初中生英語怎麼學好英語

　　目前，國內小到孩子大到老人都感受到了一場空前的英語學習熱潮。其中，作為學習任務比較繁重的中學生，英語的學習更是重中之重，雖然為英語付出了大量時間，但還是沒學好英語，這該怎麼辦?想了解更多初中生學好英語的方法的資訊嗎，和小編一起看看吧!

　　初中生學好英語的方法

　　一、培養學習英語的興趣

　　愛因斯坦曾經說過：“興趣和愛好是最好的老師”。濃厚的學習興趣，可以使人集中力量，深入思考。如果讓你去做一件你毫無興趣的事，你根本無法做好，任何事如此，英語學習也不例外。有的同學說：“我天生就對英語沒興趣。”此言差矣。須知，有些興趣並非與生俱來，而是後天培養的。為什麼不試著通過你感興趣的東西去靠攏你無興趣的英語學習呢?例如，有人喜歡音樂，有英文歌曲;有人喜歡看錄影帶，有中文字幕的錄相片……千萬別把英語只理解成枯燥的單詞、語法，千萬別把英語學習當成一種負擔。 培養學習英語的興趣，這是學好英語的第一步。

　　二、專攻單詞量

　　英語單詞是整個英語學習的基礎，如何掌握好每個單詞的發音和書寫是擺在我們面前的一個重大問題。以前我記憶單詞沒有什麼好方法，只會死記硬背，不但記得不熟，而且記住的還容易忘記，效果自然不好。後來，多次請教老師，尋找課外資料，在不斷的實踐中，記憶單詞的能力有了很大的提高，還總結了幾種記憶單詞的方法：

　　1.由音及形法 即弄清這個單詞中的字母或字母組合的發音,根據讀音寫出相應的字母及字母組合.這樣既可以使我們準確發音,又能較容易地記住單詞拼寫.

　　2.分類法 把學過的單詞按其屬性分門別類串在一起記。例如季節：spring 、summer 、autumn 、winter學科：English、maths、physics history、 Chinese……顏色：red、yellow 、white 、black、 green……

　　3.聯想法 利用詞與詞之間類似之處進行對比，利用詞與詞之間的差異進行分析辨認。這不僅能加深我們對新詞的印象，還同時鞏固了舊詞。例如： 近形近音plane-plant-plan-planet 同義詞big--large、tall--hight、perhaps--maybe 反義詞heavy--light、left--right、return--borrow 詞的搭配look at--look for--look up--look after 單詞，猶如萬仗大廈的基石，學好單詞，在英語學習過程中又邁出了一大步。

　　三、多聽多說，提高聽說能力 聽說關，是英語學習中又一大難題。我們學習英語的目的就是為了交際。如果聽說關過不了，就真的成了“啞巴英語”。

　　關於聽力，沒有別的途徑，只能多聽錄音帶，聽什麼?當然是我們教科書配套的音帶，仔細聽發音，揣摸朗讀者的語調，跟隨他的語速。在此基礎上選擇一些課外練習，最好是英文原版語速稍快的。背課文是一個雖枯燥，但卻十分行之有效的方法。初中時，英語老師就常對我們說：“讀和背是不同的，背過的課文印象深，裡面的句子換了詞也能張口說出，就會逐漸形成一種語感”。多開口講，是一種鍛鍊的好方法。不要怕出錯，說出的錯誤可以改，不說有錯永遠也改不了。多與同學用英語交談，一句、兩句慢慢慢發展。再有，不要管對方會不會英語，聽得懂聽不懂，也可以對他說，這樣是不是會更大膽，更自然呢?這也是一種鍛鍊。

　　四、寫英語日記是學習英語的好方法

　　俗語道：“拳不離手，曲不離口”。把所學的知識用在自己的英語日記中，久而久之，可大大提高自己的英語水平。 誠然，我們學的英語還很有限，但作為複習性的將所學句型、詞彙串聯起來，進一步擴大，表述我們的思想，我們還是可以寫好英語日記的。但要注意的是：

