有關大學本科計算機專業畢業論文例文

　　當今世界,計算機技術已經深入到各個領域,得到廣泛的應用。下文是小編為大家整理的的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　篇1

　　淺析計算機應用基礎教學方法

　　摘要 ：計算機應用基礎教學人員需要及時採用新的教學手段進行授課，不斷提高課堂講授的效率和質量。在教學過程中注重教學策略的改革和創新，根據教學的需要和學生的實際情況靈活使用不同的教學策略，調動學生的學習積極性，提高計算機應用基礎教學的課堂效率。

　　關鍵詞： 情境教學法 任務驅動法 分層教學法

　　一、情境教學法

　　1、比喻式的情景描述

　　如果用計算機語言進行情景描述，則會對前面知識點沒有牢固掌握的學生，帶來理解上的困難。因此，在理論知識的講解時，儘量用生活例項情景來描述苦澀難懂的概念，恰到好處地運用比喻，有助於學生對知識的理解、掌握和記憶。比如，“計算機就是一臺受人制約的機器，檔案是樹葉，資料夾是樹枝，資料夾之間的關係象同一棵大樹上的許多枝幹。”

　　2、理由式情景設計

　　通過創設理由情景並提供解決理由的幫助指導，讓學生在解決理由的過程中實現對知識體系的建構。例如，在關於“虛擬記憶體”的教學中，首先創設一種情景***即電腦實際操作演示***：本來在設定一定容量的虛擬記憶體的條件下能正常運轉的軟體，當取消虛擬記憶體後不能運轉了，並且出現記憶體不夠的提示資訊。當恢復虛擬記憶體後，該軟體又能正常運轉了。這讓學生直觀具體地看到了虛擬記憶體的作用——即似乎實體記憶體增大了。然後再針對“虛擬”的概念加以解釋：採用聯絡類比的策略，用已掌握的概念及相對簡單的例子來理解難點理由。

　　理由提出後，先讓學生回憶類似的知識點***頓時課堂氣氛活躍起來了***，在教師的循循善誘下，學生通過分析討論終於發現各種技術之間的相通之處。所謂“虛擬”，可以歸納概括為邏輯上存在，物理上不存在***硬碟分割槽，建立邏輯盤;把硬碟上的某個資料夾虛擬成軟盤、光碟等等***。有了以上概念的鋪墊，再去進一步講授虛擬記憶體的工作原理和工作過程，這一本來抽象難懂的理由就迎刃而解了。在此基礎上，再去指導學生自己動手設定虛擬記憶體，以及如何定製合適的虛擬記憶體。

　　二、任務驅動法

　　“任務驅動”的教學模式在很多年以前就有教師提過，但是真正應用到教學中來則是最近幾年的事情。單從“任務驅動”字面上看，好像是學生在老師佈置的“命令***任務***”驅動下完成某些學習。如果這樣的話，那學習過程就不是學生主動積極的學習了。學生主體仍然沒有從被動的接受知識中解放出來。

　　我這裡所說的“任務驅動”是建構主義理論中的一種教學模式;是將所要學習的新知識隱含在一個或幾個“任務”之中，學生通過對所提的“任務”進行分析、討論，明確它大體涉及哪些知識，並找出哪些是舊知識，哪些是新知識，在教師的指導、幫助下找出解決理由的策略，最後通過“任務”的完成來實現對所學知識的作用建構。事實上它並不是簡單的給出“任務”，重要的是要讓學生學會學習。由此可見，“任務驅動”的教學模式比較適合於動手能力較強的理工科課程，特別是操作性較強的《計算機應用基礎》課程。課前教師可以根據本次課的內容合理地為學生安排相應的“任務”，以完成任務的方式展開教學。

　　三、分層教學法

　　1、學生分層

　　在學生入學後，對同學掌握計算機的情況進行調查摸底，並結合學生的智力和非智力因素及綜合能力去評價，在學生自願的前提下，以發展的觀點來確定學生所處的層次根據情況，對同學

　　分為三層：A層***高階***指法比較快，掌握了Windows基本操作，能應用wora.excel進行文書處理和農格的設計，會因特網的使用及部分常用軟體;B層***中級***鍵盤熟悉，掌握了Windows基本操作，對word.excel.因特網的使用及部分常用軟體瞭解;C層***低階***對計算機有所瞭解但小熟練或根本沒接觸過計算機

