趙古泥現代文閱讀答案

　　《趙古泥》選自《2007中國年度小小說》，趙古泥自幼學印，而且觸類旁通，對書法也有了很深的造詣。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《趙古泥》現代文閱讀材料

　　趙古泥自幼學印，得虞城名家李翰章點拔啟蒙，李引薦其入一代宗師吳昌碩門下，追隨多年。在吳昌碩的悉心教導下，趙古泥不僅治印技藝大進，而且觸類旁通，對書法也有了很深的造詣。

　　當時虞山印派已經綿延百載，與吳門和徽派三足鼎立，以講究刀法和篆法聞名，匯聚著一大批當世的治印高手。趙古泥回虞城後，一改虞山印派的傳統，非古不學，主要涉獵甲骨、鐘鼎、小篆等古文字，且不流於模仿，而是取其精華而化之，更顯精湛。其印古樸圓拙，渾然天成，具有很高的藝術價值。

　　江北有位商賈，喜歡附庸風雅，聽說趙古泥的印刻得好，託李翰章的關係輾轉找上門來。這人的名字有點怪，叫唐駝。馬字旁的“駝”字在小篆中是沒有的，看在李翰章的面子上，趙古泥便以人旁的“佗”字取而代之。花了一夜的工夫，很快將印章送到唐駝手上。唐駝見印上“駝”字有誤，命人將印退回。趙古泥毫不客氣地當眾將印章磨掉，並淡淡一笑說：“想不到唐某人不想做人，反要做畜生。”

　　有一次文人雅聚，虞山印派不少名家參加。其中，趙古泥啟蒙老師李翰章的侄子李遒，也得到了邀請。李遒是當時虞山印派的後起之秀，並深得其叔父治印的精髓，在當時虞城已經小有名氣。

　　李遒與趙古泥談刻印之法，說：“高手治印，只要一刀。”

　　趙古泥笑笑：“那不成了劊子手了。”

　　李遒又道：“師兄學古，不免拘泥。”

　　趙古泥又笑：“當世之風，論刀法則形似神缺，論篆法則以姿媚世。不如以古為典，從頭開始。”

　　趙古泥這番話說的，正是虞山印派印家的通病，很快就傳到了李翰章的耳朵裡。

　　李翰章非常生氣。

　　在李翰章看來，趙古泥這小子到外面轉了一圈回來，眼睛就長到腦門兒上了。本來李翰章就為唐駝一事對趙古泥頗有微詞，再加上他這樣口出狂言，就把李翰章給徹徹底底得罪了。

　　李翰章在文化人圈子裡還是很有威望的，他要整個人，辦法也很多。他不說趙古泥不好，他只是逢人說趙古泥還欠火候，“坯子雖好，打磨得還不夠精緻。”

　　好在趙古泥的字也不錯，學藝的時候，他專門臨摹同鄉翁同穌的書法。翁同穌是同治光緒兩朝皇帝的老師，又是“維新派”的代表人物，在當時的“帝后之爭”中扮演著舉足輕重的角色。翁同穌的書法淳厚中蘊瀟灑，蒼勁中顯豐澤，時人譽為“乾嘉以後書法第一人”，雖然言過其實，卻也的確代表了當時的一種傾向。學翁書的人很多，但真正能夠學到其神髓的，萬里無一。趙古泥的字，卻幾可亂真。趙古泥遭鄉黨排擠，靠篆刻顯然糊不了口了，但這並不妨礙前來向他求字的人依然如過江之鯽。當時地方上很多人，都以掛一幅翁同穌的中堂為榮。趙古泥的小日子反而過得更加滋潤了。

　　一天，趙家來了個不速之客，操一口京腔，舉止神情不似常人。趙古泥不敢怠慢，將其延請至書房招待。來人並不表明身份，只說有事相求，隨後開啟隨身攜帶的一隻小匣，是兩錠金子。

　　“事成之後，另當重謝。”來人漫不經心地說，“對先生而言，不過是舉手之勞。”

　　趙古泥正待細問，來人從懷中掏出一封信來，“先生只需以翁體重新抄謄這封信，這兩錠金子，就歸你了。我不日來取。”說完，便轉身離去。

　　信是寫給康有為的，信中歷數朝政腐敗，太后一手遮天，為今之計，僅變法一條道路可行，望康有為等人能念國家興亡，揭竿而起，助光緒一臂之力，推翻慈禧政權。這封信字字鏗鏘有力，句句入木三分，直把趙古泥看得忍不住擊節讚歎。

　　這個神祕人為什麼要用翁同穌的名義給康有為寫信呢?會不會是翁同穌的政敵無中生有佈下的一個陷阱呢?想著想著，趙古泥那嘴角邊的微笑慢慢僵硬了，嚇出了一身冷汗。

　　兩天後，那位神祕的客人再度光臨。趙古泥取出謄好的信交給他，他從頭至尾仔仔細細看了一遍，看完，便皺起了眉頭問：“怎麼只有三分像?”

　　“三分本事接不來七分差使，”趙古泥恭恭敬敬捧起那兩錠金子，“酬金原樣奉還，請另請高明。”

　　來人拂袖而去。

　　此後，凡上門求翁書者，趙古泥統統避而遠之。他的字也改走何紹基一路，再不寫翁體了。

　　***選自《2007中國年度小小說》***

　　《趙古泥》現代文閱讀題目

　　7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析，不正確的兩項是

　　A.小說開頭寫趙古泥在吳呂碩的教導下，趙古泥治印技藝大進，而且觸類旁通，對書法也有了很深的造詣.從情節來看這是一個巧妙的伏筆。

　　B.趙古泥白幼學印，得多位名師指點，在治印方面，非古不學，最終因青出於藍而勝於藍而得罪其師。

　　C.在對待唐駝退印及李遒與趙古泥談刻印兩事上，李翰章沒有體現名家風範，也可以看出他心胸有些狹隘。

　　D.李翰章逢人只說趙古泥還欠火候，“坯子雖好，打磨得還不夠精緻”，其目的在於激勵趙古泥在治印上要精益求精。

　　E.作者以趙古泥“三分像”的翁體為客人抄謄信的故事刻畫出他心思細膩、不為錢財陷人於不義的形象。

　　8.文章多次寫到了趙古泥的“笑”，請簡要分析。

　　9.對文中學生趙古泥得罪啟蒙老師李翰章這件事，簡要談談你的看法。

　　《趙古泥》現代文閱讀答案

　　7.BD

　　8.①面對唐駝退印之事，趙古泥當眾磨掉，且淡淡一笑，表現他對附庸風雅的唐駝的蔑視和毫不在意。②與師弟談刻印之道，趙古泥始終微笑，這既體現他與人和善的性格，又體現他的從容和自信。③看信件時，他微笑是因為此信句句在理，句句人木三分，他欣賞，讚歎;微笑消失，是因為他似乎看到背後的陷阱，差點陷別人於不義。

　　9.①從學生角度看：作為學生不能忘本，要有感恩心理，一日為師終身為父，內心要感激老師、尊敬老師;但也不能一味盲從、屈從，學術上是學生，並不意味著在人格上低老師一等;有繼承才能發展、才能超越，符合社會發展規律，應當鼓勵。②從老師角度看：“弟子不必不如師，師不必賢於弟子”，沒有否定就沒有進步，即使青出於藍而勝於藍，也應該高興;不能有門戶之見，要允許學生學在術上有異見、創見，抱殘守缺必定頑冥不化，固步自封就會夜郎自大;做老師的不能託大，不僅在學術上做人老師，更要在道德上為人楷模，有大學問，還得有大德。