弟弟的來信閱讀答案

　　《弟弟的來信》通過弟弟的來信展現了弟弟思想感情的變化，以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《弟弟的來信》閱讀材料

　　中師畢業的弟弟高高興興去清泉鄉小學報到，以為那是個好地方。兩天後回來了，垂頭喪氣地悶在家裡。我問了許多遍，弟弟才悶出一句話：那不是人呆的地方。

　　一天後弟弟又走了，是爹拿著木棒攆了二里多地攆回去的。爹一直在罵：咋不是人呆的地方?只要有人住，就是人呆的地方!你個兔崽子，要再隨便跑回來，瞧我打斷你的腿!

　　於是我就不能瞧見弟弟的人，只能隔上一段時間天外來客式的瞧上弟弟的信了。弟弟說：

　　“這是個兔子不屙屎的地方，沒有電，沒有水，如果拍鬼子進村的電影，這裡最合適。”爹聽完哼一聲，說：放***!

　　後來弟弟又來信了，說：經常能吃到鄉親們送來的肉塊，紅紅的，白白的，因為他們的孩子認字了。那種肉很好吃，吃得很多，後來才知道是耗子肉、蛇肉.又全部嘔了。我笑著讀完信。爹卻一臉慎重：“那肉我吃過.味道很好。”我問哪一年吃的.爹說是三年災荒時期。

　　再後來，收到一個包裹.開啟一看，是一件毛皮坎肩。爹摸摸，驚呼：“黃鼠狼皮的，真不容易。”弟弟附信中送來了幾句話：“鄉親給的。想爹年事已高，送給爹吧!..爹把坎肩摸了又摸，說：“寄回去。”我取出了紙筆說：“捎帶著寫封信吧。”爹蹲在大門口抽菸，悶悶一口，悶悶一口，悶了半宿.悶出一句：“勿掛念。”

　　那件黃鼠狼皮坎肩後來弟弟賣了，換採一點錢，買了些粉筆、教具之類，信中說：沒有粉筆的日子，就用抹布蘸了水寫，水一干，字就消失了，這倒反而提高了識字的速度，全鄉比賽，奪了頭名!弟弟寄回一張獎狀。爹看了又看，說：”貼上，哪兒顯眼貼哪兒!”

　　沒有粉筆使用的事兒嚇了我一大跳，小心翼翼地寄信去問。弟弟回信說：“張藝謀拍的《一個都不能少》，看過吧?人家小魏老師有一個學生跑去打工，她去找，不僅找回了學生，還找回了一車學習用具。我呢?我的學生讓他少都少不了!因為，鄉親們就算累死餓死，也不會讓兒女們休學!”

　　再後來來信：弟弟談自己的事情就少了.提他的學生漸漸多了.全是些貓三狗四的名字.

　　誰誰誰的名次提前了，誰準誰考了滿分，誰誰誰到鄉里、市裡比賽啦，等等。我高聲讀信.爹在一旁就直點頭。我把信讀完了，爹還在點頭：“不孬，咱於老三的兒子，不孬……”

　　我把爹的誇獎給弟弟寄了去。弟弟來信說他哭了。

　　過春節的時候.弟弟沒有回來。爹提了紅燈籠在村頭站了半宿，弟弟還是沒有回來。

　　年還沒有過完.爹終是耐不住了，闖關東似的周身掛滿物品找小兒子去了。

　　爹是哭著回來的。爹淚汪汪地望著我：“你知道嗎?你弟不回來，是捨不得那幾十塊錢車票。你知道嗎?”爹說他瞎子似的在山裡轉，好容易逮著個人.上前說：兄弟，問個路。那人一回頭：“啊呀一是爹!”

　　這以後.爹一直悶著氣轉悠。問問，爹說：那不是人呆的地方!

　　爹讓我去信把弟弟叫回來：不用教書了，跟爹在大棚裡種反季節菜，掙錢!.

　　弟很快回信了.說：決定了，不回去!弟弟還在信中說，春天到了，許多花兒都開了，學生們上山採花，不是掐斷，而是連泥挖回，種在教室外，有許多蜂兒來採，很美麗……

　　《弟弟的來信》閱讀題目

　　小題1:下面對本文的賞析，不正確的兩項是*** ******5分***

　　A.小說有大量的細節描寫，如用水在黑板上寫字.吃蛇肉老鼠肉等，這些都大大增強了文章的真實性和感染力。

　　B.小說的內容都是通過弟弟的來信傳達出來的。這種正面描寫的手法是這篇小說成功的原因之一。

　　C.小說結尾的景物描寫既是寫實，又是弟弟內心對美好未來的嚮往。

　　D.小說寫弟弟哭了，又寫爹哭著回來。這兩處哭都表達了父子親情和相互理解。

　　E.小說運用了對比的手法，使故事情節波瀾起伏而又前後呼應。

　　小題2:弟弟的若干次來信從內容上有哪些變化，請簡要概括?弟弟的來信有何作用?***6分***

　　小題3:小說開頭弟弟說清泉鄉“那不是人呆的地方”，被爹一頓罵.又被爹用棒子攆回去;後來爹去了一趟清泉小學.卻哭著回來，“那不是人呆的地方”，並要弟弟回家種反季節菜。這前後矛盾的言行說明爹爹是個什麼樣的人?這樣寫有什麼作用?***6分***

　　小題4:弟弟最後“決定了，不回去”的原因是什麼?請簡要探究。***8分***

　　《弟弟的來信》閱讀答案

　　小題1:BD***小說正面寫弟弟的文字很少，弟弟思想感情的變化，都是從他的來信中側面反映出來的，故B項錯;弟弟的哭，是得知爹的誇獎後很感動，爹哭著回來，是因為清泉鄉條件確實太差，小兒子日子過得很艱難。這兩次的哭。主要不是表現父子的相互理解，所以D項的賞析不正確。***

　　小題1:***1***①對清泉鄉惡劣環境的不滿和厭惡;②對鄉親熱情友好態度的感動;③對學生的成績和進步的欣喜;④對事業的理解和對未來的信心。***4分******2***弟弟的來信展現了弟弟思想感情的變化，是小說的行文線索。***2分***

　　小題1:***1***要求兒子極嚴，有十分疼愛兒子;***2分******2***作用：①使爹的形象更為豐滿，真實可信;②襯托清泉鄉條件惡劣，進而表現弟弟熱愛鄉村教育的高尚品質。***4分

　　小題1:***1***爹的嚴格要求***2***鄉親們的關愛***3***農村對知識的渴求***4***學生的成長與進步的鼓舞***5***對事業的理解與對未來的信心。***至少闡釋兩點，並能恰當結合原文，給滿分***