藝術學群代表人物

  • 中華造型藝術學會


    中華造型藝術學會 開展了許多全國性和國際間的比賽、展覽、培訓和學術交流等藝術活動,積極有效地推動了我國少年兒童造型藝術事業的發展,獲得廣泛的好評。 伴随着改革开放的不断深入和政府职能的转化,为了更好地发挥社会团体在国家文化、艺术和教育发展中的积极促进作用,为了促进学会的全面发展,修改了学会章程、健全了组织机构,并遵照民政部、文化部的有关规定参加了全国社团审核、登记,审核合格后颁发了社会团体法人登
    地址:新北市永和區永和路1段40號2樓之2 電話:02-29259620


  • 台南藝術學院


    台南藝術學院 本校於民國78年1月經行政院核定籌設,民國84年8月動工,85年7月正式成立,校址位於風光明媚的臺南縣官田鄉烏山頭水庫旁。 國立臺南藝術學院初期以研究所階段之藝術人才養成為主,教學資源豐富, 成立短短數年,已在音樂、音像藝術、視覺藝術領域建立卓越聲譽,獲獎無數。歡迎有興趣的同學踴躍報考。
    地址:台南市官田區大崎村66號媒體中心 電話:06-6930100


  • D&V 英語藝術學院


    【傳真】 03- 4810548 【地址】 桃園縣楊梅鎮 四維路62號 【網址】 http://www.wretch.cc/blog/vina1521 公司簡介 D&V英語藝術學院結合最有效率的教學方式,給予每位學生獨特的學習環境,提供學員長遠國際化的視野。課程中安排有自然、人文、科學、藝術及生活的應用,我們也非常注重生活禮儀,因為語言是人們通達到世界各
    地址:桃園縣楊梅市四維路62號 電話:03-4810548


  • 艾莉緹藝術學園


    [公司成立時間] : 2012年3月 [經營項目] : 音樂, 舞蹈, 美術, 語文, 棋藝 [經營理念] : 艾莉緹藝術學園以奧福精神為我們教學的宗旨, 無論是音樂, 舞蹈, 美術, 語文, 都在快樂遊戲中落實藝術基礎教育, 並且吸收內化於身體. 如果藝術是一顆種子, 那麼教室與老師就是養份, 一週一次就足夠。而最重要的陽光空氣和水就是父母或家人. 因此
    地址:新北市板橋區實踐路100號2樓 電話:02-89532236


  • 菲曼伲藝術學校 吉的堡美語 傑尼爾扥嬰中心


    簡介 「童蒙養正,作聖之功」:古人言。 幼兒教育中,讓孩子學習喜歡問,是我們工作。 莎士比亞說:「遊戲就是孩子的工作。」 讓孩子在操作中,學習發展智能,由園內提供主動學習的環境。 所有的學習課程中,有常識、語文、音樂、工作、遊戲、健康、律動(舞蹈)的細心規劃。 一點一滴都是為了幼兒成長,塑造一個幼兒「成長無障礙」的空間。 服務 我們是新竹市唯一由0歲到青少年的
    地址:新竹縣東華路62號 電話:03-5300199


  • 菲曼伲藝術學校 吉的堡美語 傑尼爾扥嬰中心


    簡介 「童蒙養正,作聖之功」:古人言。 幼兒教育中,讓孩子學習喜歡問,是我們工作。 莎士比亞說:「遊戲就是孩子的工作。」 讓孩子在操作中,學習發展智能,由園內提供主動學習的環境。 所有的學習課程中,有常識、語文、音樂、工作、遊戲、健康、律動(舞蹈)的細心規劃。 一點一滴都是為了幼兒成長,塑造一個幼兒「成長無障礙」的空間。 服務 我們是新竹市唯一由0歲到青少年的
    地址:新竹縣東華路62號 電話:03-5300199


  • 菲曼伲藝術學校 吉的堡美語 傑尼爾扥嬰中心


    簡介 「童蒙養正,作聖之功」:古人言。 幼兒教育中,讓孩子學習喜歡問,是我們工作。 莎士比亞說:「遊戲就是孩子的工作。」 讓孩子在操作中,學習發展智能,由園內提供主動學習的環境。 所有的學習課程中,有常識、語文、音樂、工作、遊戲、健康、律動(舞蹈)的細心規劃。 一點一滴都是為了幼兒成長,塑造一個幼兒「成長無障礙」的空間。 服務 我們是新竹市唯一由0歲到青少年的
    地址:新竹縣東華路62號 電話:03-5300199


  • 嘉恩藝術學園


    以藝術為出發,培養孩子的藝術氣息,用藝術陶冶的方式,建立孩子良好的品格‧ 在這個充滿藝術氣息的家庭裡,每一個孩子,每一位教職員,都像一家人一樣,一起成長,一起歡樂!
    地址:台北市大安區永康街17巷21-1號 電話:02-23923939


  • 嘉恩藝術學園


    以藝術為出發,培養孩子的藝術氣息,用藝術陶冶的方式,建立孩子良好的品格‧ 在這個充滿藝術氣息的家庭裡,每一個孩子,每一位教職員,都像一家人一樣,一起成長,一起歡樂!
    地址:台北市大安區永康街17巷21-1號 電話:02-23923939


  • 嘉恩藝術學園


    以藝術為出發,培養孩子的藝術氣息,用藝術陶冶的方式,建立孩子良好的品格‧ 在這個充滿藝術氣息的家庭裡,每一個孩子,每一位教職員,都像一家人一樣,一起成長,一起歡樂!
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    生命真正的喜悅,源自於為一個自己認為值得的目標,付出無限心力的時刻。 1.重視主觀描述與直觀的體驗,方法論帶有假設的論證。 2.個性化的程序,意在描述各價值類型之歷史發展背景,強調個性的創造。 3.價值類型論:真
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    我們老師要我們辦一個fashion show主題是英國的服飾裝扮可以找一些代表人物(近代 古代都可以)例如貝克漢等等....(要一看就能判斷出是英國的裝扮或是英國的著名人物)請給我一些例子
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