家長寫給幼兒園老師的信範文

　　孩子進入幼兒園，變得乖很多，也學到了很多知識，家長可以給幼兒園寫一封感謝信，感謝幼兒園的老師。下面小編整理了家長給幼兒園的一封信範文，供您參考!

　　家長寫給幼兒園的信範文篇一

　　尊敬的xx幼兒園領導和老師：

　　我是貴園大一班小朋友李xx的家長，今天是懷著一顆感激之心給你們寫這封信的。

　　首先在即將幼兒園畢業之際，感謝翠屏北里幼兒園的領導和所有老師們對孩子的關懷和愛護，讓我的孩子在這裡度過了三年的快樂時光。

　　小班的時候是對幼兒園適應的過程，中班的時候有些迷茫，大班的李梓褘是完全釋放了自我，自信、開心、快樂的!作為家長我無數次發自內心的感激大一班的老師們，可每次鄧老師都說：“這是我們應該做的”。每一個點滴，每一個細節都讓我們家長看到老師的優秀和能力，大一班老師的名字每天放學都會被孩子幸福的掛在嘴邊，連有過多年豐富教學經驗的孩子奶奶都天天對鄧老師豎大拇指，作為孩子的父母我們感激、感謝、感恩，讓我們遇到了這麼好的老師，讓我們的孩子每天都沐浴在陽光中健康、快樂的成長。

　　李梓褘一直是個很陽光的女孩子，感情細膩，大大的眼睛裡面寫滿了童話故事，完美主義的裝乖女，渴望被認可，得到關愛越多正能量就越大。只有心與心的交流，孩子們才能給你釋放出七色光，在大一班我們感受到了老師對孩子們的用心，孩子上了大班後就像是個發光體一樣，每天都釋放出不同的光環，帶給我們家長無限的驚喜。孩子把老師當作最好的朋友，想把好的一面都呈現在好朋友面前，第一次作業，梓禕得了優+，讓她信心百倍，老師的鼓勵和引導給孩子的學習打下了良好的基礎，寫作業成了一件自覺而又開心的事情，這樣的學習能力是多麼的難得啊!鄧老師經常誇李梓褘字寫的和人長的一樣漂亮，我們家長覺得是自信和快樂讓孩子變得漂亮了!容貌是天生的，但發自內心的愉悅會讓孩子永遠美麗。

　　都說好孩子是誇出來的，但我們覺得好的教育方法會讓孩子有更快的進步。有一天梓禕放學一出校門就說：“今天我在幼兒園哭了一場，回家我得練算錢幣了”。說是上cpm課的時候算錢幣的時候沒算出來，鄧老師說了幾句，臉上掛不住就哭了，鄧老師說：“有什麼好哭的啊。” 這件事情真的對孩子挺有教育，她不斷的和自己做鬥爭，一面和我們講述著如何被說了，一面又不讓我們不許再提這件事了，自己偷偷的在房間練習算錢幣，很快就都會了。我支援對孩子不一味的誇獎，適當的批評教育會讓孩子更真實的面對自己，才會有長足的進步，秀出更加完美的自我，老師的教育對孩子起到了很好的作用。

　　馬上就要幼兒園畢業了，再次感謝園裡領導和老師們，尤其要感謝大一班的鄧老師、王老師、楊老師謝謝你們給予孩子的一切，也許你們覺得這是你們應該做的工作，但對於我們家長來說這是孩子成長的里程碑，我是一個不善言辭的家長，寫這封信是想表達真摯的感謝，同時希望翠屏的孩子和老師們永遠開心、快樂!祝願翠屏北里幼兒園越來越好!

　　xxx

　　年月日

　　家長寫給幼兒園的信範文篇二

　　各位尊敬的老師：

　　大家好!

　　我們是某某某***小名某某***的爸爸媽媽。孩子要上幼兒園了，將要踏入了她人生的又一個重要的階段，作為父母，我們非常高興。各位老師是某某的啟蒙老師，她將在各位老師的帶領下開始快樂的幼兒園生活。對於孩子在幼兒園的進步，我們非常期待!對於各位老師的辛苦，我們更會心存感恩。

　　同時，像很多的家長一樣，對於剛剛兩歲七個月的某某走入小小的社會過集體生活，獨自去面對陌生的環境，作為爸爸媽媽我們有著很多擔心和焦慮。過去的一個月以來，我們一直努力按照幼兒園的作息和飲食調整某某的生活習慣，並讓某某對幼兒園充滿期待，告訴她到幼兒園會有好多老師和小朋友跟她一起玩，到時候要學著自己喝水、吃飯、穿鞋等。但是，還是擔心她會有許多的不適應。剛開學老師工作忙，很多方面需要和您溝通和交流，所以給各位老師簡單介紹下某某的情況。希望通過對某某這些介紹，能幫助老師對孩子有一個全面快速的瞭解，幫助孩子早日度過初次入園的焦慮期，儘快適應幼兒園生活。

