幼兒園大班畫畫類教案3篇

General 更新 2024年05月20日

　　教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎麼上全憑教師的智慧和才幹。儘管備課時要去學習大量的參考材料，充分利用教學資源，聽取名家的指點，吸取同行經驗，但課總還要自己親自去上，這就決定了教案要自己來寫。下面是小編為你帶來的幼兒園大班畫畫類教案，歡迎參閱。

　　幼兒園大班畫畫類教案1

　　活動目標

　　1、初步瞭解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網，注意線與線之間的疏密。

　　2、能繪畫出幾種基本的網狀圖形。

　　活動準備

　　1、圖片-捕魚

　　2、宣紙，毛筆，顏料

　　活動過程

　　一、隨音樂教師帶領幼兒做小魚遊動作。

　　二、出示圖畫

　　1、教師：從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。看!他為什麼他能抓到這麼多的魚呢?

　　***捕魚人用網抓魚***

　　這些魚能不能從網裡跑出來?為什麼?他的網怎麼織的?怎麼樣的?

　　***觀察網的特點，認識橫豎線交叉的編織方法***

　　為什麼能牢牢網住魚不會跑掉呢?

　　***注意觀察網眼的疏密***

　　2、教師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發現魚是不是都被抓到了?

　　***一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網眼大小***

　　3、教師補畫

　　三、顏色

　　1、教師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什麼顏色的線織網的?那他捕到的魚是什麼顏色的?

　　為什麼他要這麼做呢?

　　***理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨。***

　　2、教師出示藍色魚示範編網

　　四、創編魚網

　　1、教師：除了這樣的編織方法編網，還可以怎麼編?你還見過其他的網嗎?是怎麼樣的

　　2、嘗試讓若干幼兒講述、表現創編的魚網

　　3、幼兒操作練習編網師：

　　現在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網，看誰捕的最多最能幹!出發!

　　五、評價活動

　　1、展示幼兒作品師：

　　捕魚人都很累了，我們現在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網住魚呢?***觀察幼兒編織的網有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網***你覺得誰的網編織的最好?

　　2、戲結束活動師：今天我們也大豐收了，抓了這麼多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧“!好嗎?

　　幼兒園大班畫畫類教案2

　　活動目標

　　1、欣賞有關恐龍圖片，瞭解恐龍不同的外形特徵。

　　2、在認識和了解恐龍的基礎上，抓住不同恐龍的個性化特徵進行表現。

　　3、大膽表現自己想象中的恐龍。

　　活動準備

　　1、幼兒對恐龍有初步的認識。

　　2、各種恐龍圖片，如霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等。

　　3、勾線筆，畫紙，油畫棒，人手一份。

　　活動過程

　　1、出示圖片，引導幼兒認識恐龍。

　　教師：你們知道它們是什麼恐龍嗎? ***霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等***

　　2、觀察圖片，瞭解恐龍不同的外形特徵。

　　***1***引導幼兒觀察霸王龍的特徵。

　　教師：這是什麼恐龍? ***霸王龍***霸王龍最明顯的特徵是什麼? ***滿嘴都是尖利的牙齒，可以撕咬任何食物***它的頭部是什麼樣子的?像什麼?它的身體是什麼樣子的?可以用什麼線條來畫呢?

　　***2***引導幼兒觀察劍龍的特徵。

　　教師：這又是什麼恐龍? ***劍龍***在它的外形上有個最明顯的特徵是什麼你們知道嗎?***身上長著劍一樣的骨質板，從頭到尾都是***這些“劍”是什麼樣子的?它的身體是什麼樣子的?像什麼呢?

　　***3***引導幼兒觀察另外幾種恐龍，把握恐龍的外形特徵。

　　教師小結：恐龍一般身體大，尾巴粗而長，後腿粗壯，從頭至尾線條像山坡一樣，它們都有鋒利的牙齒，有甲、劍等生長物。

　　3、教師提出要求，幼兒大膽作畫。

　　***1***教師：今天我們要用線描裝飾的方法來畫恐龍，可以先在紙上將恐龍輪廓畫出來，再用不同的線條和花紋進行裝飾。

　　***2***教師：恐龍畫好後，還可從添畫上我們上次畫過的蕨類植物，來豐富畫面。

　　4、展示幼兒作品。

　　活動建議

　　☆環境創設 ①開闢“恐龍博物館”，引導幼兒蒐集、展示各種形態不同的恐龍玩具。②設定“恐龍創意空間”，展示以幼兒繪畫形式表現的各種恐龍想象創意作品。

　　☆家園共育 ①與幼兒共同蒐集關於恐龍的圖片或玩具，讓幼兒瞭解各種恐龍的生活環境和生活習性。②可開展親子活動，請家長利用節假日帶幼兒到恐龍園去玩一玩，讓幼兒親身去感受恐龍的凶猛、恐龍的巨大。