小學生畢業贈言寫作指導

　　學生即將面臨畢業，雖說還沒到分別的時刻，寫上幾句贈言，情理之中，那麼該怎麼書寫贈言呢，下面整理了書寫贈言的技巧指導，希望大家看看!

　　我們回想一下以往學生寫出來的贈言就會發現很多問題，有的同學語言粗俗、商業化，主題不健康;有的同學語言刻薄無情，沒有給予對方鼓勵鞭策或讚美;有的同學語言沒有因人而異，千篇一律，缺少個性;還有的同學詞句不通，錯別字比比皆是。如此送贈言，多年以後，當孩子們再次翻開那本留言冊的時候，該讓他們情何以堪?這裡面當然有個態度的問題，但更重要的還是方法問題，學生其實不知道該怎樣寫，寫作中該注意哪些問題。所以，我們備課組商量以微課的形式給學生給予一些方法的指導，讓他們展望美好未來，表達真誠祝願。

　　針對學生寫畢業贈言存在的問題，鑑於這種教師為學生身心健康的考慮，我是這樣指導學生寫畢業贈言的。

　　畢業贈言指導

　　一、介紹贈言——臨近畢業時贈送給別人的話叫“畢業贈言”。一則好的贈言能給人帶來美好的回憶，甚至對人的一生產生非常重要的影響。讓他們懂得寫贈言是很神聖的一件事，是一份真情的流露，不可以隨意為之，敷衍塞責。

　　二、範例欣賞——在欣賞中初步發現贈言可以寫哪些內容：回憶、勸慰、希望、感謝、懷念、鼓勵、祝願……寫贈言要注意什麼：主題健康，簡短明瞭;風格獨特，形式多樣;因人而異，有針對性。寫給同學的畢業留言要符合同學個性的實際，善於發現同學的閃光點，激發同學努力發揚長處，展現特色，而不要寫那些不著邊際，脫離實際的無的放矢的話，甚至寫一些不適合中學生年齡的有關婚姻戀愛方面的內容。

　　三、方法指導 態度要慎重。同學五年，縱有千言萬語都匯成一句話，因此要想好了再寫，如果生怕寫錯了可以先打草稿。千萬不能敷衍了事，否則不僅有損於同學間真摯的友情，而且還會喪失自己的尊嚴。

　　四、內容要積極。寫給同學的畢業留言應該是積極的，催人奮進的，鼓舞人心的。如利用名人名言、聖人典故或身邊的生動例子鼓勵同學在新的學校或新的環境中有所成就，讓你的留言成為同學日後奮鬥的一帖催化劑。

　　五、留給時間 畢業班同學雖然課務緊張，但班隊課還是要一如既往的。因此，為了讓學生能有時間寫好留言冊，不妨騰出一定的班隊課，給同學們留時間寫畢業留言。同時告訴學生，不必分“三八線”。而且語句要生動。生動的贈言能使人過目不忘，併產生美感，讓人產生無窮的力量，為此可以採用一些修辭方法，綜合運用表達方式，或者用幽默的方式等。

　　附：給小學生的贈言

　　1、你不斷完善的自我，青春，暖風就將鼓滿你生命的帆。

　　2、你，我將揮手告別，告別在印滿我們快樂的操場，告別在飄揚著我們歌聲的小道，告別在充滿著我們歡笑的教室。忘不了在我悶悶不樂之時，主動陪我散步的你;忘不了在課後我滿頭大汗時，你靜靜地遞上一塊手帕;忘不了在我遇到麻煩正焦頭爛額之際，你出現在我面前。願你在人生的道路上衝破障礙，越過坎坷。願我們的友誼天長地久!

　　3、當你昂首挺胸疾走的時候，親愛的孩子，請留神那腳下的石坎或斷溝。

　　4、願你在這短暫的學習時日裡，獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海。

　　5、也許，你曾失落昨夜夢境裡一個美妙的結果;也許，你曾失落今晨朝露上一個七彩的憧憬;也許，你曾失落傍晚夕陽中一個斑斕的寄託。只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落

　　6、不安於現狀，不甘於平庸，就可能在勇於進取的奮鬥中奏響人生壯美的樂間。

　　7、在生活的畫卷中，偶爾抹上一道灰色，並不預示著你的沉淪，重要的是，能在灰色中提取綠色的希望。

　　8、翹首盼來的春天屬於大自然，用手織出的春天才屬於自己。

　　9、帆的自豪，是能在風浪中挺起胸膛。

　　10、路燈經過一夜的努力，才無愧地領受第一縷晨光的撫慰。

　　11、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野裡，到處都可以找到蜜源。

　　12、願你是風，鼓起白色的帆;願你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

　　13、涓涓細流一旦停止了喧譁，浩浩大海也就終止了呼吸。

　　14、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。願你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出青春的詩篇!

　　15、嫩綠的葉芽說：生長!生長!潔白的花朵說：開放!開放!深紅的果實說：輝煌!輝煌!

　　16、願你像顆種子，勇敢地衝破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

　　17、孩子，願你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

　　18、自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。

　　19、忍辛負重的耕牛，留下的腳印最清晰。

　　20、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連線而成;願你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。