　　一.基本資料

　　姓名：某某某 小名：某某 出生年月日：2010年 月 日

　　二.性格特徵

　　某某比較豁達大方，不自私，她的玩具可以讓別人玩，也願意和別的小朋友交換玩具，別人弄壞了她的玩具，她也不會哭鬧，是個特別聽話的乖孩子。

　　同時，某某性格比較靦腆、內向，屬於慢熱型的孩子。所以，她剛開始跟各位老師和小朋友接觸，會不愛說話，也不主動和人交往。但她一旦喜歡上老師和同學，建立信任感和好感後，就會變得活潑起來。但是，因為她不愛說話，膽子也小，希望老師能對她多點耐心，有些事情可能需要老師多問她一句。她一旦感受到老師的愛意，會很快喜歡上各位老師。同時，如果發生小朋友搶奪她的玩具等情況，她也只會默默忍受或用哭來抗議，或者找大人尋求安慰。所以，希望老師能對某某多些關注和呵護。

　　三.興趣愛好

　　某某喜歡唱歌、聽歌，能唱不少兒歌，也記住了幾首詩詞，並配合自己的舞蹈。也許歌詞記不清的緣故，還喜歡改歌詞。對於搭積木、看書這些，也比較有耐心。某某很喜歡看動畫片，也喜歡自己在IPAD上學些拼圖之類的小遊戲，很多兒歌和詩歌也是她從IPAD上自學的。

　　某某運動天賦不錯，身體協調性很好，公園裡各種運動器械都是無師自通，最喜歡的運動就是跳蹦蹦床和拍球，小跑步機和大孩子玩的一樣棒。

　　某某好奇心非常強，求知慾高。在家時經常一個接一個的問問題，刨根問底，被媽媽譽為“問題寶寶”。在幼兒園，這項重任就交給老師了。前段時間本幼兒園上親子班，孩子很喜歡老師講故事，唱兒歌，做遊戲，模仿的能力也很強，希望老師能多加引導，並給予更多鼓勵，讓她能儘快的融入這個新集體。

　　四.自理能力

　　1. 語言。某某基本上什麼都會說了。但因為性子急，有時候，對於新思想新事物的表達，她越是著急說，就越是說不好。這時候，需要老師多給某某一些耐心，慢慢聽她講完。某某喜歡接受表揚，請老師多給機會。

　　2. 吃飯。某某吃飯勺子和筷子都會用了。這裡，有一點特別需要老師監督提醒，某某左撇子，我們已經基本糾正過來了。但是，如果按她自己喜好，她還是喜歡用左手拿筷子。只需要老師幫忙提醒一下，她就換過來了。如果需要添飯，某某自己也不會說，老師到時候多問她一句。同時，儘管會自己吃飯了，但在家裡很多時候還是家長喂，可能剛開始還需要老師多鼓勵引導一下。

　　某某是個比較挑食的孩子，喜歡吃肉，不喜歡吃菜。作為家長，我們深知這樣的壞處，因此每次哄著她多吃菜，也會單獨給她做切的比較細小的菜。在幼兒園，希望老師提醒她多吃青菜。

　　某某自己吃飯，往往會吃的臉上身上到處都是，非常熱鬧。我們給孩子準備了圍嘴，請老師到時幫她戴上。

　　3. 喝水。某某喝水不多。因為喝水少，吃青菜少，她經常便祕，因此需要老師提醒她多喝水。

　　4. 上廁所。某某小便和大便都會說了。小便她會說“尿尿”，大便她會說“拉屎”。但是，剛開始跟老師認識，她可能不好意思說，也是需要老師提醒的。小便她會自己脫褲子了，但經常弄不好，會尿一點到褲子上，因此還是需要幫忙的。如果她自己提出要“尿尿”，那就是她非常著急了，一定要趕快上廁所。

　　5. 睡覺。近來已經開始鍛鍊按照幼兒園作息時間作息了，而且某某比較聽話，這一點應該沒多大問題。某某睡覺不老實，被子經常從身上滑落，希望老師多照料!

　　6. 穿衣穿鞋。某某會穿襪子、穿鞋子了，但經常分不清左右腳。還不會自己穿衣服，上衣不會脫，會脫褲子。所以，也是要老師操心的，我們日後也會慢慢訓練她自理能力。

　　五.特別請求

　　某某是左撇子，我們也沒有刻意糾正過。但是，考慮到日後工作和生活中不給別人和自己造成困擾，我們要求她用右手拿筷子吃飯***感覺左撇子吃飯容易影響他人***和右手拿筆寫字，希望老師幫忙監督。

　　某某出門少，同其他孩子和大人接觸也較少，比較容易產生焦慮情緒，麻煩老師多加關注。作為家長，我們會配合老師的要求，幫助孩子儘快適應，幫助孩子喜歡上幼兒園。今天，我們把某某的情況簡單的介紹給各位老師，希望老師由此認識她、瞭解她。幼兒園是眾多寶寶的“家”，每個寶寶都是一個特殊的個體，這些寶寶都需要老師的悉心照料，可想而知，你們的工作是多麼辛苦。謝謝你們，各位親愛的老師!希望這封信能對園裡和老師的工作有一點的協助和配合。

　　此致

敬禮

　　某某某父母

　　20xx年8月30日

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