栗市北苗里義明街46號 電話：037-269478
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視覺障礙人福利協會
中途失明者職業重建服務。 視障者語音資訊查詢。 視障者臨時暨短期照顧服務。 火金姑視障者就業服務機構。 其他有關視障人就學、職業訓練、休閒娛樂、資訊查詢等服務。視覺障礙人福利協會
地址：台北市中山區撫順街6號6樓 電話：023-25991234
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社團法人中華民國學習障礙協會
學習障礙的孩子並不是因為笨或懶或不認真而導致學習困難，而是因為腦神經結構和功 能的不同使得他們無法用一般人的學習方式學習，而必須使用不同的學習方式。社團法人中華民國學習障礙協會
地址：台北市信義區123456 電話：02-27362408
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社團法人中華民國身心障礙者藝文推廣協會
本會簡介在前法務部長廖正豪先生的號召下，來自全國各地的社會賢達與視障音樂專修有成之士，共同成立本會。其成立目的，不外乎希望協助許多以前半生歲月投入藝術專修學習，成績亮麗，卻懷才不遇的身障藝術專才，得以學以致用，全力發輝，開創出讓世界刮目相看的無障礙平等發展舞台。讓藝術沒有殘與全的比較；沒有明與盲的區隔。唯有真正的實力，讓障礙不成為標籤，讓藝術回歸純粹的藝術領域。在本會榮譽理事長廖正豪先生的領導下，
地址：台北市信義區忠孝東路五段71巷3弄2號1樓 電話：02-27620209
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高雄市身心障礙聯盟
「課程與教學」是特殊教育實務工作中，與特殊教育教師及身心障礙學生關係最密切的一環，從「特殊教育法施行細則」及教育部頒布的「特殊教育課程、教材及教法實施辦法」中訂定的原則性規範可以發現，台灣的特殊教育對身心障礙學生的課程與教學秉持著彈性原則，注重個別差異以達到個別化教學的目標。 從全球化的趨勢來看，將「特殊教育」稱為「特殊需求教育」；以「教育需求評估」取代「障礙」或「診斷」的鑑定模式，不僅是融合教育
地址：高雄市三民區博愛一路366號15樓 電話：07-5555273
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社團法人台灣風信子精神障礙者權益促進協會
職業訓練、就業輔導、社會教育、推廣教育、權益倡導、資訊提供、其他 服務對象： 身心障礙 職業訓練、就業輔導、社會教育、推廣教育、權益倡導、資訊提供、其他 服務對象： 身心障礙社團法人台灣風信子精神障礙者權益促進協會
地址：桃園縣楊梅市三民路5號 電話：03-4814862
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財團法人台灣基督長老教會附設身心障礙關懷中心
九八九年，在台灣第一位輪椅上的牧師─ 陳博文先生努力下，成立了「台灣基督長老教會附設身心障礙關懷中心」。秉持耶穌基督的博愛，致力於提供專業性的身心障礙者身、心、靈全人關懷的服務 。並積極推動各項社會教育與立法的事工，以喚起社會各界對弱勢者的尊重、支持，建立公義、良善、尊嚴、和諧的社會而努力。財團法人台灣基督長老教會附設身心障礙關懷中心
地址：高雄市苓雅區凱旋一路3號4樓 電話：07-9697800
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臺北縣板橋市關懷心智障礙者協會
一、宗旨 以結合心智障礙者家屬及關心心智障礙者人士，爭取心智障礙者合法權益，促進心智障礙者福利，落實社會福利照顧，建立祥和溫馨、有愛無礙之社會為宗旨。 二、目的 1.爲提供心智障礙者及家庭之服務資訊網絡。 2.爲促進心智障礙者家庭相互交流並共同爲心智障礙者謀福祉。 3.爲促進協助心智障礙者參與社會社區正常生活，融入社區。 4.爲協助心智障礙者之就學、就業、就醫之服務事項。
地址：新北市板橋區富山街20號 電話：02-29584580
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社團法人宜蘭縣肢體障礙者協會
本會宗旨以協助、輔導肢障人員自立自強，促進培養肢障人員奮發向上，建立在正確樂觀之人生觀。 本會成立於民國七十五年十一月二日，原名宜蘭縣肢體殘障協會，創會會長呂滄海，八十七年六月二十三日向地方法院登記為法人團體，並正式更名為社團法人宜蘭縣肢體障礙者協會，服務設籍及工作在宜蘭縣之肢體障礙者朋友。本會服務項目： 1、協助、輔導肢障同胞自立，以達人盡其才、殘而不廢之目的。 2、辦理肢障者藝文、康樂等各
地址：宜蘭縣宜蘭市北津路5巷3號 電話：03-9288246
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社團法人金門縣身心障礙者家長協會
