初三語文《這是四點零八分的北京》練習試題及答案

　　進入到初三，要如何去學好語文這門功課呢?平時要怎樣做練習呢?彆著急，接下來不妨和小編一起來做份初三語文《這是四點零八分的北京》練習試題，希望對各位有幫助!

　　初三語文《這是四點零八分的北京》練習試題

　　一、基礎題***10分***

　　1.加粗字注音有誤的一項是*** ******3分***

　　A.惻隱***cè*** 豁免***huò*** 中流砥柱***dǐ***

　　B.舀水***yǎo*** 兜著***dōu*** 庖代***páo***

　　C.懦弱***rú*** 冒昧***mèi*** 慷慨解囊***náng***

　　D.招攬***lǎn*** 茫然***máng*** 扯斷***chě***

　　2.下列句中沒有錯別字的一項是*** ******2分***

　　A.波浪滔滔往外流，手搭涼棚往外走。

　　B.張春梅老師做我們的特邀佳賓。

　　C.可是我要用強硬的錯詞寫一封信。

　　D.要得到永衡的快樂，需要付出永衡的努力。

　　3.指出下列成語使用恰當的一項*** ******2分***

　　A.小巨人姚明身高二百二十多釐米，即使到了素有“籃球王國”之稱的美國，他的身高也是出類拔萃的。

　　B.北京申奧成功真是大快人心，訊息傳來大家無不歡呼雀躍，我們多年的願望終於實現了。

　　C.小強雖然身材矮小，但他那種自強不息的精神是值得全班每一個同學好好學習的。

　　D.信是收到了，可信封上那枚漂亮的紀念郵票卻不脛而走。

　　4.下列四句話都用了“人家”一詞，其中所指相同的兩句是*** ******3分***

　　①他埋怨我說：“你讓我給你借小說，人家借來了，你又不看。”

　　②面對那陡坡，他對我說：“人家能做到的事，我們怎麼不敢做?”

　　③媽媽說：“你這孩子!這球拍不是借小明的嗎?你快去把它還給人家!”

　　④好久沒到表弟家了，我一走進表弟家，表弟就說：“你呀，真快把人家想死了。”

　　A.①② B.②③ C.③④ D.①④

　　二、整體感悟***6分***

　　1.“我的心變成了一隻風箏，風箏的線繩就在母親的手中”是何意思?***3分***

　　2.“這是我的最後的北京。”“最後”是什麼意思?***3分***

　　三、課文閱讀題***32分***

　　閱讀課文第2～6節，回答問題。

　　1.給形近字注音並組詞。***16分***

　　2.“媽媽綴釦子的針線穿透了心胸”一句，化用了唐朝詩人盂郊的《遊子吟》，請寫出這首詩。***6分***

　　3.“線繩繃得太緊了，就要扯斷了，我不得不把頭探出車廂的窗櫺。”如何理解這句話?***4分***

　　4.“我再次向北京揮動手臂，想一把抓住她的衣領。”詩人用“她”來稱北京，可見對北京充滿了深情，設想若干年後，詩人重返北京，看到北京的變化，又會有何感受?試以第一人稱擬寫出來。***30字左右******6分***

　　四、中考題***12分***

　　1.***4分***根據要求在下列句子中的橫線上寫出相應的內容。

　　①在初中畢業聯歡會上，老師請每個同學用一句完整的古詩來表達與同學的離別之情，你說的是： ， 。

　　②長篇小說《水滸》塑造了眾多的英雄好漢的形象，其中你印象深刻的一個人的是***姓名*** 。他***她*** 的故事家喻戶曉。

　　2.***4分***下列每組詞語中各有一個錯別字，請將改正後的字填在後面的括號裡。

　　***1***人跡罕至 叱吒風雲 故弄玄虛 鱗次櫛比*** ***

　　***2***離經叛道 下車尹始 群英薈萃 百無聊賴*** ***

　　3.***4分***下面是某校九年級***2***班班長楊林主持家長會時講的一段話：

　　家長同志們，大家好!感謝大家在百忙之中來參加今天的會議。下面，由我們的班主任劉老師向大家彙報班級工作，敬請諸位不吝賜教!

　　這段話有兩處表達欠妥當，請指出來並改正。

　　① 改

　　② 改

　　小幽默

　　三軍聊天

　　酒吧裡，陸海空三名士兵在一塊兒喝酒聊天。空軍驕傲地說：“如果敵方擊中我的戰機，我有降落傘。”海軍自豪地說：“如果敵方擊中我的軍艦，我有救生艇。”陸軍不好意思地說：“我擁有的雖然不值一提，但正是你們千方百計要尋找的。”空軍和海軍好奇地問：“是什麼呢?”陸軍淡然一笑說：“陸地。”

　　初三語文《這是四點零八分的北京》練習試題參考答案

　　一、1.C 點撥：“懦”應讀“nuò”。

　　2.A 點撥：B項中“佳”應為“嘉”，C項中“錯”應為“措”，D項中“衡”應為“恆”。

　　3.A 點撥：要準確把握成語的意思。

　　4.D 點撥：用相應的人稱替代一下，即可解答。

　　二、1.離家的詩人，感覺自己的前途就像風箏一樣飄搖不定，同時又希望風箏的線牽在母親手中，自己不至於迷失了方向。點撥：要聯絡風箏的特點來考慮。

　　2.表明自己不再回來。

　　點撥：區分形近字，可從偏旁部首來區別。

　　2.慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

　　點撥：要注意平時善於積累有關詩詞。

　　3.火車即將開動，面對親人的送行、依戀，詩人由開始的惘然到真正體會到了這種感情，體會到這一走可能永不再回來，於是把頭探出，和親人告別，表現了難以割捨之情。

　　點撥：抓住親人對詩人的留戀、祈盼來考慮。

　　4.如：啊!北京，母親，我終於回來了，這麼多年來，我無時無刻不在想你，你的變化多大呵!簡直讓我都認不出來了。 點撥：抓住詩人對北京的想念、北京的變化來考慮。

　　四、1.①答案示例：海記憶體知己 天涯若比鄰 ②略

　　2.***1***吒 ***2***伊

　　3.①“家長同志們”與說話者的身份不相符，改“各位家長”。

　　②“敬請諸位不吝賜教”是書面語，改口語“懇請大家多多指教”。


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