籃球投籃技術教案

　　學生籃球投籃技術課程的教案應該如何安排教學，下面小編給大家介紹關於的相關資料，希望對您有所幫助。

　　一：教學內容：

　　籃球投籃教學和練習

　　二、 教材分析：

　　籃球運動是一項以球為競賽工具，以投籃得分為目的而進行的攻守交替，集體對抗的球類運動專案。籃球活動形式靈活，具有較強的趣味性和競技性，並容易普及，深受廣大青少年喜愛。籃球的技術動作，是由人體的基本活動跑、跳、投所組成的，可以使身體的各組織器官得到充分的鍛鍊;促進學生上下肢、骨骼、肌肉的發展;提高其力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質。經常參加籃球運動還可以提高神經系統的靈活性、思維的敏捷、判斷力和應變能力。籃球運動是集體間的對抗專案，必須發揮集體的作用，密切配合，齊心協力，群策群力，只有全體隊員具有凝聚力，戰勝自我、戰勝對手、勇敢頑強，敢於拼搏，發揚競爭精神，才能在比賽中取得勝利。所以籃球運動是一項具有很高鍛鍊價值的運動專案。

　　本課教學內容是籃球運動中原地單手肩上投籃。原地單手肩上投籃是籃球各項基本技術中最重要的一項，是初中籃球教學重要組成部分，同時也是往往被學生忽視一項技術。投籃動作的標準與否是實戰中影響投籃命率的直接因素。所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。這一教材在小學的《體育與保健》中就已經介紹學習過，所以學生對此教學內容都有不同程度的瞭解和掌握。在初中階段要使學生在掌握動作的同時，應使學生對動作有正確的認識，培養不斷自我修正動作的能力，使動作規範化，提高投籃的命中率。為以後的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。

　　三、學情分析：

　　本課教學物件初中學生，體育的運動技能有差異，但同時這個年齡段的學生正處於青春期，他們的運動系統、呼吸系統的功能日趨完善。運動能力接近成人水平。同時她們基本較強的觀察力創造力和自學能力，本課採用了講解、示範、啟發、模仿、創新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。分步分層的遞進，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。

　　四、教學目標的制定：

　　通過教學使學生掌握單手肩上投籃的要領，並調動學生的積極性，使她們在學習中能夠主動的去觀察、記憶、思維、討論、實踐，從而推動學生技術水平的提高，同時使學生積極主動的參與到教學中來。通過課上學生之間的分組交流使學生體驗到運動、學習、挑戰的樂趣。培養學生自信、機智、勇於表現自己的優良品質，及互相幫助、團結協作、公平競爭的觀念，重視學生自主作用的調動，養成終身進行體育鍛煉的習慣。

　　五、本課的重難點：

　　重點：持球——雙手持球的形態

　　出手——出手時頂肘壓腕的動作

　　難點：投籃——上下肢協調配合用力及手對球的控制掌握能力。

　　六、教學策略：

　　本課的教學指導思想主要採用教師啟發指導，學生反覆練習的教學策略，發展學生的個性，充分發揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。

　　全課教學的內容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學，同時創設情景教育、，既引起學生學習興趣，又陶冶了學生情操。

　　七、教學過程：

　　合作探究掌握技能階段

　　提升激情階段

　　繞過“s”型障礙物—越過“人***墊子代替***”—墊子上前滾翻等保護自己。***5-8分鐘***

　　1.講解遊戲要求和目標。

　　2.遊戲過程中發現問題予以解決。

　　3.語言暗示，給予鼓勵性評價。

　　4.做好安全監督。

　　1、學生在比賽中容易遇到對方倒地，為了保護自己和他人，要越過“人”。

　　2、按照遊戲的方法進行，最後要利用側滾或前滾保護自己。

　　3.練習中遵守規則團結動協作，愉悅身心，得到鍛鍊。

　　分成四組進行練習

　　穩定情緒恢復身心階段

　　放鬆***2-3分鐘***

　　引導學生伴隨著輕柔的音樂高速呼吸、放鬆身體。

　　跟隨音樂調整呼吸、放鬆身體。

　　小結，佈置回收器材，師生再見。***1-2分鐘***

　　1、 教師語言提示小結。

　　2、 佈置回收器材。

　　1、 學生自我小結。

　　2、 值日生回收器材。

　　課後反思

　　場地器材

　　1、 場地：體育館

　　2、 籃球：50只

　　3、 音響1套