初三學習方法有哪些

General 更新 2024年05月01日

  工欲善其事,必將利其器”。升入初三的學弟、學妹們如果能夠在初三學年中,掌握恰當的學習方法。科學地安排學習生活,必將收穫事半功倍的效果。下面小編對初三學習中的一些小方法、小竅門進行簡單地歸納,希望學弟、學妹們能從中略得啟發

  初三學習方法

  1

  調整心態,重視基礎

  初三的課堂,很多時候是以複習為主。同學們最容易出現的狀態是什麼都會,但一做就容易出錯的現象。這個時候,不同成績的人需要不同調整心態的方法,時刻保持虛空的心態,才能更有動力向前衝。

  此外,合理的時間規劃比盲目的學習更重要,高效的學習方法才能取得最後的勝利;基礎對於整個學習來說是簡單的,可也是最深奧最不可缺失的。所謂萬變不離其宗。所有的重點難點的來源都是基礎。所以在有規劃的學習過程中,鞏固基礎,歸類總結,才能穩步提高。

  2

  查缺補漏,培養習慣

  首先,回顧梳理上學期內容,在平常的測試中,同學們可以迅速的找到自己的弱項,進行充電補充,全面分析每一道試題,找到知識對應點,記錄下來,形成自己一整套複習要點。

  其次,著重研究錯題要點,形成“錯題集錦”。做錯的題目,一般是自己這個階段學習的漏洞點,仔細分析以後,一定要將這部分知識點及時回顧記憶,並反覆多次聯絡,直到完全掌握為止,不會的知識點越來越少,成績自然會逐漸提高。

  3

  注意效率,快樂為主

  走進初三,中考就迫在眉睫。很多同學平常大小考試成績不理想,有的學生覺得離中考還遠,對平時的考試成績不放在心上。有的同學則剛好相反,由於剛進入初三太緊張,成績的一點波動都會影響心情。這兩種心理都是錯誤的,都要避免。首先,大家要重視初三的每一次練習考試,把考試當作查漏補缺的工具;其次,對於偶爾的發揮不好不應該太放在心上,在總結完失利的教訓後,應該重整旗鼓再次奮起,要始終保持快樂的心情。

  當然,對於初三,還是要時刻有緊迫感,暑假過後,學習必須做到爭分奪秒,同時時間合理分配也尤為重要,在做題的同時做到做精題。

  4

  重視休息,勞逸結合

  有了保證且合理的睡眠時間,整個高效率學習環節才能有保證。早上儘量不要過早起床,養成規律作息十分重要,起床後最好能低強度鍛鍊十幾分鍾,保證一天精神充足。

  中午要儘量午睡40到50分鐘左右,但不要睡眠過長時間,這是整個學習過程最重要但最易被學生忽視的環節。中午休息不好,整個下午都會昏昏沉沉,會嚴重影響學習的效率。

  每天晚上學完二科,尤其是動腦量大的學科後,應安排十分鐘左右的休息時間,這個時間不要呆在教室或房間裡,最好到靜靜的校園裡或房子外大路上散散步,這樣不僅有助於大腦的放鬆,還可以總結一下一天的收穫,許多新奇的思路、方法往往也在這時候萌生出來。

  晚上儘量不要超過十二點睡覺,有些同學有睡覺前看書的習慣,但最好不要看一些動腦量大的內容,只適於閱讀一些課外內容,否則頭腦會越來越興奮,以後非常難入睡,這容易影響第二天的學習。而有些體力和精力不濟的人學習到很晚早已經身體睏乏,事倍功半。

  5

  善於歸納,將書讀薄

  進入初三,學習任務加重,有很多知識點需要牢記,此時就需要歸納的能力,特別是對於記憶性質的學科。所謂,將書讀薄,就是要歸納出精華知識點,並能活學活用。為達這一目的,學完一章後,儘量通過練習題尤其是參考書歸納一下該章典型題型有哪一些,中考熱點問題是什麼,解典型題時有哪些思路、方法和技巧,運用這些思路、方法和技巧解題時容易錯在哪裡。通過歸納可以提高複習效率,真正把握各種解題思路、方法和技巧,最大限度地避免失誤。

  6

  超前學習,常記筆記

  超前學習,提前預習是提升自己的一個好方法。暑假、寒假往往有較長自由時間,這個時間是超前學習的黃金時間,是提升自己學習能力的最佳時間,大多數人都可以利用這個時間彌補自己缺漏,主攻幾個學科,大致學完一些學科,為自己以後自由調節學習時間打下鋪墊,全面提高自己的綜合能力。最不可輕易浪費掉的時間便是這一時間。每個人都可以藉助參考書自學,或向他人學習,提前學完一章或幾章內容,遇到不懂的地方可暫時先記下來,以後問老師。等老師教到相關內容時,你自然就比別人學得深、懂得也透徹一些,同時可通過對比學習彌補超前學習時出現缺漏之處。

  俗話說:“好記憶不如爛筆頭”。課後適當花費一些時間整理一下筆記,老師當天上課的情境就會重新浮現出來,對所學知識的理解便會更加深入,不懂在哪裡也容易發現,否則容易讓許多不懂的問題遺漏掉。另外,每天做作業之前,先將筆記翻看一下,哪裡卡住不懂,立即問同學或老師。基礎好的同學,遇到一些新問題、新難題也需適當進行記錄,儘量記在隨身攜帶的疑問記錄本上,有空就拿出來看一看,實在無法解決時儘量在兩天內向同學和老師求教,切不可自以為是,否則點滴問題長期積累下去,會限制自己知識理解和鞏固,甚至會制約自身能力的發展。基礎差的學生,更有必要做詳細的筆記,力爭將其作為複習和參考資料,便於隨時檢視。

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