六年級簡單繪畫美術作品

　　兒童繪畫教學一般遵循兒童家長對繪畫規則的認知經驗，以成人的審美標準來評價兒童繪畫的好壞，決定兒童學畫的過程和結果。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　三年級美術《紅色的畫》學案

　　知識技能目標

　　認識三原色，並通過各種具有民間喜慶特色的物品，及以紅色為主的美術作品的展示，使學生感受和認識紅色特有的美感，增強對色彩學習的興趣，在此基礎上進一步認識到紅色的畫產生的熱烈、喜慶的藝術效果。

　　情感態度目標

　　讓學生更加註重觀察生活，培養學生熱愛生活的情感。通過教師的引導，加強對學生探究式學習及合作學習能力的培養。

　　重點:認識三原色，感知紅色特有的美感，及其在畫面上的運用。

　　難點:引導學生在感知的基礎上用紅色表達自己的感受，啟發學生的發散思維。

　　學具

　　圖畫紙、繪畫工具

　　教師活動

　　一、學習新知，匯入課題

　　欣賞美麗的圖片，提問：看了這些圖片有什麼感受?***漂亮***覺得哪些方面漂亮?***色彩***我們的生活在絢麗多彩的色彩世界中，今天我們就一起研究我們周圍美麗的色彩。

　　二、師生探討，表現創新

　　出示三原色圖片：

　　①在我們的色彩世界中有三種顏色是其他任何顏色都調和不出來的，它們是紅、黃、藍。這三種顏色被稱之為“三原色”。

　　②現在考考你們如何運用這三種顏色。畫神祕的大海你們會選擇哪種顏色?***藍色***畫豐收的季節你會用什麼顏色?***黃色***那如果表現歡快、熱鬧的場面我們又會選擇什麼顏色?***紅色***為什麼會選擇紅色呢?***紅色可以帶給我們熱烈、喜慶、奔放的美感***這節課我們就學習用紅色來表現我們的作品。***板書課題***

　　③展示紅色為主的照片。提問:除了這些還有哪些內容可以用紅色來表現?***過年、結婚…***

　　④一起看一下畫家是如何用紅色來表現畫面的。

　　1.欣賞中國作品。

　　2.欣賞外國作品。

　　⑤師:什麼樣的畫能稱為是紅色的畫?***學生回答，老師總結***在一幅作品中如果絕大部分幅的顏色是紅色，那麼這幅畫就是一幅紅色的畫。

　　⑥在紅色的畫中可不可以出現其它的顏色?***總結:可以，起到襯托的作用。***

　　⑦看看同學們是如何表現紅色的畫的。***欣賞學生作品***觀看時一併提出問題：作品都表現了哪些內容?

　　⑧欣賞不同手法創作出的紅色的畫。***繪畫、貼上、剪貼…***

　　三、出示要求，學生實踐

　　用自己喜歡的形式創作一幅以紅色為主的畫。

　　四、示交流，多元評價

　　1.展示學生作品

　　2.組織學生評價

　　3.談一談自己的感受

　　作業設定

　　用自己喜歡的形式創作一幅以紅色為主的畫。

　　板書設計

　　紅色的畫

　　三原色：紅、黃、藍

　　紅色：熱情、溫暖