臺北市私立樂活學托兒所

關於樂活學
樂活學托兒所創立於二ΟΟ七年，前身為白鹿洞幼稚園。
「想為關在水泥森林的都市小孩，找一個親近大自然的學習環境！」負責人和老師們利用周末假日的空檔，穿梭在民生社區的大街小巷，終於在緊臨民生公園，保安大隊後門旁，覓得了一個讓人安心的園地。捨棄了大型的溜滑梯及娃娃屋，我們希望孩子能從小培養美感，並多些機會就近觀察植物昆蟲，於是「一個美麗花圃及一個生態池」成為「樂活學」的特色之一，雖然多花了十倍的經費，但我們擁有了一個與眾不同、美麗的幼兒園。小朋友在這裡可以觀察自然，也可栽種植物，與自然互動，給予小孩更多探索與觀察的生活環境。
我們也為這裡設計了屬於「樂活學」的符號， 希望能表達出這裡的學習特色 ─不為學習設限，透過小朋友最喜愛的「戲劇」與「遊戲」活動，讓孩子藉由討論，自主學習，培養良好的品格。另一方面，為了表彰「樂活」的精神，所有的標誌都盡量以單色來呈現，代表樂活極簡及愛護環境的精神。
我們園所及老師們累積30多年的經驗告訴我們，幼兒時期是培養品格及良好生活習慣的關鍵時期, 所以我們於二ΟΟ九年起導入靜思語的品格教育課程，也希望這裡的孩子長大後，都能懂得感恩、愛人、愛環境，並能以正面的思考方式，迎接未來的任何挑戰。
樂活學以開放的學習態度和多變的環境引發孩子的天賦，並協助幼兒自信的養成、品格的發展及創造力的培養，多年來，我們的孩子帶著自信與對學習的熱愛踏上下一個學習歷程，我們深信，引發孩子主動學習的動力來自於順其自然的發現及良好習慣的養成。
環境設計
運用豐富的環境，營造出可以「自由嘗試」的學習環境，在老師的引導下，讓孩子的潛能與創造力能無限制地自由發揮。
在樂活學裡，孩子擁有各式各樣的創作素材，孩子們無拘無束的展現他們與生俱來的能力。當成人退出孩子的世界之外，所有的成果都更生活化，孩子的潛能也每每讓我們驚嘆不已。
教學方式
以孩子的興趣為起點，協助孩子逐步將想法實現，是樂活學專案教學的方式。
樂活學的老師在孩子在每天進行的遊戲中，引導他們思考，在面對問題時，自行找出解決問題的方法，進而培養獨立及自信，這是樂活學教學的獨特性。透過「做中學」的方式，孩子用靈活的大小肌肉，開展一個又一個的試驗，對於任何事物，他們總是能保持高度興趣，透過多次的討論和反覆的操作實驗，孩子在其中找到學習的樂趣，也學習了如何有效地完成計畫。生活的樂趣便由此展開，自主學習的效果也遠遠超過了制式的課程安排。
未來遠景
面對良莠不齊的教育環境，以及太多才藝式的填鴉教學，我們盡其所能地希望與家長共同發掘孩子的獨特性，與家長共享每一個小朋友驚喜的片刻，並以自然的方式將幼兒教育的正確理念推廣至更多層面