大學生飲食營養健康論文

General 更新 2024年05月15日

  營養是高素質人才的物質基礎,因此大學生具有健康的飲食行為與良好的營養狀況,是適應未來社會競爭的必要前提和基礎。下面是小編為你精心整理的,希望對你有幫助!

  篇1

  總的說來,大學生應該根據自己的具體情況合理安排自己的飲食,儘量改掉一些飲食中的壞習慣,努力做到使自己的營養均衡,從而使自己的身體素質進一步提高。一般說來大學生的飲食習慣存在著一下的八大誤區。

  1、潔癖型飲食

  對食品的清潔要求過度,多見於有潔癖的學生。此類學生不但飲食過求潔淨,就連衣被用具也是如此。常帶手套、口罩,不斷地洗手、漱口。晒洗衣物不許別人觸動,動則必重新洗晒。飲食上要求絕對的綠色食品、無公害食品。不吃有防腐劑的食品,不吃有新增劑的食品,不吃剩飯,不吃電冰箱中的食品……,吃飯時絕不用手接觸食物,嚴格執行“無菌觀念”。這種飲食習慣使人難與共食,不適宜的團隊生活,適應環境的能力差,影響身心健康。

  2、西洋型飲食

  有些學生飲食上很洋化,喜歡牛排、炸雞、麵包、牛奶、碳酸飲料、巧克力、蛋糕等等,每天都要喝咖啡,休息日喜歡去西餐廳或者西式快餐廳就餐。這樣的飲食習慣,往往會造成熱量攝入過多,容易引發肥胖,而且還會造成營養不均衡,影響健康。

  3、相悖型飲食

  主食與副食相悖。一般來說,我國的飲食習慣以主食為主,副食為輔,以米麵穀物為主要食物,佐以肉類、蔬菜、糖、茶、水果等。實踐證明,這種飲食搭配是科學的,對身體有益的。部分在校學生飲食主副顛倒,把副食作為主食,每日三餐以糕點、麵包、水果、肉、糖為主,很少吃飯與蔬菜。每週去超市採購一次副食品,基本上不進食堂吃飯。此為主食副食相悖型飲食,多不利於健康。此外還有五味調配相悖、飲食時間相悖和季節相悖飲食。

  4、放縱型飲食

  有些學生家庭富裕,在家時山珍海味吃慣了,來校後受不了委屈,經常到校外飯館大吃大喝。這些學生喜歡享受美食美酒,不計較花錢多少。正如《內經》中所說:以酒為漿,以妄為常。醉酒、腹瀉、脹滿、嘔吐等病症經常不斷,對身體健康極為不利。

  5、愚昧型飲食

  有些學生自持身強力壯消化功能好,自認為吃石頭都能消化,“不乾不淨,吃了沒病”。飲食不講搭配,不講節制,不講衛生。飢一頓飽一頓,飲食全無規律。食堂、飯館、路邊餐桌、校外盒飯,想吃就吃,毫無顧忌。還有的學生在考試、考研、寫論文等學習緊張的時刻廢寢忘食,睡眠不足,飲食無常,焦慮過度。中醫說:“飲食自倍,腸胃乃傷”。又說:“思慮過度則傷脾”“膏粱厚味,足生大癤”、。此型飲食者多不注意調養,以至出現胃腸受傷,肝脾不和等病症。6、恐懼型飲食

  有些學生怕“病從口入”,對食物的選擇極嚴,不吃剩飯剩菜,不吃著色食品,不吃防腐食品,不吃生冷食品,不吃葷類食品……瞭解了一些食品的製作過程之後,拒食多樣食品。比如報紙披露飯店“地溝油”事件之後,不敢吃油條,不敢吃蛋糕,不敢吃小館飯菜。,怕這怕那,限制了自己的食品範圍,導致必要的營養成分缺乏,達不到食養的目的而百病纏身。此類學生雖較為少見,但決非沒有。7、辟穀型飲食

  部分學生追求線條美而盲目減肥。除經常服用減肥藥減肥茶之外,不敢進食,惟恐長肉,於是選擇辟穀型飲食。辟穀乃方士道家修煉成仙的方法,即不食五穀***五穀雜糧***,僅以水、果品、蔬菜充飢。這當然不是科學的飲食方法。部分肥胖學生也誤入此途,導致頭暈、乏力、睏倦、虛脫等時有發生。