　　2、教學日標分層

　　我們所進行的分層教學是基於同教材、同進度的前提下采取異要求來實現的在依據人綱和學生實際情況的前提下，針對多層次的教學日標制定教學內容教學內容的設計可比i繞內容的量、範圍、深度、難度，內容出現的順序，上機作業等多方而進行當然，教學內容的調整要適度，既要適應小同學生的要求，又要考慮到差距適度，使小同層次的學生都能達到最釗的學習效果

　　3、上機輔導分層

　　計算機應用基礎是門操作性比較強的課，抽象思維的內容相對較少，靠想象是學小會的，學生只有自己動手，才能掌握上機操作練習可採用多樣性形式般性上機操作主要而向中等生，特殊性操作練習主要照顧到後進生或優等生後進生的上機操作主要是按人綱要求的最基本的知識和技能，培養學習興趣、明確學習日的;中等生主要是個而鞏固提高，並有適當應用方而的操作練習，使學生具有利用計算機獲取、傳輸、處理和應用資訊的能力;優秀生則要完成此難度較人的綜合應用題，達到熟練操作的程度同時鼓勵低層次的學生在完成規定的操作，嘗試向高層次衝刺，逐步縮小差距。

　　4、評價分層

　　分層評價的基本要求是評價要有差異性、及時性和鼓勵性為了充分照顧個體差異性;我們對分層評價的要點是：對低層次學生以農揚為主，使其得到成功的激勵同時，對中等生，以鼓勵為主，對高層次學生，則可以用評價提高其竟爭意識在分層評價過程中，尤其要做好學生的評價工作。

　　四、充分利用計算機網路及多媒體技術

　　在《計算機應用基礎》這門課中，有幾章是專門介紹計算機網路知識的，利用網路來進行教學以網路為工具向學生介紹計算機網路知識，既直觀又形象，且能夠馬上學以致用，可以起到事半功倍的效果。課前教師根據教學目標、教學內容收集相關材料，製作成網頁;課上交待課堂任務，讓學生根據自己對任務的理解去進行獨立深思、針對自己的薄弱環節，自主探索、尋求、交流理由的答案或解決的辦法;然後由我給出理由的答案或解決理由的策略。這種上課方式使得學生可以由知識的被動接收者轉向知識的主動探索者。

　　事實證明，學生可以根據自身的情況有選擇的進行學習，從而避開了以往課堂上已經掌握了知識的學生無事可幹，而尚未掌握前一部分知識的學生又無所適從的被動局面。網路課最善於解決目前班級授課制之中的分層次教學理由、個性化教學理由。網路教學允許一部分同學先行一步，使得學生因材施學成為可能，教學效率必將得到大幅度提高。這正是班級授課制前提下，網路教學的最強生命力之所在。

　　總之，教學過程就是一個“教”與“學”互相推動的過程。作為一名教師，在其全部教學生涯中都要不斷的探索新的教學策略、進行教學改革。這是教師職業的性質所決定的。在今後的教學過程中，我可能還會對這門課的教學有更新的理解和深思。我希望能夠有更多的機會和其他教師進行探討，與時俱進，不斷提高自己。

　　篇2

　　淺探銀行計算機資訊系統安全隱患與防範

　　進入21世紀以來，由於網路技術的迅速發展，人們之間的資訊交流越來越方便。計算機網路技術的使用不僅方便了人們的生活，而且也推動了各行各業的發展，尤其是以銀行為代表的金融業。作為一種比較新的技術，儘管其發展迅速，但是對於計算機網路技術的安全防範似乎還沒有達到令人滿意的地步，這其中有主觀理由，也有客觀理由。一旦安全隱患不能很好地解決的話，對於銀行來說，損失是致命的。因此，我們有必要對銀行計算機資訊系統安全隱患與防範進行探討。

