活動總結道德實踐範文

　　舉行道德實踐活動，可以讓學生體驗父母或長輩的辛勞，培養熱愛勞動、自強不息、樂觀進取的生活態度，弘揚中華民族尊老、愛老、敬老的傳統美德。下面是小編整理的範文，歡迎閱讀!

　　篇一

　　近幾年林業局在上級政府和黨委的領導下，很好的完成了林業本職工作，同時也重視社會的實踐活動，積極參與各類社會公益活動和共建活動，現就共建活動進行簡單總結：

　　一、社會公益活動和共建活動是建立和諧社會的基礎平臺

　　社會公益活動和共建活動是在實現和諧社會增強社會經濟發展的基礎平臺。打造穩定的基礎平臺，需要每一個人、每一個單位、每一個行業共同努力，共同相互協調，促進交流，才能構建的平臺，因此做好這項工作，具有著很重要的意義。

　　林業局在進行共建中，廣泛的宣傳其重要意義，讓每個幹部職工都在思想認識上達到統一，保證了很好的建立共建工作。

　　1、包村支農工作。二00八年十二月，經局黨組研究，資助白楊河鄉西村二00九年設施農業發展資金5000元，大力發展設施農業，促進西村農牧民經濟發展。並在春節前夕，由局長親自帶領班子成員到白楊河鄉西村走訪慰問了9戶“三老”人員及特困戶，分別為他們送去麵粉和慰問金，共計1500餘元。年初按照白楊河鄉黨委、政府的黨建、雙目標責任制建設要求，局黨組同村委會書記一同研究今年的工作，制定了詳細的工作計劃並協助村委會抓好各項工作的落實。

　　配合“科技之冬”活動，協調好對村民的科技宣傳教育工作，進一步提高村民的科技文化素質和勞動技能。組織林業局有關技術人員下鄉指導林果栽培等相關技術，提高村民種植林果積極性。為深入貫徹學習實踐科學發展觀活動，藉助建設生態文明山城的契機，為改善西村養殖小區外圍綠化建設，贈送了價值6720元帶土球苗木用於改善小區環境，受到了當地村民的熱烈歡迎和一致好評。

　　2、“雙擁”工作是保證，社會穩定的基礎。

　　林業局一班人，很重視雙擁工作，每年都要組織慰問駐木壘縣的武警單位。2009年春，局長得知武警邊防大隊缺少造林綠化苗木，當即送去了百餘株綠化觀賞苗木，而且結成共建單位，相約要在今後的工作中，相互學習、相互幫助，以促進軍民共建活動，取得新的發展。

　　3、關心離退休職工，幫助生活困難職工，使他們安度晚年，為他們提供祥和的生活娛樂環境，保證社會的穩定。

　　林業系統離退休的職工，林業局每年都要拿出一部分資金對他們進行慰問和幫助。逢年過節進行慰問，對有病家中生活困難的職工，林業局更是號召單位和幹部職工進行捐款捐物進行幫助。本單位兩位職工患有腰椎間盤突出，分別都做了手術，領導在得知後，號召全域性幹部職工對其進行幫助，單位進行幫助外，職工個人捐款 6400元，幫助該職工看病，單位並協調由社會統籌部門對其醫療費用進行報銷，得到了職工的好評。

　　為豐富退休職工的業餘生活，林業局拿出4000元購買了檯球、乒乓球案，後來又出資購買了健身器材。創辦了電教室、圖書閱覽室，用於退休職工和在職職工的娛樂和學習。

　　二、開展建立活動的認識和收穫

　　林業局一班人，通過開展各種建立活動，單位的整體形象隨著事業的發展逐年在社會上提升，單位內部職工凝聚力有了更大的提高，職工個人的素質也有更大的改觀，幹部職工的工作熱情，愛崗敬業精神，奉獻精神有了明顯的提高，大家心往一處想，勁往一處使，力往一處集，很好的促進了林業工作的發展。

　　通過建立社會活動，我們深深地認識到我們的工作還存在著很多的不足，我們將隨著不斷地完善和改進，在今後的工作中，認真總結經驗，總結收穫，做好社會共建活動，為社會穩定和經濟的發展，做出我們應有的貢獻。