  篇2

  關鍵詞:大學生論文發表

  人類社會曾經進入高速開展的經濟時期,二十一世紀的競爭,不但是學問的競爭,更是人才的競爭。大學生作為新一代的學問群體,祖國的接班人,他們營養素質的上下,將直接影響著祖國的將來。培育大學生良好的飲食習氣、構成健康的體魄,是順應將來社會開展的必要前提。因而,關注大學生身體健康,就成為我們不可無視的問題。本文將討論當代大學生飲食存在的問題及對策。

  一、我校大學生營養情況

  近期,筆者對本人所在的學校200名學生進行了問卷調查,發現大學生中普遍存在一些不良的飲食習氣,例如:早上上完早操,時間慌張,不去吃早飯、有的同窗為了減肥,節食,有的同窗挑食、偏食,以至有的同窗平常不吃飯,等到週末大吃一頓。種種要素招致大多數大學生營養不良。進一步招致大學生中普遍存在一些營養缺乏性疾病,例如:維生素A缺乏症、蛋白質缺乏、缺鐵性貧血、缺鈣等等。據筆者調查,每天大學生中大多數人的蛋白質攝入量僅為規範供應量的70%左右。同時,他們飲食營養價值不高,好多同窗為了省錢,專吃麵食,特別有的男同窗,一天三頓都是麵食,招致肉、蛋、奶、蔬菜攝入較少,營養搭配不合理。依據對大學生血紅蛋白的測定,男生貧血所佔比率為24%,女生為41%,這項資料充沛地闡明瞭大學生中優質蛋白質和維生素C嚴重缺乏,影響了鐵的吸收和應用。

  二、合理的膳食構造對大學生的作用

  合理的膳食構造對大學生的生長髮育、學習精神以及疾病的治療、預防方面有著親密的關係。

  1.合理的膳食構造對生長髮育的重要性。合理的膳食是大學生生長髮育的物質根底。人體的生長髮育、生命活動、腦力膂力勞動的進行,都有賴於體內的物質代謝。而人體內物質代謝過程中必需不時地從外界攝取一定數量的營養豐厚的食物,才幹促進機體的生長髮育、充分人體的精神。加強機體的運動才能,增加學習的效率。

  2.合理的膳食構造能進步大學生學習效率。腦組織是人體最活潑的器官,雖然他的重量只要人體總體重的2%左右,但大腦耗費的能量卻佔全身總耗能量的20%。因而,合理的膳食構造能夠進步大腦的活動力,進步大學生的學習效率。

  3.糖對大腦的影響。糖能夠參與細胞的多種代謝活動,維持神經系統的正常功用,促進蛋白質的合成等多項任務,在智力方面,糖簡直是大腦獨一的燃料,它為大腦持續、穩定地提供能源,能夠進步人們的留意力、反響才能、記憶力以及瞭解才能,在心情衝動時恰當吃點糖能夠起到改善心情的作用。

  4.大腦對蛋白質的需求。食入不同含量的蛋白質食物對大腦活動有顯著影響。增加食物中的蛋白質含量,能加強大腦皮層的興奮和抑止作用,而且蛋白質中的合氨酸還能消弭腦細胞在代謝中產生的氨的毒性,有維護大腦的作用。所以,在飲食中應保證優質的蛋白質,如蛋類、乳品、肉類、魚蝦、豆製品等,有助於堅持正常的思想活動。

  5.熱量。人體能產生熱能的營養素為蛋白質、脂肪及碳水化合物。正常人體重60公斤時,在空腹、甦醒安靜狀態下,在適合的空氣中***18℃~25℃***,24小時維持根本生命活動所需熱量約為6024.96kJ。青年學生規範攝入熱能,每日男生應為10878.4kJ,女生應為10041.6kJ。食物中營養素的產熱量:蛋白質每克產16.74kJ,脂肪每克產熱37.66kJ,碳水化合物每克產16.74kJ。熱量的主要來源是糖和脂肪,其次是蛋白質。由於大學生以腦力勞動為主,正處在青春發育後期,體魄還在發,故食慾旺盛,熱量需求量大,為保證大學生有旺盛的精神進行學習和參與各項活動,應保證攝入足夠熱量。