就業輔導、社會教育、推廣教育、專業訓練、輔具服務、親職教育、資訊提供、關懷訪視 服務對象： 身心障礙、兒童、青少年、家庭社團法人金門縣身心障礙者家長協會
地址：金門縣金湖鎮新市里林森路6號 電話：08-2337393
聽覺障礙特徵相關網站
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[聽力知識] 聽覺障礙者的特徵了解 @ 助聽器的兩三事 :: 痞客邦 PIXNET ::
聽覺障礙者的特質 聽覺障礙者是指聽覺機能永久性缺損，也就是不戴助聽器時對於聽到日常聲音及交談會聽不清楚或有困難，亦即所謂的重聽者或失聰者，身為聽損者的家族朋友，師長同事，若能對聽損者的生理和心理特徵有
網址：debouc.pixnet.net
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【聽覺障礙】聽覺障礙的定義 - 特教議題 - 高雄市輔導網絡國小組
聽覺障礙指個體無法有效地以聽覺接受訊息，以致嚴重影響其言語(speech)的接受與表達。聽覺障礙的程度，則依其所能感覺到的最小音量而定。 聽覺障礙者的類別 聽覺障礙最基本的分類方式。 (1) 我國「(2) 特殊教育法施行細則」(3) 的分類
網址：www.shsps.kh.edu.tw
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聽覺障礙學生的學習特質與介入策略
聽覺障礙學生的學習特質與輔導策略 聽覺障礙的意義與分類： 聽覺障礙 是由於先天或後天因素，導致聽覺器官構造的缺損，機能產生部分或全部的障礙，導致對聲音的聽取及辨識有困難者。依照聽力損傷的程度區分，聽覺障礙可分成聾和重聽兩類。
網址：center.batol.net
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聽覺障礙者的特質 | 身心障礙者服務資訊網
文／林寶貴 台灣師範大學特殊教育研究所教授 聽覺障礙者的特質 聽覺障礙者是指聽覺機能永久性缺損，聽力損失在二十五分貝以上者。也就是不戴助聽器便聽不到平常一對一的說話聲，亦即所謂的重聽者或失聰者。
網址：disable.yam.org.tw
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聽覺障礙者的特質
聽覺障礙者的特質 文／林寶貴 台灣師範大學特殊教育研究所教授 聽覺障礙者的特質 聽覺障礙者是指聽覺機能永久性缺損，聽力損失在二十五分貝以上者。也就是不戴助聽器便聽不到平常一對一的說話聲，亦即所謂的重聽者或失聰者。
網址：disable.yam.org.tw
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聽覺障礙者的定義與各項特質【生理、心理及學習】--- 利文鳳 - 超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊 - Yahoo!奇 ...
聽覺障礙者的定義與各項特質【生理、心理及學習】 壹、【聽覺障礙的定義】 聽覺障礙（hearing impairment or hearing loss）指個體無法有效地以聽 ...
網址：tw.myblog.yahoo.com
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聽覺障礙
何謂聽覺障礙 聽覺障礙是指聽覺機能的永久性缺損，通常聽力損失在二十五分貝以上學習上就會受到影響，需要專業的輔導。 ... 1. 輕微聽覺障礙：對不清楚和距離遠的人說話聽取會有困難，但靠近音源或擴大音源，即可清楚聽取，因此較不易被發現，戴 ...
網址：www.jxm.ks.edu.tw
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聽覺障礙 - 健康百科 - 有健康網
聽覺障礙，指由於先天或後天原因，導致聽覺器官之構造缺損，或機能發生部分或全部之障礙，導致對聲音之聽取或辨識有困難者;其鑒定基準如下： (一)接受自覺性純音聽力檢查后，其優耳語 ... ,有健康網
網址：www.uuuwell.com
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聽覺障礙教育與復健 - 博客來書籍館
定價：570元 優惠價：95折542元；內容簡介：初版七刷 ...
網址：www.books.com.tw
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林口長庚人工電子耳家族: 聽覺障礙之一 - yam天空部落
聽損的型式可以是傳音性聽力障礙(外耳、耳膜、中耳或聽小骨的病變)也可以是感覺神經性聽力障礙(內耳毛細胞或聽神經的病變)兩種，前者可用手術或藥物治療來恢復或改善，而後者則不能。聽覺障礙是指聽覺機能...
網址：blog.yam.com