　　1 當前我國銀行計算機資訊系統的安全目前狀況

　　1.1 相關工作人員對於計算機網路安全重視程度不夠

　　隨著科技的不斷髮展，計算機的應用也越來越普遍。特別是在金融業，由於其高效性而得到了大範圍的使用。但是，就安全性而言，計算機網路技術給金融業帶來了不小的安全隱患，計算機的使用使得銀行的資訊保密工作變得越來越困難，對於早期的那種“管好嘴、看好門”的工作理念早已不能滿足當前銀行資訊關係管理的需要。當前一些銀行的工作人員對於網路安全持輕視的態度，再加上其本身對於計算機專業知識的缺乏，使得他們認識不到網路洩密的巨大危害性。而在實際工作過程當中，出現諸如不加強網路安全的建設、不採取安全防範措施等大意行為，使得銀行計算機資訊系統時刻處在無防範狀態。

　　1.2 計算機資訊系統風險

　　這一類的風險主要是由於計算機系統軟體的漏洞造成的，主要表現在對於網路技術管理方面。由於管理上的漏洞，使得銀行計算機資訊系統受到犯罪分子的非法入侵，從而造成銀行資訊的外洩，給銀行造成損失。除此之外，有些銀行的情況可能更糟，它們甚至不能及時的發現和找出病毒的感染，使得計算機受到病毒的侵擾，最後造成巨大的經濟損失。

　　2 銀行計算機資訊系統的安全防範

　　2.1 加強對計算機系統使用人員的管理

　　對於銀行計算機資訊系統的相關工作人員而言，主要可以從以下四個方面來加強對其的管理：①裝置採購人員必須要按照相關金融行業對於計算機技術以及裝置的要求來進行計算機的採購，針對計算機的各個方面要予以充分考慮。②計算機的操作人員在操作計算機之前一定要先進行培訓，提高其相關知識水平，從而使得他們能夠較好的操作計算機。除了能夠標準的使用計算機之外，還要求這些工作人員具備對計算的檢查以及修復的能力，以隨時保證計算機的正常使用。一旦碰到自己不能解決的理由，要第一時間報修，以減少損失。③對計算機資訊系統要配備專業維修人員，負責處置各類緊急突發狀況。在進行維修時要做好記錄，以免下次再出現類似的錯誤。④對於銀行的管理系統來說，必須要做到對銀行整個運轉系統的定時檢查，加強對計算機系統的管理，做好對其的檔案管理，密切關注計算機系統的運轉狀況。

　　2.2 充分使用安全軟體，做好防範工作

　　在網路技術飛速發展的情況下，計算機病毒的防範也變得越來複雜和高階，它們構成了對銀行電腦保安的巨大威脅。縱觀全球銀行的網路安全防範措施，採用的最多的就是使用網路和單機的防病毒軟體，我國的銀行在這一方面應該借鑑它們的經驗。一般來講，單機的安全軟體主要被安裝在一臺獨立的計算機上，其工作原理是對於本地以及通過本地連線的遠端資源進行病毒掃描，以檢測病毒的存在和及時將其清除掉。對於網路防毒軟體來說，其主要功能就是避開不法分子利用計算機網路對銀行計算機發起攻擊。安裝這類安全軟體之後，能夠及時發現並處理存在於計算機網路中的威脅。我們知道，網路是在日益變化的，因此，還必須要做好網路安全軟體的更新以及定期或不定期的檢測防毒工作。目前，比較好的安全軟體主要有諸如瑞星、奇虎360以及金山毒霸等等。

　　2.3 充分做好入侵檢測工作

　　所謂的入侵檢測系統，即Intrusion-detection system，它的工作原理主要是通過分析那些運用無線網路來傳輸的資料，來判斷其是否存在非法入侵，這樣就可以隨時監測給層級的使用者，及時分析入侵事件的具體型別。此外當網路流量出現異常時應當及時示警。通過安裝入侵檢測系統，我們可以在很大程度上保障銀行計算機資訊系統的安全，避開由於外部攻擊而帶來的損失，同時及時的示警也能夠給處理理由提供充裕的解決時間，入侵檢測系統對於我國銀行業計算機系統的風險防範而言其重要性是不言而喻。

　　3 結語

　　本文主要就銀行計算機資訊系統安全隱患與防範進行了探討。筆者認為，當前銀行計算機資訊系統出現的理由主要有兩個，即人為重視不夠以及系統本身存在安全隱患。針對如何加強銀行計算機資訊系統的安全工作，筆者覺得最重要的是提高工作人員對於網路安全的重視，其次是採取充分的防範措施，做好外部入侵的檢測工作以及對病毒的查殺工作。

　　參考文獻

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