你是我的太陽初中作文素材

　　生活中因為有了太陽的照耀才不會黯淡無光，而誰又是你心目中的太陽呢?下面是小編整理的一些關於的相關資料,供你參考。

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　　在人生的旅途中，總會有一個人在我獲得成功時，和我一起奔跑，一起分享快樂;在我遭遇失敗時，傾聽我的訴說，化解我的憂愁。他，就是和我同窗三年的黃嘉輝。

　　黃嘉輝長得十分瘦，身高1.57米，腦袋大大的，一雙大眼睛和一張能說會道的嘴，還經常把頭髮剪成凸形，便有了一股東北“純爺們兒”的傲氣。這就組成了一個獨特的黃嘉輝。

　　有一次，我要參加跳繩比賽，前一天我讓黃嘉輝幫我帶一根新繩子來。地二天，卻不見黃嘉輝的身影，我問老師，老師說黃嘉輝這天晚上發了高燒，現在已經住醫院了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉：沒有了繩子我怎麼去比賽呀?!正想著，只聽見有人叫我的名字，我一抬頭，竟然是黃嘉輝的媽媽，她說：“徐臣威，黃嘉輝說今天你要跳繩比賽，讓我把這根繩子給你送過來，真不好意思，黃嘉輝他今天住院了。”望著眼前的一幕，我的眼睛溼潤了：黃嘉輝雖然住院了，但也不忘今天我要比賽，要給我帶繩子過來，我一定會在這次比賽中取得好成績!下午，我在操場上飛快地揮著繩子，1個2個……200個201個……終於，我不負重望，贏得了比賽的第一名。

　　黃嘉輝——你是我的太陽，一個永不熄滅的太陽。

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　　我曾眺望你，在夢中的大峽谷;我曾尋找你，在天際的盡頭;我曾依戀你，在航行的風帆中;我曾失去你，在角落獨自流淚哭泣;我曾離開你，在一望無際的地平線……而現在，你永遠也無法離我而去。你是太陽，我熠熠生輝的太陽。你的光芒無可比擬，照在我前行路上，半臥在寂寞中蝸行摸索。獨一無二的太陽，朋友啊!我曾在漆黑路上跌倒，找不到光，聽不到聲音，黑暗將我籠罩，我害怕我恐慌。而你是溫暖的陽光，拉我緩緩站起，擦乾我眼角孤獨的淚水，鼓勵我前行，並親暱的拉著我的手告訴我前方還很遠，路還長，告訴我遠方的美好。伴我向未來走去。

　　我曾在偌大的世界找不到方向，眼前一片迷茫，不知何去何從。身旁形形色色的人來來往往，無人顧及我。他們穿梭來往而我立在原地。風吹我的臉，雪割我的喉，拖著腳步不知往哪走。你攙扶著我，引導著我，你用你耀眼的光芒為我指明前方。於是我找到了路，找到希望，找到那最溫暖的目光與堅定的信念。我曾在甜言蜜語下迷了心竅，受了欺騙，做了錯事。

　　我獨自懺悔，在角落啜泣那會不該當初。我絕望、無助而充滿悲哀，無人問津、理會。　　一個個帶著不屑目光將我甩向遠方，我害怕極了，我顫抖著。而你來擁抱我，給我安慰。我不再冷不再緊張不再顫抖。有溫暖的陽光灑在我心頭，幸福的甜蜜裝了滿滿一心。

　　從心向外散發著光和熱，讓我頓覺光明重現。朋友，你一直都在。我曾甩開你的手，告訴你我能解決;我曾惡語中傷你，對你說決裂分手;我曾推開你的保護，讓你別“多管閒事”……我曾不理解你的種種，你從未記於心間。有你的歲月裡，我總是倍加安心。朋友，感謝你一直都在。

　　陽光，我的世界滿滿的陽光。朋友啊，你是我的太陽，讓我們永生相隨，友誼長存!你是我一碰就碎的太陽，我熱切的希望，我們能在未來的每個日日夜夜裡相依相伴。你是我心中不滅的光，讓所有陰霾隨之驅散。無論雨間或夜間，你都將是我不滅的太陽!你是我炙熱的心，你是我的太陽!我的世界不能少了你的陪伴!

　　3

　　尼采有句話說每個人都有獨特的自我，這個獨特的自我要創造出一輪自己的太陽。

　　一桌人吃飯，到了要喝湯的時候各要各的口味，但上來的就這麼一盆，勢必只有一種人能如願，其餘人勉強將就。

　　一生讀書，許多人有特長，天賦或靈性，到了選擇前途的時候，，有錢的出國了，有才的保送了，有自知之明的分流了，剩下的人圍在一起，等著喝那鍋“高考湯”。

　　於是有的人會說;“我很會畫畫，卻不能從事喜歡的美術事業，為什麼只有高考才能判定人的才能?說穿了多年的辛苦就為張文憑。”有的說;“我會中國式外語，又有上網的電腦特長，可家裡除了電腦沒什麼之前東西送我出國，這隻好委屈自己了。”“都說學習是為自己，是一輩子的事，可卻要學些不願學、不願看的，等到‘過了關，斬了將’後就沒什麼用處了。”

　　終於一個人站起來哀嘆一聲;“別抱怨了，歸根結底我們都要參加高考，該怎樣就怎樣吧。”

　　於是，各人抱著不同的心情喝著同樣不對胃口的湯，而少數人有幸換到了自己愛的口味，更有人索性不喝。

　　校園裡出現了韓寒這現象本身對現在的教育制度提出了個很現實的問題。以前聽老師說過什麼人本是張白紙，可宣紙是用來畫畫的，列印紙是用來打字的，手紙是用來擦嘴的，廢紙是用來賣錢回收的，而實質上卻是恨不得在所有紙上都畫上凡高般的世界名畫，可畢竟眾口難調，這種方式在創造人才時更可能毀滅人才吧!就像是摘蘋果，你摘到了樹上的蘋果同時也踩死了地上的花。當然也不是要做到十全十美，只是應該最大限度地發展自己。可事實卻是——電視報章已在宣揚中國素質教育又怎樣改進優越了，但書店裡買教輔的人有增無減，眼鏡度數有增無減，學生抱怨有增無減，老師的疲勞有增無減，就像物理老師說的“誰讓你們生活在這個假牙時代!”或許作為學生，我無權或沒資格說這種話，可學生主體是我們，教育制度的好壞可能影響我們的一生，可不是領導說好就好，說該就該的事。

　　我並不認為韓寒是“少年天才”，他的話也不是句句經典，但為什麼他的文章讀起來很爽。他不僅是為了做文學，寫一串文字騙稿費，其中也是上至天文，下至地理。當然這裡是講他優秀的一面。

　　我們的生活中，能有幾個韓寒?自己已經不幸未能成為此類風流人物，便更不能為了同教育制度賭氣，賠上自己的前途。

　　作為中學生，我們有衝動的包袱，作為獨子獨女，有家長的包袱。韓寒衝動賭贏了他的一生。有勇氣站出來爭取自己的生活方式，精神可嘉，好歹也風光一陣子。而我們卻不能不惜血本冒一個幾乎無希望的險，所以我們與他便不是同道中人。

　　正因為每個人都有獨特自我，便有這樣的權利，選擇自己的方式，創造出一輪自己的太陽。