一年級下冊語文期終複習計劃

　　學生們即將要考試了，如何為他們制定一份優秀的複習計劃來提高他們的成績呢?以下是由小編收集整理的，歡迎閱讀!

　　***一***

　　一、學生情況分析：

　　一年級學生學得快忘得快，新授課的時候學生很快學習新知識，但是現在遺忘較多，對本冊書書中應該掌握的基礎知識大多掌握情況較好，但張博仁、李浚齊等學生對基礎知識即生字詞的掌握不夠牢固。在此次複習中，要力爭讓他們幾個過好基礎知識關。

　　二、複習目標

　　以新大綱和《課程標準》要求為目標，準確地把握學生知識掌握情況，充分分析學生學習需要,，利用教材，面向全體學生，因材施教，突出複習重點，採取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主,使優、中、差不同層次的學生的語文能力都得到提高。

　　三、複習內容及課時安排複習內容：

　　***一***第一單元***4課時***

　　第一課時：讀課文《識字一》、《柳樹醒了》、《春雨的色彩》、《鄧小平爺爺植樹》、《古詩兩首》

　　第二課時：認讀本單元需要會認的生字並準確組詞。

　　第三課時：聽寫需要會寫的生詞，並能準確改錯。

　　第四課時：積累描寫春天的四字成語：春暖花開 春風拂面 萬里無雲 五顏六色

　　百花盛開 歡歌笑語

　　口語表達：交流交流你眼裡的春天

　　***二***第二單元***4課時***

　　第一課時：讀課文《識字二》、《看電視》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋裡的陽光》、《月亮的心願》

　　第二課時：認讀本單元需要會認得生詞並能準確組詞。尤其注意多音字：背

　　第三課時：聽寫需要會寫的生詞，並能改錯。

　　第四課時：讀讀說說：我替爸爸————————

　　我給媽媽————————

　　我幫老師————————

　　我為大家——-——-——---

　　讀讀想想：張貼 一張畫 東張西望 開張 張爺爺 張開嘴巴

　　***二***第三單元***4課時***

　　第一課時：讀課文《識字三》、《兩隻鳥蛋》、《松鼠和松果》、《美麗的小路》、《失物招領》

　　第二課時：認讀本單元需要會認得生詞並能準確組詞。尤其注意多音字：幹

　　第三課時：聽寫需要會寫的生詞，並能改錯。

　　第四課時：積累AABB型別詞語

　　鳥蛋涼涼的 涼涼的鳥蛋

　　小路長長的 長長的小路

　　楊樹高高的 高高的楊樹

　　***二***第四單元***4課時***

　　第一課時：讀課文《古詩兩首》、《荷葉圓圓》、《夏夜多美》、《要下雨了》、《小壁虎借尾巴》

　　第二課時：認讀本單元需要會認得生詞並能準確組詞。

　　第三課時：聽寫需要會寫的生詞，並能改錯。

　　第四課時：游來游去 飛來飛去 跑來跑去 跳來跳去 走來走去

　　青青的假山 青青的小草 綠綠的草坪 綠綠的蘋果 彎彎的小路 彎彎的月亮

　　我們正忙著搬東西呢!

　　李老師正忙著改作業呢!

　　***二***第五單元***4課時***

　　第一課時：讀課文《識字五》、《四個太陽》、《烏鴉喝水》、《司馬光》、《稱象》

　　第二課時：認讀本單元需要會認得生詞並能準確組詞

　　第三課時：聽寫需要會寫的生詞，並能改錯。

　　第四課時：用漸漸練習說話，用一邊、、、一邊練習說話。默寫音序表

　　***二***第六單元***4課時***

　　第一課時：讀課文《識字六》、《吃水不忘挖井人》、《王二小》、《畫家鄉》、《快樂的家鄉》

　　第二課時：認讀本單元需要會認得生詞並能準確組詞。

　　第三課時：聽寫需要會寫的生詞，並能改錯。

　　第四課時：把字句被字句，用那麼、、、、、、那麼、、、、、、練習說話

　　***二***第七單元***4課時***

　　第一課時：讀課文《識字七》、《小白兔和小灰兔》、《兩隻小獅子》、《小夥伴》、《月亮的心願》

　　第二課時：認讀本單元需要會認得生詞並能準確組詞。

　　第三課時：聽寫需要會寫的生詞，並能改錯。

　　第四課時：取人之長，補己之短

　　虛心使人進步 驕傲使人落後

　　把地翻鬆 把白菜吃完 把窗戶開啟 把門關上

　　用十分練習說話

　　***二***第八單元***4課時***

　　第一課時：讀課文《識字八》、《棉花姑娘》、《地球爺爺的手》、《蘭蘭過橋》、《火車的故事》《小蝌蚪找媽媽》

　　第二課時：認讀本單元需要會認得生詞並能準確組詞。

　　第三課時：聽寫需要會寫的生詞，並能改錯。

　　第四課時：碧綠碧綠的葉子 雪白雪白的棉花

　　***一***、漢語拼音

　　1、複習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

　　2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

　　3、複習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

　　***二***、字詞

　　1、複習認讀《認字表》中的286個漢字， 複習掌握《寫字表》中的220個漢字。

　　2、複習和掌握一些常用的識字方法。

　　3、檢查偏旁表掌握情況。

　　4、複習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，複習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