　　篇二

　　今年九月是“家庭道德教育宣傳實踐月”，教育局婦委會按照縣婦聯《關於開展“家庭道德教育宣傳實踐月”活動的通知》要求，以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以宣傳“為國教子、以德育人”為主題，以推進“雙合格”活動為重點，深入開展了內容豐富的家庭道德教育實踐活動，取得了較好的社會效果，為促進青少年健康成長，構建和諧**做出了新的貢獻。現將活動開展情況總結如下：

　　一、領導重視、迅速落實

　　開展“家庭道德教育宣傳實踐月”活動，是全國婦聯貫徹落實中央關於加強和改進未成年人思想道德建設的一項重要舉措。教育局把開展家庭道德教育宣傳實踐活動作為九月份的重點工作來抓，成立了由一把手任組長的領導小組，安排專人負責，精心組織，迅速落實工作任務，使“家庭道德教育宣傳實踐活動”在全縣教育系統全面展開。

　　二、主題引路，廣泛宣傳。

　　教育局和各學校緊緊圍繞“為國教子、以德育人”這一主題，運用多種宣傳手段，開展了家庭道德教育宣傳活動。教育局和各學校利用廣播、電視、板報、宣傳欄、宣傳標語、條幅等集中宣傳家庭道德建設對促進未成年人健康成長的重要意義，營造有利於兒童思想道德建設的輿論環境。各學校利用召開家長會之機，對“家庭道德教育宣傳實踐月”活動進行廣泛宣傳，大力宣傳中央、省關於加強和改進未成年人思想道德建設的檔案和有關會議精神;宣傳家庭道德建設對促進未成年人健康成長的重要意義;宣傳先進的家庭教育理念和科學的教育方法;宣傳“雙合格”活動的典型人物和典型事例，使廣大家長提高了認識，為全縣未成年人的健康成長營造了良好社會環境和家庭環境。教育局還在〈〈教育簡訊》開闢了家庭教育專欄，刊載父母如何對孩子進行家庭教育的專論。通過教育局和各學校多層面、多形式對家庭道德教育的宣傳，使廣大家長從思想深處認識到了家庭道德教育對社會、家庭、孩子成長的重要意義。

　　三、形式多樣，內容豐富

　　在教育局的督促和指導下，各學校組織青少年學生繼續開展道德實踐體驗活動。學校通過開展“給父母的一封信”、“做一天‘小家長’”、“自己的事情自己做”等實踐活動，讓孩子體驗親情，體驗父母的艱辛，加強與父母的溝通與理解，進一步營造了和睦溫馨的家庭氛圍。

　　今年10月，教育局與關心下一代委員會一起，邀請了老幹部舉辦家庭教育講座，向家長傳播家庭教育知識新理念，推廣家庭教育新典型、新經驗，受到家長們廣泛歡迎，參加聽講家長和學生達3000多人。

　　家長學校是廣大家長獲取先進家教理念，提高家教水平的重要陣地。全縣各學校均建立並完善了家長學校，並依託家長學校，普及家教知識，解答家長關於未成年人養育、教育、維權等方面的問題，提高家長素質，鼓勵家長“爭做合格父母，培養合格人才”。通過家長學校教育，為家長理智地教育孩子，完成從“自然父母”到“合格父母”的轉變創造了條件，搭建了平臺。

　　為了進一步貫徹落實《未成年人思想道德建設若干意見》，真正從感情上關心貧困兒童的困難，為他們解決實際困難，讓他們實實在在感受到黨的關懷、政府的溫暖，培養他們熱愛祖國，回報社會的品德，縣教育局的積極爭取和組織下，全縣開展了扶貧助學捐款活動。教育局還積極協調各學校，減免了部分貧困生和外來務工人員子女的學雜費，受到社會廣泛好評。

　　教育局通過一系列豐富多彩的宣傳實踐活動，使“為國教子，以德育人”、“珍惜資源，從我做起”的家庭教育先進理念、科學知識和方法家喻戶曉，深入人心，在全縣教育系統再次掀起“雙合格”宣傳實踐活動的高潮，為建設節約型社會營造了良好的氛圍。

　　篇三

　　義大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難於用知識去彌補。”做一個有道德的人是做人的基本準則，根椐中央文明辦、教育部、團中央、全國婦聯發起的“知榮辱、樹新風、我行動”的號召，以學生和諧發展為培養目標，在促進學生身心健康發展的基礎上，我校紮紮實實地開展了“做一個有道德的人”系列主題實踐活動，取得了較為顯著的成績。展現出來的最直觀的成效就是使學生普遍增強了道德意識、強化了道德養成，踐行了道德規範、提高了道德素質，尤其是立志成材、發奮讀書的學生越來越多。活動中同學們積極參與，充分體現出了良好的道德素養。現將活動總結如下：

