小學國際家庭日活動總結

General 更新 2024年05月14日

  導讀:5月15日是國際家庭日,是聯合國大會在1993年的一項決議中宣佈紀念這一日子,旨在提高國際社會對家庭重要性的認識,促進家庭的和睦、幸福和進步。以下是小編整理的關於國際家庭日的文章,歡迎閱讀:

  家庭教育是孩子教育不可忽視的一部分,也是孩子健康成長的重要教育。歷年來,XX區教育局十分重視家庭教育,把家庭教育納入學校教育的一部分,開辦了家長學校,還連續舉辦了十一屆“家庭教育宣傳週”活動。活動中採用各種形式宣傳、指導家庭教育。

  第十一屆家庭教育宣傳週的主題是:弘徳崇文,和諧家園。我們街道深刻領會活動精神,本著以“弘揚傳統文化,構建和諧家庭”為目的,在家教周活動期間,各校精心組織,積極策劃,組織開展了一系列的活動,讓傳統文化走進家庭,引導家庭教育起到很好的推動作用。現將石巖街道家教周的主要活動進行總結如下:

  一、“名師大講堂“活動

  11月19日下午,中華吟誦學會祕書長、中央民族大學徐建順教授應邀來到上屋小學,為石巖街道語文教師、部分家長和學生代表上了一堂趣味盎然、耳目一新的吟誦課。

  徐教授先從《太白行吟圖》等多幅國畫說起,談到了“自古漢詩皆吟詠”,並現場用南北方不同的吟誦調吟誦了《關雎》《刺勒歌》《涼州詞》,徐教授古詩文吟唱表演深沉渾厚,悠遠綿長,讓聽者在讚歎之餘,更深深領會了中國古典文學的獨到魅力。

  徐教授說,吟誦不同於今天的朗讀,它是根據漢字平仄、節律、押韻等特有的規律而產生的一種傳統的誦讀方式,也是中國人學習文化時的方法,有著兩千年以上的歷史。漢語的詩詞文賦,大部分是使用吟誦的方式創作的,所以也只有通過吟誦的方式,才能深刻體會其精神內涵和審美韻味。比如李白寫《靜夜思》,如果僅把詩歌看成是二十個字的組合,那麼永遠也無法領悟到李白的真實感受。只有吟誦,才能表達出這些音節聲律之美,於是反覆吟詠,反覆體會,於曼聲長吟之中,詩歌的神韻自然凸現,李白的孤獨之感、身世之悲,油然而出,不待字句分析而後知。所以,吟誦作為一種傳承了幾千年的誦讀方式,在今天仍有很大的藝術魅力,學會吟誦便於更好的理解古代詩文。

  但是吟誦藝術在今天的中國面臨失傳的危險,最後一代會吟誦的老先生年紀一般在80歲或85歲以上,全國會吟誦的老先生也就是2000多人,所以傳承和推廣吟誦藝術,迫在眉睫。反而是在日本、韓國、新加坡等漢文化圈的國家裡都有吟誦漢詩文的傳統,而且這個傳統一直在傳承。

  傳承國學必須學習吟誦。近幾年,徐教授發起成立了中華吟誦學會,並任學會祕書長,致力於搶救吟誦傳統的工作,同時開展對吟誦的整理、修復、研究和宣傳。他的講座,對我校今後更好地掌握經典誦讀的方法,獲得古詩文經典的薰陶和修養提供了非常有益的幫助,為我校建立書香校園和開展優秀傳統文化教育工作指明瞭方向。

  二、開展“幸福人生—傳統文化引導家庭教育公益講堂”活動

  11月26、27日,石巖街道在上屋小學舉行了為期兩天的“幸福人生—傳統文化引導家庭教育公益講堂”活動。為落實胡錦濤主席提出的“構建和諧社會”,響應十七大六中全會提出的“使社會主義文化大發展、大繁榮”的精神,我們以優秀的傳統倫理道德文化為主要教學內容,確立“學為人師,行為世範,修身為本,教學為先”為宗旨。以“孝悌忠信,禮義廉恥,仁愛和平”倫理道德教育為核心內容,以“修身、齊家、治國、平天下”為教育目標,以教授《弟子規》為主課程,配合其他傳統文化才藝和各種實用培訓的形式舉辦或活動,旨在建立和諧家庭,為孩子的成長營造和諧的家庭環境為目的。我街道利用週末兩天,舉辦一期公益活動。通過活動更新家庭教育理念,幫助家長走出內心的困擾,解決您在家庭教育中的困惑,構建和諧家庭,經營你們整個家庭的幸福人生。

  本次活動主要課程主要有《性理、心理與家庭倫理》《家庭倫理道德教育》《童蒙養正》等。我們聘請了湛江傳統文化傳播中心主任黃遠鬆老師、XX市廣豐律師事務所律師陳贊人以及我們街道優秀家庭教育兼職教師參加授課。課程通過老師講授、明理、分享、提問等環節,不斷地讓家長們去反思自己家庭的倫理缺陷,反思自己家庭教育的錯誤方法,引導家長走出家庭教育的誤區,達到了創設和諧家庭的目的。課程取得了預想的效果,

  三、舉辦“如何用傳統文化如何去引導家庭教育”經驗交流會

  12月8日,我們街道組織了所有的德育處主任、部分家教教師和部分家長在上屋小學舉辦了一次“如何用傳統文化如何去引導家庭教育”經驗交流會。交流會上,首先由各校德育處主任將本校的家教新模式、新特色進行了展示;接著由家長代表針對學習傳統文化引導家庭教育作了一個經驗介紹;最後由上屋小學的梅其興、黎春老師就傳統文化指導家庭教育的做法和經驗與大家進行了分享。

  交流會上大家發言積極,在“弘德崇文,和諧家庭”方面達成了許多共識,學到了許多經驗。大家紛紛表示回去之後會很好地運用傳統文化,將家庭教育落實到實處,為孩子們的家庭和諧出力。

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