2016初三化學二模卷

　　在2016年的初三化學考試來臨之前做好每一個試卷的練習是非常重要的。下面是小編收集整理的以供大家學習。

　　2016初三化學試卷分析

　　一、試題卷概況：

　　根據縣局制定的初中化學教學計劃，本次考試命題範圍是九年級上冊1~4單元。試題在考查基礎知識時，著重考查學生對基本概念的理解和應用;在考查基本實驗技能時，著重考查知識的遷移能力。試題新穎，圖文並茂，試題難度中等偏上。

　　本次考試為閉卷試題，滿分為100分。試題型別有選擇題，共20個小題，40分，佔40℅;填空題，共6個小題，32分，佔32℅;實驗探究題， 1個小題， 18分，佔18℅;計算題，1個小題，10分，佔10℅;

　　二、學生答卷情況：

　　1、 成績分析：

　　全校參加考試共計1392人，及格817人，，及格率58.7%;優秀生194人，優秀率13.9%。最高分99分。

　　2、 失分情況及原因

　　1選擇題：失分最多的是5、11、15、16題，第5小題元素之間最本質的區別學生沒有理解導致失分;第11題是對物質在氧氣中燃燒的現象的考查，學生把現象沒有記準導致失分;第15小題學生對分子、原子及離子的相關知識沒有掌握導致失分;第16小題學生對元素的概念是原子而不是粒子沒有區分導致失分。

　　2填空題：第21題的第2、4小題，學生對化學符號的寫法掌握的不夠，如：3個硫酸根離子、氯化亞鐵的寫法;第22小題中水體汙染的概念學生由於是瞭解內容教師沒有要求學生記憶而失分;第24小題由於學生對物質的分類方法不能準確運用導致成為失分最多的題目;第25小題第2、3小問考查的是決定元素種類、化學性質的粒子的考查，學生由於記憶混淆而使兩個都錯導致失分;第26小題氧氣和氮氣要求用化學式書寫，部分學生用名稱作答而失分。

　　3實驗探究題：1個題，是有關氣體制取的題目。第2小題學生由於審題不認真對收集純淨氧氣的裝置選擇錯誤;第4小題學生只選擇了B和C中的一個，而正確的答案是雙選;第6小題學生對現象的描述不準確影響了得分。第7小題個別學生將“點燃”寫成“燃燒”。

　　4第四大題計算題，雖然計算的難度不大，但是部分學生由於不會書寫硝酸銨的化學式而失分，特別是第一小題有關化合價的計算難度偏大，大部分學生不會正確計算.

　　縱觀上述錯誤，學生存問題可歸納為以下幾個方面：

　　1、不會“審題”。缺少“咬文嚼字”，甚至題目不能讀全。如第16小題中的“粒子”兩字， 27題反應條件“點燃”寫成“燃燒”。

　　2、基礎化學用語書寫有誤。21題不會寫氫氣，氧化鎂的化學式等;

　　3、實驗現象描述不到位。如選擇題的第11題，實驗題的第7小題等。

　　4、有相當一部分學生書寫不規範。包括文字的書寫、化學符號的書寫、解題格式的書寫[如第21題，第28題]

　　三、教學建議：

　　針對上述情況，提出以下幾點建議，供參考。

　　1、讓學生學會審題，在認真讀題的同時用筆在關鍵字詞下圈圈點點，學會自我提示的好習慣。做一般單選題固然可用“精確制導法”，但對較為複雜的宜用“地毯式轟炸法”結合排除法。

　　2、加強化學用語記憶和規範書寫的訓練，可有針對性地進行補差。

　　3、加強實驗教學，無論是學生實驗還是演示實驗，對實驗現象的描述老師要及時引導，力求語言規範準確，“先入為主”。

　　4、平時作業很抓書寫，因為冰凍三尺非一日之寒。

　　5、進一步加強集體備課，精編、優化教學案和作業，充分發揮集體的智慧，把有限的寶貴時間效能最大化。

　　以上就是小編給大家分享的全部內容，希望對你有所幫助。