小學數學學習總結應該怎麼寫

　　小學是學習數學的關鍵階段，所以抓好學習方法對今後的學習會起到至關重要的作用。以下是小編分享給大家的小學數學學習總結，希望可以幫到你!

　　小學數學學習總結

　　一、預習方法的指導

　　小學高年級學生往往不善於預習，也不知道預習起什麼作用，預習僅是流於形式，草草看一遍，看不出問題和疑點。在指導學生預習時應要求學生做到：①粗讀，先粗略瀏覽教材的有關內容，掌握本節知識的概貌。②細讀，對重要概念、公式、法則反覆閱讀、體會、思考，注意知識的形成過程，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課。方法上可採用隨課預習或單元預習。預習前教師先佈置預習提綱，使學生有的放矢。實踐證明，養成良好的預習習慣，能使學生為被動學習為主動學習，同時能逐漸培養學生的自學能力。

　　二、聽課方法的指導

　　在聽課方法的指導方面要處理好“聽”、“思”、“記”的關係。

　　“聽”是直接用感官接受知識，應指導學生在聽的過程中注意：①聽每節課的學習要求;②聽知識引入及知識形成過程;③聽懂重點、難點剖析***尤其是預習中的疑點***;④聽例題解法的思路和數學思想方法的體現;⑤聽好課後小結。教師講課要重點突出，層次分明，要注意防止“注入式”、“滿堂灌”，一定要掌握最佳講授時間，使學生聽這有效。

　　“思”是指學生思維。沒有思維，就發揮不了學生的主體作用。在思維方法指導時，應使學生注意：①多思、勤思，隨聽隨思;②深思，追根溯源地思考，善於大膽提出問題;③善思，由聽和觀察去聯想、猜想、歸納;④樹立批判意識，學會反思。可以說“聽”是“思”的基礎關鍵，“思”是“聽”的深化，是學習方法的核心和本質的內容，會思維才會學習。

　　“記”是指學生課堂筆記。高年級學生一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什麼學生就抄什麼，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此在指導學生作筆記時應要求學生：①記筆記服從聽講，要掌握記錄時機;②記要點、記疑問、記解題思路和方法;③記小結、記課後思考題。使學生明確“記”是為“聽”和“思”服務的。

　　掌握好這三者的關係，就能使課堂這一數學學習主要環節達到完善的境界。

　　課堂學習指導是學法中最重要的。同時還要結合不同的授課內容進行相應的學法指導。

　　三、課後複習鞏固及完成作業方法的指導

　　高年級學生課後往往容易急於完成書面作業，忽視必要的鞏固、記憶、複習。以致出現照例題模仿、套公式解題的現象，造成為交作業而做作業，起不到作業的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。為此在這個環節的學法指導上要求學生每天先閱讀教材，結合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式***記憶方法有類比記憶、聯想記憶、直觀記憶等***。然後獨立完成作業，解題後再反思。在作業書寫方面也應注意“寫法”指導，要求學生書寫格式要規範、條理要清楚。學生做到這點很困難。指導時應教會學生：①如何將文字語言轉化為符號語言;②正確地由條件畫出圖形。這裡教師的示範作用極為重要，開始可有意讓學生模仿、訓練，逐步使學生養成良好的書寫習慣，這對今後的學習和工作都十分重要。

　　四、小結或總結方法的指導

　　在進行單元小結或學期總結時，學生容易依賴老師，習慣老師帶著複習總結。筆者認為從小學五年級開始就應培養學生學會自己總結的方法。在具體指導時可給出複習總結的途徑。要做到一看：看書、看筆記、看習題、通過看，回憶、熟悉所學內容、二列：列出相關的知識點，標出重點、難點，列出各知識點之間的關係，這相當於寫出總結要點;三做：在此基礎上有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、型別的習題，通過解題再反饋，發現問題、解決問題。最後歸納出體現所學知識的各種題型及解題方法。應該說學會總結是數學學習的最高層次。

　　數學學習方法指導

　　一、自覺預習習慣

　　1、瞭解所要學習的新知識;

　　2、準備好上課所需的書、本、文具及資料;

　　3、運用工具書幫助預習;

　　4、把遇到的不懂之處和難點標記下來。

　　二、仔細觀察習慣

　　1、有意識地運用視、聽、味、嗅、觸等感覺器官來觀察事物;

　　2、觀察全面、清楚、找出特點及特徵。

　　三、認真聽講習慣

　　1、集中注意力、專心聽講;

　　2、聽清楚所講內容;