  6.維生素、無機鹽。下表為大學生每日無機鹽、維生素供應規範。

  維生素和無機鹽是構成人體、維持生命、生長髮育、生殖等機能所必需的物質,也是調理物質代謝、構成某些輔酶的主要成分。這些營養物質日常的食物中含量都比擬豐厚,如蔬菜,牛奶,肉類,豆製品等,所以需求堅持平衡的飲食。普通狀況下,一天需求的營養,應該均攤在三餐之中。每餐所攝取的熱量應該佔全天總熱量的1/3左右,但午餐既要補充上午耗費的熱量,又要為下午的工作、學習提供能量,能夠多一些。所以,一日三餐的熱量,早餐應該佔25%~30%,午餐佔40%,晚餐佔30%~35%。那麼,一日三餐應怎樣佈置呢?人們常說“早吃好,午吃飽,晚吃少”,這一養生經歷是有道理的。早餐不但要留意數量,而且還要考究質量。午餐應恰當多吃一些,而且質量要高。晚餐要吃得少,以油膩、容易消化為準繩,至少要在就寢前兩個小時進餐。

  三、大學生健康飲食準繩

  ***1***食物多樣、穀類為主;

  ***2***多吃蔬菜、水果和薯類;

  ***3***每天吃乳類、豆類或其製品;

  ***4***經常吃適量魚、禽、蛋、瘦肉,少吃肥肉和葷油;

  ***5***食量與膂力活動要均衡,堅持適合體重;

  ***6***吃油膩少鹽的膳食;

  ***7***如飲酒應限量;

  ***8***吃清潔衛生、不蛻變的食物。

  四、討論

  養成不良飲食習氣的要素:目前一些大學華誕常生活中存在著如下9大不良飲食習氣,給健康帶來嚴重影響,應當惹起我們大學生的高度注重。健康科學通知我們,無規則地進食很容易惹起胃病,其中以胃潰瘍最為普遍,這就是許多大學生腸胃功用不好、胃病發病率高的重要緣由。依據醫學證明,科學飲食必需遵照以下準繩:第一,禁吃曾經蛻變的花生、黃豆、玉米、核桃以及各種乾果等食物,它們含有大量有毒的黃麴黴素,這類黴素能夠在腎臟、胃、直腸、乳腺和卵巢中惹起腫瘤;第二,禁吃一切過時或蛻變食品;第三,少吃醃臘製品食物;第四,少吃油炸、含糖過多和可能使身體瘦削的食物;第五,少吃茴香、花椒等辛辣調味品,這些調味品的過量食用會刺激胃黏膜;第六,晚上加餐半小時後再睡覺。節制晚餐是一項十分重要的健康措施。

  總之,大學生目前正處在身心發育的關鍵時期,合理的飲食關於對大學生身心發育起到了關鍵作用。因而,關注大學生飲食健康是每一個教育工作者的緊要工作。

  篇3

  【摘要】 隨著生活水平的提高,人們對自身的健康也越來越重視。無論是老年、中年、還是少年,在追求健康的同時大學生作為優秀的青年群體,祖國未來的希望,其素質水平的高低將直接影響到我們國家未來的發,飲食營養就是追求健康的必要條件。毋庸置疑,營養是高素質人才的物質基礎,因此大學生具有健康的飲食行為與良好的營養狀況,是適應未來社會競爭的必要前提和基礎。

  【關鍵詞】 大學生飲食;營養與健康

  我國政府歷來重視學生的營養健康狀況,有關調查也表明近些年來我國人們群眾的營養情況在逐年改善,相關疾病也在逐年降低。但因為學生為一個特殊的群體,也受到眾多研?a href='//' target='_blank'>咳嗽鋇墓刈ⅲ?攵匝??禾宓撓??韃槲南綴芏啵?既銜?蒲У囊?辰峁共攀潛U嫌??那疤幔?匝??慕】滌寫俳?Ч??/p>

  大學生營養健康現狀隨著每天早上第一節上課鈴聲響起,一手拿著早餐,一手抱著書的大學生們快步地穿梭在教學樓裡,草草幾口下去,算是結束了早餐的飲用。這種現象幾乎在每個高校都存在著。營養學家表示,進食的時候,人體內負責後勤的副交感神經興奮,於是消化道和消化腺功能活躍起來,供血增加,運動增強,分泌增多。在這個時候做運動,大量血液就會供應骨骼肌,以至於消化系統供血不足,會造成消化和吸收障礙。尤其是早上,體內能量水平很低,更應該有一個好的用餐環境和氣氛,不能邊走邊吃。大學生們儘可能在食堂或者宿舍用早餐,切勿囫圇吞棗式進餐。長期草草飲用早餐,不僅會導致胃的不適,還會造成營養不良。專家還表示,人們群眾的營養情況可以整體地反映出這個國家的各項情況,是一個國家的經濟、物質等發展的體現。故對人們群眾實施營養監測非常重要,尤其是大學生這一群體,其是國家今後的發展,應予以重視。