　　5、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的願望。

　　***三***、句子

　　1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

　　2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

　　3、複習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。

　　***四***、積累***滲透在整個複習過程***

　　1、複習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞彙，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

　　2、複習《語文天地》，積累其中的好詞佳句和優秀段篇。

　　3、正確背誦指定的課文。***爭取家長的配合***

　　***五***、閱讀

　　1、複習結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思。

　　2、複習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號***冒號和引號***。3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　4、複習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

　　***六***、朗讀***滲透在平時讀書的時候***

　　1、複習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

　　3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感，感受語言的優美。

　　***七***、寫字***滲透在平時書寫的時候***

　　1、掌握不同結構漢字書寫的規律,把握各種筆畫書寫的特點。

　　2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規範、端正、整潔。

　　3、能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

　　***八***、說話

　　1、能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。

　　2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

　　3、與別人交談時，態度自然大方，有禮貌，並能對別人的發言做出簡單的評價。

　　4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

　　***九***練習

　　四、培優扶差措施***培優名單：許子墨 王怡然。輔差名單：張博仁 李浚齊***

　　一.是互幫互學，優化組合。課內，我們主要採用互幫互學的形式，優等生與後進生搭配，發揮學生之間的團結協作精神;課外，主要採用優優組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發揮學生之間的競爭、激勵機制。

　　二.是注意學生的資訊反饋，讓學生質疑問題，摸清學生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補缺。

　　三.是情緒的保持。積極的情緒是複習質量的保證。複習期間合理安排一些調節，通過創設和諧、平等的師生關係，讓學生能保持積極的心理狀態。

　　四.靈活輔導

　　1***對於優生:讓他們進行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。

　　2***對於學困生:

　　1、組成“一幫一”小組調動學生的學習積極性，讓他們增強學習的信心。

　　2、本冊要求掌握的250個四會字，儘量全部過關。

　　3、綜合練習面批面改，及時改正錯漏。

　　4、爭取家長的配合，形成教育合力。

　　***二***

　　一、複習目標：

　　1.複習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

　　2.全面複習本冊書要求會認的生字，掌握76個常用偏旁，要求會寫的220個生字，瞭解和掌握一些常用的識字方法，並能用常用字組詞、說話。

　　3.瞭解筆順規則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進一步培養獨立識字的能力及主動識字的願望，初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規範、端正、整潔。

　　4.複習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞彙，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

　　5.複習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　6.會正確背誦指定的課文。

　　7.總結延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，培養學生閱讀和寫句的能力。

　　二、複習內容：

　　1.紮實訓練語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

　　2.以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，瞭解閱讀的基本方法。

　　3.對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

　　4.以歸類的形式激發學生複習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。

　　三、複習重點及難點：

　　1.複習重點：複習認讀《生字表》中的622個漢字，瞭解和掌握一些常用的識字方法。

　　2.難點：分清生字的前後鼻音、平舌翹音、整體認讀音節，區別同音字。

　　四、複習形式：

　　以單元複習為主，歸類複習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆的度過複習階段。

　　五、複習型別：

　　1.看拼音寫詞語或者簡單的句子。

　　2.區別形近字、音近字、多音字，並能用其組詞。

　　3.結合課後練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

　　4.古詩的吟誦和填空練習。

　　5.重點課文的理解和課外閱讀練習。

　　6.訓練看圖，寫幾句話的能力。

　　六、複習措施：

　　1.緊扣課後練習和單元練習，對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。

　　2.對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3.根據學生掌握知識的情況，佈置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

　　4.閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

　　5.以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

　　6.加強提優補差，家校聯絡。

　　七、具體複習安排和複習措施

　　***一***、漢語拼音

　　1.複習聲母、韻母和整體認讀音節表，分清聲母、韻母和整體認讀音節。

　　2.熟練掌握《漢語拼音字母表》，會使用音序查字法查字典。

　　3.通過練習，分清讀音相似和字形相似的拼音。

　　4.訓練正確地拼讀音節，並給指定詞語選擇正確的音節。

　　***二***、識字

　　1.聽寫生字詞。

　　2.認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，並能給偏旁相同的字歸類記憶。

　　關注“字群”

