老師寫給初中孩子的一封信

　　初中是學生們逐漸養成優秀品格的階段，老師們面對初中的學生，心裡有許多話要對這些孩子們說。下面小編整理了，歡迎閱讀。

　　篇一

　　親愛的同學們：

　　你們好!

　　又是暑假開始了。也許你可以放鬆一下自己平時緊張的心理了吧?可是，你要知道，這不是一個普通的暑假。這個暑假意味著什麼呢?它意味著，你將是一個初三的同學了，一個將面臨中考挑戰的同學。明年的中考，你準備好了嗎?中考一過，我們班五十多個同學就將被無情地分為三六九等，到各自該去的學校讀書了。有的人甚至連一個起碼的高中都考不上，難道你就願意認輸嗎?

　　作為你們的班主任老師，我希望你們個個都能勇敢地面對中考的挑戰，並取得優異的成績。你們的成功，就是老師的驕傲。

　　那麼，同學們，你們是即將進入初三的同學了，你將怎樣來面對你人生的第一挑戰呢?再試著問一句，你又將如何安排你的暑假呢?有人說，我要好好地睡幾天，因為平時都起得早，睡得晚，我補上點瞌睡還是可以的。老師送你一句話：生理上的休息和睡眠老師是贊成的，但是，我要提醒你，千萬別在思想和行動上也休眠啊。若是這樣，你將被你自己打倒!

　　還有的同學說，暑假裡，少兒節目很好看，我還要好好地享受少兒節目的歡樂和動畫片的精彩。呵呵，這樣的同學，你們只能讓老師和同學們笑話你的，這麼大了，心理怎麼還那麼幼稚呢?

　　還有的同學說，我想到四處去遊玩。呵呵，別說你想，老師也想啊。適當的享受自然給人類帶來樂趣，對人的心靈也將是一個昇華。但請你記住，我們現在是處在一個關鍵時期，這時候半點的鬆懈心理，都將讓你落後於別人很多步的。記得老師平日教育你們，“玩物喪志”，這是自古就有的教訓，你們要切記啊。

　　其實，還有很多同學提出各種各樣的想法和打算。但老師都可以把你們的想法歸結為兩個字，那就是“享受”。說到這裡，老師還得提醒你，享受你應該享受的，付出你應該付出的，那才是最高境界的享受。享受不是索取，享受是體驗。當你一句關切的話語，你讓父母享受你成長的快樂。當父母和老師看到你們專心致志、聚精會神，甚至是冥思苦想地學習的時候，老師和父母的心裡是多麼地安慰，他們也享受著幸福。而當你驀然間感覺你今天的日子沒有白白浪費而很有收穫的時候，你也就在享受著成功的快樂。這種享受，這種快樂，老師和父母非但不會制止，而且還希望這樣的享受越多越好!

　　如果你打算給你自己的初三一個滿意的交待的話，老師相信，你這個暑假將是一個忙碌的而又充實的暑假，你將不會去享受那些自由自在的遊玩和懶意。也許你覺得有點苦吧。確實苦，父母和老師也經歷了這樣的日子。回想這段歷史，我們老師和家長有自豪和滿足，也有遺憾和失望。但我們都希望讓你們的這段歷史多一份自豪與滿足，少一些遺憾和失望。

　　說再見的時候，很多牽掛與擔心的話害怕沒有說完。一句話，老師很不放心你們。但稍讓老師放心點的是，暑假裡有你們的父母照看著，老師還是比較放心的。

　　祝大家過一個忙碌而又充實的暑假!

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　　篇二

　　親愛的同學們：

　　你們好!

　　新的學期很快就要開學了，很期待儘快見到你們。和你們在一起的這幾個月是我最難忘，最快樂，也是收穫最多的時光，很高興在這裡遇見你們，併成為朋友。你們天真純樸、聰明可愛、朝氣蓬勃，正處於青春花季最美好的時候，真的希望你們能夠像花園中的小樹苗在家長和老師如雨露般的關愛下健康茁壯地長成參天大樹，將來都成為一個有用的、有愛心的、有擔當的棟樑之才。在新學期開始之際，老師想和你們一起分享一些感悟，期望能夠對你們有所啟發，有所幫助。

