高中美術鑑賞教案模版有哪些

　　高中美術教師在美術鑑賞教學中，美術鑑賞教學作為高中美術教學的內容之一，奠定了培養高中學生的審美能力與鑑賞能力的基礎。下面是小編整理的高中美術鑑賞教案模版和高中美術鑑賞教學現狀及運用策略。

　　高中美術鑑賞教案模版

　　高中美術鑑賞教學現狀

　　從我校的情況來看，在美術鑑賞教學過程中存在著教學專業性過強與教學沒有側重點等問題。在一些高中美術作品的鑑賞教學中，教師所講授的內容過於專業性，導致學生無法理解內容，進而降低了學生學習的主動性與積極性。

　　如教師在對繪畫作品中的構圖進行分析時，經常在講解顏色中會用到"環境色、光源色"等專業性較強的詞彙，以高中學生的美術知識與經驗來說，這些專業術語的應用不但不會讓他們更瞭解美術作品本身，反而會降低他們的學習興趣。

　　與此相反的是，一些高中美術教師，在教學過程中過於擔心學生可能會對講授內容無法理解，忽視了學生自身所具有的對美術作品進行觀察、分析以及評判的能力，在講課過程中經常會過多的講授與美術鑑賞作品無關的內容，也會導致學生學習興趣的降低。值得強調的是，高中美術鑑賞教學方法應用效果的高低與教師的專業知識與實踐經驗有著密切的關係。如在對包括抽象作品以及意象作品的美術鑑賞教學中，教師如果沒有與流派作品相關的專業知識，也會影響美術鑑賞教學水平的提高。

　　綜上所述，高中美術鑑賞教學中教學方法的運用與教學現狀有著密不可分的聯絡。換句話說，高中美術鑑賞教學方法有效性的發揮，必須針對教學中的實際情況靈活運用才能使得美術鑑賞教學達到應有的教學效果。

　　高中美術鑑賞教學方法的運用策略

　　從高中美術鑑賞教學的現狀出發，結合本人的實際教學，確定以下高中美術鑑賞教學方法的運用策略：

　　1.提高學生學習的主動性

　　學生學習主動性的高低，對提高學生的學習興趣有著重要的影響。正如上文所說學生學習興趣的會對教學效果產生影響，這就決定了教師在美術鑑賞教學過程中應關注學生學習的主動性。教師應以提高學生學習主動性作為自身的教學任務，認真的進行教學設計，激發學生的學習興趣，切實的提升學生的美術鑑賞技能，發揮學生學習主動性在教學過程中應有的積極作用。

　　2.關注學生的多元化

　　高中學生作為整體有著與其他群體不同的特點，同時，每一個高中學生也有著自身所特有的特點。這就決定了美術教師在教學的過程中，應認真的面對每個學生的個性特點，關注學生自身所處的生活背景以及環境對美術作品鑑賞所帶來的影響。教師在美術鑑賞課程的教學過程中應關注學生所具有的這種多元化特點，在利用教材內容的基礎上，極大的調動學生的學習積極性與散發性思維，進而促進學生的學習能力的提高。

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