　　青：請、清、晴、靜、精、睛、情……

　　3.通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。

　　例如：生字數學題

　　走+幹=******袋-代=*** ***

　　生字遊戲

　　提供一些詞，如：

　　禾、門、西、又、木

　　口、女、中、子、寸

　　4.通過練習區分音節容易混淆的生字或同音字。

　　5.通過加一筆、減一筆、換一筆等練習區分字形相似的字。

　　生字“小魔術”

　　加一筆日——*** ******　　******　　******　　***

　　加兩筆口——***　　******　　******　******　　***

　　減一筆王——*** ****** ***

　　加一個偏旁見——*** ****** ****** ***

　　***三***、詞語

　　1.字、詞擂臺賽

　　矮——高 暗——明***亮*** 閒——空

　　多——少 放——收 紅——綠

　　2.給字寶寶找朋友***說明：這是同音字的複習***

　　油——郵 植——值 跟——根完——玩

　　他——她——它

　　3.師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。

　　4.通過練習學會給量詞短語填上恰當的量詞。

　　***四***、句子

　　句子的訓練歸類——通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什麼是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下7種練習句式。

　　1.誰 替/給/幫/為誰*** ***。

　　2.*** ***正*** ***呢!

　　3.*** ***漸漸*** ***。

　　4.*** ***一邊*** ***一邊*** ***。

　　***五***、閱讀

　　1.能熟讀課文，背誦指定的課文段落。

　　2.能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷，能讀準確，讀流利。

　　3.能閱讀兒歌、短文或片斷，並根據內容回答簡單的問題。

　　***六***口語交際

　　1.這學期我們又有了哪些進步?

　　2.誇誇班上進步大的同學。

　　3.每天放學回家都要看幾個小時的電視，是好事還是壞事?

　　4.如果父母因為你而爭吵，你會怎麼做?

　　5.班裡有個同學愛說髒話，我們怎麼幫助他改掉這個壞習慣。

　　6.討論討論暑假打算怎麼過。

　　***七***寫話

　　本冊的寫話複習，重點要指導學生做到以下幾點：

　　1.寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

　　2.仔細觀察畫面，弄懂圖意。

　　3.積累一些句式，如：誰幹什麼。什麼時候，誰在哪裡幹什麼。並能運用指定的句式來寫話。

　　4.樂於運用閱讀和生活中學到的詞語，把話寫完整、寫通順。

　　5.根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。

　　6.認真檢查寫好的句子，發現錯別字及時改正。

　　***三***

　　一、 指導思想

　　本冊教材在一年級上冊打下的基礎上，繼續進行字詞的深入學習。期末複習就要針對學生平時學習中出錯較多，錯誤比較集中，分辨有困難的知識或字詞集中進行查漏補缺。期末複習要堅持減負提質的原則，複習課設計詳盡，複習題少而精。複習以字詞為主，複習題以見識題型為主，題型以區裡出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總複習的指導思想。

　　二、重難點內容

　　1、能正確分辨26個字母，掌握字母的排列順序，書寫格式，大小寫字母能對號，複習檢查j q x y與ü 相拼的去點規則。

　　2、會寫250個常用漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。並且能與相應的漢字組成詞語。

　　3、會認讀550個常用漢字，能連詞，能正確連線讀音，能按部首連線。

　　4、能運用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。

　　5、能辨析教材中出現的簡單反義詞、數量詞、重疊詞，搭配偏正片語、補充完整偏正片語。

　　6、能把句子補充完整。

　　7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。

　　8、能標出自然段，句子數，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。

　　9、能看懂圖畫意思，學出圖畫內容。

　　三、複習方法：

　　1、複習字母：朗讀、背誦、默寫大小寫字母，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出填空、補充、連線、送回家等練習。

　　2、複習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯後再聽寫改錯的詞語。

　　3、複習“我會讀”的生字：採用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前後鼻音歸類、形近、同音區別的方法進行認讀、連線，補充音節。

　　4、複習詞語：採用比較組詞、歸類抄寫、擴詞的方法進行。

　　5、複習句子：採用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。

　　6、複習背誦課文：採用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點抽查，填空寫出相關字詞的方法進行。

　　7、語文園地的複習，主要採用做複習題進行題型練習。學生獨立讀題，完成練習，再評議對證。提倡學生互改，進行相互學習，培養細心檢查的習慣。

　　四、後進生輔導提高措施：

　　1、期末複習做題前，可以多抽後進生講做題方法和要求，先口頭試做，進行及時輔導，然後再練習筆上做題。

　　2、背誦課文堅持對後進生個別抽背。

　　3、檢查後進生作業時，培養其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。

　　4、督促學生養成見錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問。

　　5、組織學生一幫一，結對子，開展幫學活動。