幼兒園裡朋友多教案

　　讓幼兒關注同伴，樂於與同伴友好交往，體驗與老師、同伴共處的快樂。瞭解自己是集體中的一員，形成初步的合作意識、規則意識和任務意識。以下是小編精心整理的，歡迎大家前來參考!

　　模版一

　　活動目標：1.正確認識自己與朋友交往中的言行，分享與同伴保持良好關係的策略。2.喜歡交朋友，感受友誼帶給人的積極情感體驗。活動準備：1.兩張大紙，上面貼著每個孩子的照片;2.一些不乾膠笑臉貼紙;3.幾頂小皇冠;4.錄象片段，電視機。

　　活動過程：

　　一、律動《找朋友》，感受找到朋友的快樂

　　1.我們一起來跟著音樂，一邊唱歌一邊去找找自己的好朋友，和好朋友手牽手坐下來，好嗎?

　　2.討論：什麼是好朋友?和好朋友在一起有什麼感覺呢?

　　二、遊戲《誰的朋友多》，體驗朋友多的樂趣

　　1.朋友大串聯：每個小朋友想好自己的好朋友是誰，然後把自己手裡的笑臉蘋果貼在好朋友的頭像旁邊。

　　2.師生共同統計每個人的好朋友人數。

　　3.找出好朋友最多的幾位小朋友，給他們帶上小皇冠，恭喜他們成為“好朋友之星”。

　　4.提問被評為“好朋友之星”的幼兒：交了這麼多朋友，你心裡有什麼感覺?你們大家在一起經常會做些什麼事情呢?

　　三、討論活動：怎樣交到好朋友

　　1.引發思考：每個人都希望自己受別人歡迎，交很多很多的好朋友。可是，有的人總是找不到朋友，為什麼會這樣呢?讓我們來看幾段錄象。

　　2.組織幼兒觀看錄象片段，討論：怎樣與小朋友交往

　　提問：你喜歡這個小朋友嗎?你願意跟哪個小朋友做好朋友?為什麼?

　　3.教師根據孩子們的理由總結出幾條可供大家借鑑的好做法。

　　4.師小結：朋友多了快樂會更多。大家在一起很有禮貌，相互關心，互相謙讓，就會有更多更多的好朋友。

　　四、律動《找朋友》，結束活動

　　模版二

　　活動目標：

　　1、體驗歌曲輕快、活潑的旋律，學會歌曲的演唱。

　　2、嘗試進行聽歌詞自編動作。

　　活動準備：

　　兩隻娃娃，磁帶

　　活動過程：

　　一、情境匯入

　　1、出示一隻娃娃。

　　師：你們看是誰來了?她叫妞妞，它來這裡找好朋友了，你們聽它還會用音樂伴奏呢?

　　2、欣賞歌曲。***娃娃唱著著音樂找到被事先藏好的另一隻娃娃朋友***

　　師：你們看妞妞找到朋友沒?***妞妞說：我終於找到我的好朋友牛牛了，小朋友們再見了，我們要去玩了。***

　　師：哎!你們聽到妞妞的歌裡都唱了些什麼呢?

　　二、學唱歌曲

　　1、教師自彈自唱，幼兒欣賞。

　　2、幼兒伴著歌曲的節奏，學念歌詞。

　　3、學唱歌曲，注意歌曲的節奏。

　　三、歌表演

　　1、幼兒自編動作。

　　師：這首歌曲很好聽，你們想不想加上動作來唱唱看啊?

　　師：以前每次跳舞都是老師教你們學的，那麼你們想不想自己也來編編看呢?這首歌很短的，我們一段一段來表演，想動作好嗎?

　　模版三

　　【活動目標】

　　1、根據物體的用途，嘗試匹配相關物體。

　　2、能仔細觀察，發現能匹配的兩個及兩個以上的物體，感受相關物體之間的關係。

　　3、能用語言簡單講述物體匹配的理由。

　　【活動準備】

　　1、關於演示、講解的白板課件。

　　2、幼兒操作材料：分類盒、操作卡、記號筆、小圖片若干。

　　【活動過程】

　　一、情景匯入，引起幼兒興趣。

　　師：今天我們去看看小兔，好嗎，呀原來還有這麼多客人老師也來看小兔啊，我們和他們問個好吧。***朋友老師好***

　　師：小兔你怎麼了?放出聲音：我的房間太亂了，不知道怎麼整理，小朋友能幫我把房間的東西兩個兩個好朋友放在一起嗎?好，我們一起來找一找吧。

　　二、整理房間，用簡單話說原因。

　　師：被子放哪裡?***小床上***為什麼呢?***我們湯在床上睡覺要蓋被子。***毛巾和臉盆放在一起，洗臉的時候要用到毛巾和臉盆。雨傘和雨鞋放在一起，下雨的時候要用撐雨傘，穿上雨鞋。圍巾和手套放在一起，冬天天冷，我們圍上圍巾戴上手套，會很暖和。你們幫小兔的房間裡的東西都找到了好朋友，整理的好乾***jy135幼兒教育

　　三、出示材料，明確操作要求。

　　師：第一份禮物：智慧盒。

　　盒子裡的寶貝可貪玩了，找不到好朋友，也不認識回家了，請幫他們找到好朋友再送他們回家。你想先幫誰找朋友呢?小勺小勺的家在哪裡?插在智慧盒的面。那她的朋友是誰，應該放哪裡呢?放在小勺的下面。***為什麼碗是調羹的朋友呢?因為吃飯的時候要用到碗和調羹。***誰再來找一找。還有的我們自己想辦法做出來，找到好朋友，送他們回家看看我們能不能得到這份禮物。

　　師：第二份禮物：聰明卡。

　　我們看看聰明卡的這邊有什麼?這邊又有什麼?這邊的寶貝要找對面的寶貝做朋友。我們應該怎麼辦呢?哦我們把他們的小手一拉，就是好朋友啦。衣服找到朋友了，真開心，那椅子、電視機、帽子你們能幫他們找到嗎?找的時候還要說說為什麼他們是好朋友。

　　四、幼兒操作，鞏固已學知識。

　　師：小兔送得兩份禮物真有意思，小朋友很想得到吧，請四個小朋友上來找，其他小朋友選一份禮物找出好朋友吧。可以和坐在後面的大朋友說說，你幫誰找到了朋友。***請兩個小朋友上來操作。***

　　五、教師講評，擴充套件經驗。

　　師：智慧盒、聰明卡上的寶貝都找到好朋友了嗎?我們一起來看一看吧。這份有意見嗎?找到對嗎?這張卡上的寶貝怎麼還有沒有找到呢?誰來找一找呢?原來有些東西不只有一個朋友，他們還有很多好朋友呢。

　　六、小結。

　　師：兩份禮物都完成了，那我們帶上小兔送的禮物再到教室裡和其他好朋友說一說，好嗎?和客人老師、小兔再見吧。