畢業大學生創業指導

　　大學生畢業創業應該接受正確的指導，這對創業有所幫助。以下是小編為大家整理的相關文章。

　　大學生創業指導心得

　　隨著社會經濟的不斷髮展和社會就業壓力的不斷增大，“創業”一詞已成為大學生意識中較為普及的詞彙了。《大學生創業指導》一課讓我對大學生創業有了更深的認識。許多的人都在為實現自己的夢想和人生價值而努力創業，有成功的，有失敗的，也有在艱難中前行的。但是縱觀創業領域的一些資料和資料，我們也不禁可以得出這樣一個殘酷的結論：創業之路艱難，創業成功更加難。

　　而作為當代大學生，我們在學校裡學到了很多理論性的東西;我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了我們創業的動力源泉。

　　我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協會以後，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進，人們的生產生活方式、社會關係、價值觀念乃至文明形態都在發生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經逐漸變化。如何培養和塑造能夠適應這種變化並在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質教育，培養高素質的創新型人才的歷史使命。 同時創業精神也是一種理念,這種理念貫穿於高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養學生的創新意識、創造精神和創業能力,使學生畢業後大膽走向社會、自主創業。開展大學生創業教育,包括課程設定、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創業思想教育,另一方面是創業技能教育。創業思想教育是創業技能教育的基礎,創業思想教育包括創業意識的培養、創業動機的確立和創業心理品質的養成,目的是為了讓受教育者形成正確的創業思想。開展創業思想教育,關鍵一點就是創業意識的培養,使學生變被動接受就業指導為教會學生主動或自主創業。既要鼓勵學生敢於在新興的領域和行業去艱苦創業,也要支援學生敢於自主創業,學會自我發展,培養學生具有創業的膽量、勇氣和開拓創新精神。

　　而我們創業的最大好處在於能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的，創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比。沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立於不敗之地，關鍵是創業的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就像比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

　　但是在創業道路上，作為大學生的我們，往往急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，我們對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。我們經常看到的創業都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背後還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的我們變得更加理智。

　　所以在創業的道路上，我們要做好充分的準備。首先，創業需要有堅實的基礎。用一個貼切的比喻來說，創業如同建造房屋，地基不穩，就難以長期立足。對於大學生來說，選擇創業不應該出於一時衝動，而應該慎重考慮，充分的瞭解市場，把握未來的市場發展趨勢，做好創業的前期準備。

　　省長給大學生當創業“指導老師”

　　“今天這堂課有些‘高大上’，省長陸昊親自來給我們當創業指導老師，兩個小時的脫稿發言有理論、有案例，聽得很過癮。”4月9日上午，哈爾濱商業大學學生李浩走出學校體育館，3個多小時的全省大學生創新創業推進大會結束了，但他和同學們顯得有些意猶未盡。

　　這是黑龍江省舉辦的第二次全省高校大學生創新創業推進大會，現場來了4000名大學生。去年5月末，3700名大學生在東北林業大學參加全省創新創業大會。會上，省政府出臺了支援大學生創新創業的30條政策措施，黑龍江省省長陸昊鼓勵大學生創新創業，要打破“鐵飯碗”思維。

　　時間不足一年，一連串的數字透著希望的亮光：

　　“2015年在校大學生創業人數4019人，是2014年的4.2倍;畢業生創業人數3659人，是2014年的5.2倍。”

　　“85%以上高校開設了創業指導課程;58所高校出臺了允許在校本科生休學創業保留學籍的相關規定;56人辦理了休學創業手續。”

　　“每年安排1億元大學生創業種子基金，支援在校大學生和畢業5年內的大學生創新創業;省級財政投入2億元資金成立黑龍江省大學生創業貸款擔保公司，為430名大學生創業者提供總額3200萬元的低費率貸款擔保支援。”黑龍江省教育廳廳長徐梅亮說。

　　為開好這次會議，4月6日上午，陸昊和黑龍江省副省長孫東生來到東北農業大學，與100多名創業學生和指導教師深入交流，聽取意見和建議，現場一一回答大家的提問。

　　“不能簡單、片面地把創業理解為一畢業就辦公司，自己當老闆。”陸昊再次強調，要更多地倡導組合式創業，鼓勵大學生跟已經畢業創業的學生合作，與導師和科研團隊一起實現科技成果產業化，敢於去有發展潛力和新商業模式的小公司工作，敢於去能夠磨鍊人、提高綜合素質的基層就業載體工作。這些同樣都是創業。

　　大學生創業到底要關注哪些領域?陸昊給大學生們“支招兒”：要從兩個角度把握市場機會，一是注重在既有國內總需求增長空間，黑龍江又有鮮明供給優勢的產業領域開展創業活動，如高品質食品、乳製品、畜牧產品、林下產品，旅遊、養老、健康產業等;二是關注新商業模式、新技術改變生活方式帶來的市場機會，當前典型的是“網際網路+”若干領域。

　　推動大學生創新創業工作需要大學生、高校、政府“三駕馬車”的共同支援。陸昊對高校提出“四個要”建議：要加強對學生學習能力、創新創業意識、合理知識結構以及綜合素質的培養;要為有創業意願的學生開設關於創新創業以及管理學、經濟學等與創業相關的選修課程;要加強導師團隊建設，吸收成功創業畢業生、企業家;要在校園集約配置必要的大學創業園。

　　“年輕人都是我們自己的孩子，我們要帶著對學生們最真誠的熱情搞好服務。”陸昊說，各級政府要落實好已出臺的各項扶持政策並及時調整、補充;要建設好大學創業園、低成本創業孵化器、產業基地等空間支撐體系;要進一步優化創業服務流程，辦好兩個全流程大學生創新創業服務中心、組織專門面向大學生創業專案的各類資金對接活動;要集中社會力量開展高水平講座等創新創業培訓工作。

　　“希望大學生們擔負起責任和使命，挖掘釋放黑龍江作為全國科技教育重要省份的優勢和潛力，依託各高校學術積累，與科技人員、農民創業者共同成為創新創業主力軍，為形成發展的強大內生動力作出重要貢獻。”陸昊的鼓勵猶如一針強心劑，注入青年大學生的心田，在龍江大地播撒下一粒粒希望的種子。