　　一、在學校，開展了“和諧校園”系列活動。

　　1、召開主題班會，深化學生認識，做到人人蔘與，創設氛圍。

　　1利用升旗儀式，在學校的倡議下，學生從情感上認識到必須做一個有道德的人。

　　2為了使這次活動能夠更好的進行，學校大隊部組織各班召開了“讓文明與我們同行爭做一個有道德的人”的主題班會，班主任制定了詳細的活動方案，並對學生進行活動動員。各班開展了形式多樣的主題班會，有個人的道德實踐計劃彙報;有引人入勝的道德小故事;有生動活潑的德育小短劇;有激烈的道德大討論……。學生通過自己的認真思考、動手實踐認識到人人要做有道德的人，為活動的繼續開展做好充分的思想準備。

　　2、強化常規管理，狠抓養成教育，引導學生們知禮儀、重禮節。

　　學校是未成年人思想道德建設的主渠道、主課堂、主陣地。在實際工作中，我們以建立“行為規範示範校”為載體，通過行為規範示範校的建立促進“和諧校園”建設。通過在學生中廣泛開展爭做“行為規範小標兵”活動、“爭做雷鋒好少年”評選活動、“繼承傳統美德、做文明現代人”、“三別、四帶、五無” 向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別，把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝心帶給長輩、把謙讓帶給社會，做到地面無痰跡、室內無紙屑、桌面無刻劃、牆面無腳印、出言無髒話等活動，教育和引導學生從我做起、從小事做起，從點滴做起，注重在日常的規範養成中知禮儀、懂禮貌、重禮節，培養他們關心集體、樂於助人的好品德。

　　3、開展“向不文明行為告別 養成道德好習慣”主題活動。

　　糾正一次不文明的行為，養成一個好習慣。結合學習遵守小學生行為守則、日常行為規範組織開展文明禮儀教育

　　教育活動，廣泛宣傳文明禮儀、文明交通、文明上網等知識。各班在組織學生總結行為規範教育月活動的成績和不足的同時，認真開展自查自糾活動，看自己身上是否存在不文明現象，引導學生尋找校園和社會生活中存在的一個不文明陋習或自己身上一個不文明習慣，糾正不文明行為，提高學生的文明禮貌素質，爭當文明小使者。

　　4、開展“我承諾：做一個有道德的人”網上簽名活動。

　　利用學校網站連結，班組群空間宣傳等多種途徑，號召同學們登入中國文明網，進行登入簽名，發表感言、表達心聲。這次活動充分發揮了網路受眾面廣、吸引力感染力強的優勢，充分展示了孩子們積極投身道德實踐，“做一個有道德的人”的良好精神風貌，通過此次網上簽名，吸引更多孩子參與道德實踐，從而讓他們自我教育、自我提高，昇華心靈，陶冶情操，真正成長為一個有道德的人!

　　5、開展“做一個有道德的人”徵文活動，發表自己的感言。

　　在活動中，學生根據自己的所感所想，撰寫心得體會，發表自己的感想。學校大隊部進行評優展示。在這次徵文中，同學們無論是從思想上，還是從行動上都充分表現出了作為一個有道德的人所擁有的品質。有的同學這樣寫到：要做一個會感恩的人。孝敬父母，尊敬師長。體貼父母，記住他們的生日，關心他們的身體，在家中主動分擔家務，不盲目攀比，做到勤儉節約，感恩自己的老師，感謝他們的悉心培養;要做一個講文明禮儀的人。做到文明出行、文明上網、文明待人。積極投身社群實踐活動，參加義務勞動，服務孤寡老人、殘疾人，慰問軍烈家屬等，向社會獻上自己的愛心;要做一個有愛心，有社會責任感的人，積極開展向地震災區的同學們獻愛心活動，儘自己所能，向災區同學伸出援助之手……。同學們從什麼才是有道德的人，怎樣做一個有道德的人、有道德的人所具備的品質、我們青少年該怎麼做等許多方面表達了自己的想法和實際做法。通過開展本次活動在學生身心產生了深刻的影響。