　　一、學會發現自己的優點。發現優點，培養自信。

　　二、天生我材必有用，相信自己可以做得很棒。

　　三、試著改變自己，你會發現身邊的一切事物都在改變。

　　四、記住三句話，勇敢地去創造精彩的人生。三句話相伴風雨人生路。

　　第一句是“苦，苦一時;不苦，苦一世”。

　　第二句話是“一切皆有可能”，這是一句很古老的話，不過現在已經被李寧用作廣告詞了，但是它應該稱得上是最有哲理的一句話。

　　最後和大家分享的一句話是“不聽老人言，吃虧在眼前”。

　　親愛的同學們，老師在此囉囉嗦嗦絮叨了這麼多，不會覺得厭煩吧!老師真的希望你們能夠發現自己的優點，讓優點帶給你信心。堅信自己是個有用之材，相信自己可以做到最棒。當對自己的現在感到不滿時，請試著改變自己，世界也為你而變。最後記住那三句話，勇敢地走出去創造精彩的人生吧!同學們加油，老師盼望著你們每個人都有屬於自己的舞臺，每個人都活出不一樣的精彩。老師堅信你們可以做到，請你們也堅信地告訴自己“我可以做到”!

　　祝同學們百尺竿頭更進一步!每天健康快樂地成長!

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　　篇三

　　學生們：

　　剛剛上班不到一年，就因為種種原因，半路接了個班主任，對於我這個“程咬金”，學生們並不怎麼買賬，而我也好久進不了角色，然而，一次遠足活動徹底改變了我對四班的認識，也讓我漸漸愛上了這份工作，這群可愛的孩子。

　　出發前，趙志可的那句:“老師，我沒有穿校服，就不去了吧，怕給咱班扣分”，讓我感動不已，我能感受到他的渴望，他是有多想參加這次集體活動，但為了班級榮譽，他放棄了，誰能不說這是一個好孩子呢?平日裡他那不羈的身影，過多的言語，此刻回想起，也都不那麼討厭了。

　　我看得到，你們頭上豆大的汗珠，眼裡隱忍的淚水，臉上晒紅的肌膚，腳下磨起的水泡，此時的自己多渴望能替你們分擔一些疼痛，但我不能，成長的路始終要靠自己走，你永遠無法預料你的潛能到底有多大，經歷過之後你就會明白原來你可以，我所能做的，就是一直走在隊伍的最後，給你們加油鼓勁，不讓一個人落隊，因為我深深地懂得，只要你看得到集體，就會有堅持下去的信念，不拋棄，不放棄，當你們整齊地坐在教室裡時，我欣慰地笑了，看，我們成功了，不是嗎?路上有被校車帶回的學生，但那其中沒有你們。嘿，那群勇敢的男孩子，看著你們身上揹著的四五個書包，一路抬著的飲料瓶，來回穿梭著的收集垃圾的身影，老師為你們驕傲，你們彰顯著四班的魅力，撐起了四班的晴空，絲毫不愧於“小小男子漢”的稱號!還有那些讓人心疼的女孩子，明明已經累到不行，還是不肯示弱，一直走到了最後，你們都帶給我巨大的感動!

　　這一路，你們有歡笑，有淚水，有抱怨，有堅持，儘管此刻的雙腿還隱隱作痛，但能和你們一起有這樣一段經歷，也是我們共同的美好回憶。

　　但一個好的班集體，不是單靠幾個人的力量，或是每個人的單打獨鬥就能夠成為的。我們各自努力著，卻朝著不同的方向，這樣的集體只會是一盤散沙，不可能有大的作為。沒有規矩，搞不清自己在班裡的定位，這就是我們班最大的問題。任何一個大的機構每天能夠順利地執行，都不是靠領導一個人的力量就能夠完成的，它需要一個完善的制度，以及每個人各司其職的自覺性。班集體也是這樣，我們把每項工作落實到個人，每個人都明白自身的責任，並能認真地履行職責，做到獎罰分明，這樣，即使沒有班主任，你們一樣可以做的很好。也許有同學會說，老師，你不就是想自己輕鬆點嗎?這你就大錯特錯了。你們現在的學校生活是為了以後能夠更好地適應社會，這也就直接決定了你們的兩個學習目標：一個是豐富文化知識，另一個就是完善社會職能。各任課老師在幫你們實現第一個學習目標，而班主任所實現的就是第二個。你們必須學會自我控制，自我管理，並把自己融入到四班這個大家庭裡去，以便以後能更順利地融入社會。

　　與其說是我教會了你們，不如說是你們影響了我，在跟你們的相處間看到了各種人性的光輝，看到了成人們遺失已久的感動，而這些都是我們這些教育工作者需要用心去呵護的純真。是的，成長的路上，你們會犯錯，總會惹出各種各樣的事端，然而，沒有這些陣痛，你們又怎會明辨是非，怎會漸漸長大。作為老師，我們是幸運的，因為我們總有機會去見證一群又一群的孩子成長，我們不是終點，只是你們人生旅途中的過客，只要多年後能被憶起，街道邊的一句：“看，我的初中老師，我那時挺喜歡她講課的。”足矣!

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