  飲食無規律是影響大學生健康的主要因素之一有關資料表明,近年來,飲食無規律成為形成大學生亞健康現狀主要因素之一。大學生對飲合理膳食平衡營養食的重要性明顯認識不足,而無規律的飲食是造成消化系統疾病的主要原因之一。據有關資料顯示,日常飲食無規律的學生比例已分別佔41.9%。長期無規律的飲食,不僅會引起營養不良,影響睡眠質量,甚至會影響人體神經體液調節和內分泌調節,對學生的身體健康產生很大的負面影響。

  2001年營養學家孫建華在上海大學生飲食、營養、健康狀況的調查與分析中顯示挑食、偏食,對某些食物有嗜好者較多。女生的蛋白質攝取量較低,尤其是動物性蛋白的食用量低。2005年營養學家辛碧芬對中南大學營養狀況調查的結果是:中南大學學生營養不良率為19.9%,肥胖率為26.3%,膳食蛋白質、脂肪、碳水化合物和維生素A、B2、C、鈣等攝入與標準相當。2005年鄧傑對南京高校大學生營養狀況調查中顯示:營養良食品營養與保健論文好者佔36.9%,營養不良者佔52.6%,營養過剩者佔10.5%。查閱了近幾年對大學生營養知識、態度及飲食行為等的問卷調查研究資料。資料統計結果顯示:大部分學生的營養知識缺乏,有一部分學生存在不良的營養行為,如不吃早餐,常吃零食等。應付用餐者比比皆是為了能多睡一會,許多學生都有不吃早餐的習慣,中午和晚上多吃些就認為能把早餐的營養補回來。而有些女大學生,考慮到要保持身材,也養成了長期不吃早餐的習慣,中午還能按時吃飯,但晚飯也是擔心發胖,隨便應付一口。熟不知,長期下去,這種營養流失,缺乏最基本的營養食物帶來的危害可是非常大的。首先,一、對大腦的危害。雖說腦組織的重量只佔人體重的2-3%,但腦的血流量每分鐘約為800ml,耗氧量每分鐘約為45ml,耗糖量每小時約為5g。二、對消化系統的危害。正常情況下,頭天晚上吃的食物經過六小時左右就從胃裡排空進入腸道。第二天若吃不好早餐,胃酸及胃內的各種消化酶就會去“消化”胃粘膜層。長此以往,細胞分泌粘液的正常功能就會遭到破壞,很容易造成胃潰瘍及十二指潰瘍等消化系統疾病。三、更靠近肥胖族:人體一旦意識到營養匱乏,首先消耗的是碳水化合物和蛋白質,最後消耗的才是脂肪,所以不要以為不吃早飯會有助於脂肪的消耗。相反,不吃早飯,還會使午飯和晚飯吃得更多,瘦身不成反而更胖。飲食營養是大學生身體發育的先決條件專家建議,必須按時吃早餐,並且進食速度不能過快。儘量去食堂進餐,相對於學校周圍的餐館,食堂的就餐環境要好很多。另外,早餐不吃反誤瘦身大計不要以為不吃早餐就可以少吸收熱量而因此減肥,根據營養學家們的證實,早餐是每個人一天中最不容易轉變成脂肪的一餐。如果每天不吃早餐只會讓午餐吃得更多。早餐、午餐和晚餐的比例最好是3:2:1,這樣子就能讓你在一天內所吃的精華在體力最旺盛的時間內消耗掉。

  高校應努力創造適合學生身心特點而良好的校園文化氛圍,形成寬鬆有序的業餘生活環境,提高大學生耐受挫折及適應生活的能力,利用體育科學知識及相關科學知識教育,教會學生自我心理調節和心理放鬆的方法。利用多種形式開展健康與保健知識的宣傳和教育,引導學生樹立正確的社會價值觀、人生觀;培養良好的生活方式,杜絕不良嗜食品營養與檢測論文好,學會自我醫務監督檢查手段,建立良好的健康觀念和健康行為習慣。高校應根據學生的實際需求,以培養大學生的體育能力和健康意識為目標,開設一些有關體育文化、體育鍛煉與健康的專題講座,進行體育知識、飲食營養與健康教育的培訓,增設大學生開展健康體育的專業指導教師。

  

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