　　1.持之以恆。一兩天的努力看不出什麼進步，只有長期的堅持才能有大的收穫。

　　2.忌“生”、“繁”。寫英語日記最忌生冷繁雜，搞一些不倫不類的花樣，生造一些不符合英語習慣的表達方式，通篇都是些“Chinese English”。

　　初中生學好英語的建議

　　1、堅持使用，敢於實踐。

　　我們學習英語的目的，不是為了研究英語語言的規律，主要還是為了跟外國人交際，也就是能用英語聽說讀寫譯。這應該說是一種技能。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實踐中反覆地、長期地訓練才能成功。多接觸英語，對英語的領悟就會加深，也就能總結出適合自己的好方法。

　　2、起始階段要格外重視語音語調。

　　中學生年齡小，是學習語音語調的最佳時期，這個時期語音方面打下好基礎，將來終生受益。而中學英語說得不好，再大一些就不好改正了。利用一切機會講英語，不怕犯錯誤，不怕別人說自己是中國式的英語，並在聽說的實踐中逐步模仿英美人的口音。

　　3、抓好泛讀與精讀。

　　閱讀能力是從文字中獲得資訊的重要能力。中學生應從精讀和泛讀兩方面努力。精讀，就是仔細讀，逐句將結構和意思搞明白。對不明白的詞或短語，要務求弄懂。文章讀完後，還要學習歸納、綜合和推理判斷。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求瞭解大意，不去考慮句子結構和某些詞彙的用法。不要一碰到生詞就翻辭典，儘量靠上下文來猜測詞義。泛讀還要講究一定的速度，有時也不必逐詞細看。泛讀多了，語感就會強，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力。

　　4、寫作使我們對英文的掌握更精確。

　　寫作可以使我們對英文的掌握更精確，也可以促進聽說讀的能力的提高。初學寫作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡單句。待有一定水平了，也可以適當用一些複雜結構，如定語從句，非謂語動詞短語，強調句型等等。還要練習用好連線詞語，因為連線詞語用好了，可以使意思表達更準確，文章更順暢。

　　5、背誦是英語學習的基本功。

　　學英語，只有在死記的基礎上才能活用。背誦就是死記的第一步。背誦以背小短文為好。如《新概念英語》第二冊上的小文章，內容有趣，用詞淺顯，語言地道，實在是練習背誦的好材料。背誦的好處很多，可以使我們熟悉英語的詞彙和結構，增強語感。

　　6、詞彙與語法的學習。

　　中文在頭腦中已深深紮根，讓學生在開展思維活動時完全忘掉中文是不可能的。語法學習如果得法，會使學生在應用英語時更準確、更符合英美人的習慣。關於詞彙的學習，應堅持詞不離句、句不離文的原則。背辭典對大部分人來說不合適，結合句子記單詞好懂，好記，還會運用。

　　初中生學習英語單詞的誤區

　　誤區一：只知其一，不知其二。

　　背單詞如果一直停留在一詞一義、一詞一用的階段，那麼儘管你背了不少單詞，做起題來仍然捉襟見肘、處處被動。如在考到regard和company的一詞多義、further的一詞多用時，如果你不瞭解"regard"除“看作”之外還可以表示“尊敬”。

　　不明白"company"除“公司”之外也表示“夥伴”，不知道"further"除作形容詞、副詞外還可作動詞表示“增進、促進”，那麼你做起題來當然會舉步維艱。

　　為了解決這種困境，大家應該將曾經出現過多種意思的單詞進行歸納總結，做到心中有數。

　　誤區二：霧裡看花，不能舉一反三。

　　如raise,rise,arise三個詞在考試前就應該弄明白，有的考生遇到他們卻仍是模稜兩可;practice是“實踐”，形容詞practical的意思是“實際的，實用的”，而副詞practically卻是“幾乎，簡直”。

　　同學們丟分不完全是單詞背得少，而往往是記得不夠細緻。解決這個問題的辦法其實很簡單，就是在做題的時候多花一點點時間來揣測一下，為什麼選A而不選B?A和B究竟在用法上有什麼不同?一天一點，日積月累，一定有巨大的進步。

　　我們常說，細節決定成敗，中學是一個人常用詞彙累積的最重要時期，只有好的單詞學習習慣，才能幫助學生最快速的走完基礎詞彙累積之路。因此，必須從最初就明確“要學活詞彙，不教死詞彙”的概念，才能從根本上杜絕單詞學習壞習慣的產生，保證學習的效果。

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