小學法制手抄報大全

　　法制教育尤其是青少年法制教育是落實依法治國方略的基礎性工作。下面是小編為大家帶來的小學法制手抄報大全，希望大家喜歡。

　　1：青少年案例

　　案例一

　　王某男，20歲、李某男，21歲社會青年，並有前科。結夥在校學生方某男，18歲、呂某男，18歲、吳某女，18歲於2009年4月一天下午，到某鎮一遊戲房玩。途中王某提出身上沒有錢，李某說問學生敲，方某、呂某無反對，吳某說夠刺激的，我要去看看。進入遊戲房後發現有3個學生正在打遊戲玩，王某叫呂某去將靠右面的學生叫出來，呂某沒有動，方某為逞能，即上去把該學生拖拉出遊戲房，拖至旁邊一條弄堂內，其他2名學生隨後也跟了出來，李某上去問被拖的學生要錢，遭拒絕，王某拔出事先攜帶的西瓜刀朝該學生背後肩膀部猛砍3刀，造成輕微傷。該學生即從褲袋內拿出50元，給了王某，其他2人怕吃虧也拿出106元給了呂某。贓款均被5人揮霍。

　　案例二

　　初中學生孫某，不懂法，看到本村常丟東西，居民意見很大，孫某認為是租房的外地菜販子所為，於是萌發了報復“老外地”的想法，曾多次結夥攔劫、打傷過往的外地菜販子，共搶人民幣幾千元。人民法院依據刑法第263條“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上、十年以下有期徒刑……”，判處孫某有期徒刑8年。

　　圖一

　　圖二

　　圖三

　　2：青少年權益保護知識

　　1、施暴學生有什麼特點?

　　1依賴性強，缺乏自主、自信和負責任的精神;2具輕佻性，缺乏忍耐性，抑制挫折和不滿的能力薄弱;3在群體中，自我表現慾望強烈，活動力甚強;4以我為中心，罪惡感淡薄，常帶給他人困憂、麻煩等;5完全沒有體諒對方的立場和心理的意識。

　　2、居民委員會、村民委員會在預防未成年人犯罪等工作上負有哪些職責?

　　《未成年人保護法》第四十八條規定：“居民委員會、村民委員會應當協助有關部門教育和挽救違法犯罪的未成年人，預防和制止侵害未成年人合法權益的違法犯罪行為。”

　　3、校園暴力行為有哪些特點?

　　1暴力行為有日益凶暴的傾向;2暴力事件的普遍性;3暴力事件的共犯日趨普遍;4校園暴力的施暴地點，多在空教室、體育館、樓梯間、廁所內、運動場或其他視角上死角處，而且多在上學或放學時發生。

　　4、什麼是校園暴力?

　　校園暴力是指發生在學校校園，由老師、同學和校外人員針對學生身體和精神實施的，達到某種嚴重程度的侵害行為。

　　5、家庭和學校應當如何矯治未成年人的嚴重不良行為?

　　1對未成年人實施嚴重不良行為應及時予以制止;2對有嚴重不良行為的未成年人，其父母或者其他監護人和學校應當相互配合，採取措施嚴加管教;3對有嚴重不良行為的未成年人送工讀學校進行矯治和接受教育。