　　二、在家庭，開展 “感恩父母”親情體驗活動。

　　這是本次活動開展的重要內容之一。主要是讓學生體驗父母或長輩的辛勞，培養熱愛勞動、自強不息、樂觀進取的生活態度，弘揚中華民族尊老、愛老、敬老的傳統美德，讓學生主動為父母做一件事，例如：幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養自理、自立能力;引導學生孝順父母、尊敬長輩，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳，製作一個小禮物送給父母、給父母過生日、關心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩;鼓勵學生不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。從而，讓從做簡單家務入手，培養學生們的自理能力，從生活細節入手增強學生們的感恩意識、節儉意識。從各班反饋的情況看，活動所起到的效果非常好。學生能在家裡幫助做些力所能及的事，學會了孝敬父母，感恩父母。加強了孩子和父母之間的溝通和交流，增進了孩子與父母之間的感情。

　　同時，也增進了家校聯絡，加強了家長對學校的溝通。

　　三、在社會，開展“小雷鋒志願者”為社會奉獻愛心活動。

　　1、組織學生開展“文明出行疏導活動”。讓學生走向社會，對行人翻越隔離欄、穿越綠化帶、亂穿公路、闖紅燈等不文明行為進行勸導;並向廣大市民發放宣傳品，宣傳普及公民基本道德規範和基本交通規則。

　　2、組織學校小雷鋒志願者走向社群開展“做愛心小天使”活動。以班級小隊為單位，號召學生走進敬老院、為孤寡老人和軍烈屬提供服務，如： 幫助他們洗衣做飯、打掃衛生，陪他們聊天談心，讀書讀報，解決實際生活中的困難，使學生在關愛他人、奉獻社會中，感受真情、提升境界，體驗光榮、獲得幸福。

　　3、組織學校小雷鋒志願者走向社群開展“我是社群小主人”社會實踐活動。以各班小雷鋒小分隊為單位,動員小雷鋒志願者積極投身社群建設，參與社群清潔衛生，環境保護、植樹護綠、公益宣傳和文化活動。在此過程中，學生們熱情高漲，積極參加。在活動過程中，學生工作認真負責，不怕苦、不怕髒、不怕累。通過義務勞動，同學們體驗到了勞動的辛苦與快樂，增進了同學間的友誼。社群工作者給予學生們極高的評價，這向社會展示了我校學生文明向上的良好風貌!

　　四、深入開展向道德模範和道德楷模學習活動，在學生中形成學習英雄、崇尚奉獻、追求進步的濃厚氛圍。

　　榜樣的力量是無窮的。在活動實踐中,我們注重發揮典型的示範帶動作用,讓學生們學有楷模、學有目標、學有方向，使活動不斷地升溫。我校通過舉辦座談會、主題班隊會、演講等多種形式, 統一時間集中學習“抗震救災英雄少年”和“抗震救災優秀少年”的感人事蹟和優秀品質。同時,還利用假期 時間在學生中開展社會調查,撰寫調查報告,進行徵文、手抄報等評選活動,使“學習英雄少年”活動紮實深入有效地開展。

　　五、表彰獎勵——發揮榜樣的作用。

　　各班在深入開展道德實踐活動的基礎上，及時發現總結先進典型和感人事蹟，利用班報和校園黑板報等形式進行宣傳。學校大隊部結合六一兒童節的表彰會，對這次活動湧現出的好人好事進行表彰獎勵，學校分別設立了“愛心小天使”、“禮儀小標兵”、“學校形象大使”等相關獎項，對學生進行表揚鼓勵。

　　通過開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，我校學生對如何做一個有道德的人、如何做一個文明學生、如何做一個對社會有益的人，有了更深刻的認識。通過多彩的德育活動，使同學們學會感恩父母，感恩他人，感恩社會，培養了他們的社會責任感，樹立了正確的人生價值觀。同時教育和引導學生在體驗親情、創和諧校園、愛心奉獻社會的實踐中增強了踐行道德規範、形成道德意識、養成良好習慣的自覺性，促進了學校、家庭、社會“三位一體”教育網路的構建,推動了未成年人思想道德建設工作。在今後工作中，我們還要堅持不懈、鍥而不捨地把這項活動抓實抓好,使我校未成年人思想道德建設工作再上新臺階。