高階珠寶設計教學有創意的作品有哪些

　　院校珠寶首飾鑑定專業要堅持以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，按照“主動適應、服務發展”的原則，下面是小編整理的珠寶設計教學有創意的作品。

　　珠寶設計教學有創意的作品

　　珠寶設計教學有創意的作品1

　　珠寶設計教學有創意的作品2

　　珠寶設計教學有創意的作品3

　　珠寶設計教學有創意的作品4

　　珠寶設計教學有創意的作品5

　　珠寶設計教學：提高鑑定能力

　　高職院校根據區域經濟發展特色，制訂珠寶專業教學指導方案，結合本校特色編輯出版適合本校學生的校本教材。校本教材的編寫要突出專案教學、案例教學，引領師生在實踐中邊學邊做，讓學生在活動中建構起職業素質和職業技能。

　　開設首飾設計基礎、寶石學基礎、首飾製作工藝等課程，讓學生學習手繪珠寶設計，提高創新思維;電腦操作珠寶創作，便於工業批量生產;利用金銀、珠寶、玉石等原材料進行設計與製作，由簡單加工到成品製作，瞭解玉器及珠寶的材料特性、紋理、光澤等的加工處理方法;開設素描、美學基礎等課程，讓學生學習美術基礎知識、設計概論、色彩搭配，培養初步造型能力，創作簡單圖案，瞭解首飾材料及加工方法。

　　堅持課程為實現培養目標服務的原則，以必要的公共基礎課程為學生學好專業基礎課程創造條件，以足夠的專業基礎課為學生順利進入專業課學習奠定基礎。

　　根據行業發展需要對學生專業知識和能力的要求，設計好專業理論課程和專業實踐課程，關注不同學生特點和發展需求，以專業選修課的形式拓展學生專業技能發展空間，努力使各層次的課程符合培養目標的要求，體現經濟社會發展對人才的需求。同時，積極整合課程教學資源，從教學內容、教學方法與手段、教學團隊等方面加大建設力度。

　　緊跟科技前沿，引進3D列印技術，改善學生的實驗環境，提高教學質量，為學生演示用Jewel CAD軟體建立首飾三維模型、模型切片處理、格式轉化、3D列印操作、支撐蠟溶解等全過程，讓學生對首飾的3D列印有了全新的認識，有利於激發學生的學習興趣和創新思維能力的提高。

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