　　3、邊聽邊想、理解內容;

　　4、能記下有關要點。

　　四、樂於交流習慣

　　1、敢於發表自己的見解;

　　2、耐心地聽完別人的話再發言;

　　3、說話清楚、完整、簡潔明瞭;

　　4、吸引他人發言的長處，補充和糾正自己的觀點。

　　五、勤於閱讀習慣

　　1、集中注意力認真閱讀;

　　2、邊讀邊思考，理解閱讀內容;

　　3、反覆閱讀，並使用圈劃等方法理解題意，正確解題。

　　六、獨立作業習慣

　　1、先複習後作業;

　　2、做作業時一心一意，不兼做其它的事情;

　　3、獨立作業不抄襲;

　　4、作業字跡工整、格式規範;

　　5、做完作業及時檢查、發現錯誤及時糾正。

　　七、樂於動手習慣

　　1、經常使用學具幫助學習;

　　2、通過作圖、演示等來幫助自己學習;

　　3、敢於動手進行小發明、小創造的嘗試。

　　八、及時筆記習慣

　　1、聽課時把聽到的內容及時記下來;

　　2、經常歸納、比較運算方法。

　　九、及時積累習慣

　　1、意識的積累;

　　2、對獲取的資訊進行分類和整理。

　　小學數學考試注意事項

　　一、要認真審題，不可粗心

　　有的同學對審題重視不夠，匆匆一看便急於下筆，以致題目的條件與要求都沒吃透，至於如何從題目中挖掘隱含條件、啟發解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只要耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量，從中獲取儘可能多的資訊，才能迅速找準解題方向。

　　二、計算要細心，不可圖快

　　在題量大、時間緊的情況下，“準”字顯得尤為重要。只有“準”才能得分，只有“準”你才可以不必考慮再花時間檢查。而“快”是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。所以，適當地慢一點、準一點，可多得一點分，相反，快一點、錯一片，花了時間還得不到分。

　　三、要做到先易後難

　　拿到試卷後，就將全卷通覽一遍，一般來說，應按先易後難、先簡後繁的順序作答。有時考題的順序並不完全是難易的順序，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰”，那樣既耗費了時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了，也有一些看似容易的題也會有“咬手”的關卡，看似難做的題也有可能得分之處。所以考試中看到“容易”的題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考、仔細分析，定能得到應有的分數。

　　四、要認真檢查

　　試卷完成以後，對有懷疑的題目要進行檢查，彌補答題時的不足或漏做的題目。

　　此外

　　1、準備工作：

　　活動鉛筆 2枝、刻度清楚的三角尺1把、橡皮1塊、比較新的草稿本1本***即“2+3” ***

　　2、考試要求和注意事項：

　　***1***認真讀題目要求，圈出關鍵字詞***明確有幾個要求，確保不漏讀題目要求***

　　***2***逐題完成，不可跳題做***如遇到有困難的可先做後面，最後回過來想***

　　***3***答卷時注意的地方：

　　①口算：注意0的個數、注意運算子號和“居心叵測”的陷阱題。

　　②計算：不要漏驗算，不需要驗算的也要在草稿本上驗算，橫式上的結果不要漏寫，尤其是餘數***商不變，但餘數會變***。

　　③填空題

　　重在仔細讀題，明確題目要求，對於容易出錯的地方，用符號標出

　　單位換算題：一要注意單位名稱、二要注意進率

　　關於圖形的題目要藉助畫圖幫助理解

　　④操作題

　　A、 明確操作要求

　　B、 畫平移注意起始的格點不算，旋轉要注意逆時針和順時針的區別，尤其關注關鍵邊的旋轉，同時旋轉的箭頭不要漏

　　⑤解決問題：讀題三遍方可下筆，關鍵字詞圈出提示自己注意

　　3、考試技巧

　　***1***基礎分要抓牢

　　①計算和口算務必保證拿滿分，堅決抵制“低階錯誤”，否則後果“相當嚴重”!

　　②操作題要用尺子認真畫，閱讀統計圖的題目審題要細緻，回答要完整，說“數學話”!

　　③決問題的計算務必在草稿本上列式計算並檢查，

　　***2***合理分配時間

　　試卷爭取在50分鐘內完成，至少留10分鐘檢查;時間安排要前緊後鬆;解決問題和填空是容易失分的題目，務必做到認真審題

　　***3***檢查三遍的要求：

　　第一遍檢查是否漏題現象;第二遍檢查計算是否全部過關;第三遍重點檢查填空和解決問題中後面的幾道題。

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