小學教師的苦與樂散文

　　關於小學教師的苦與樂，你有什麼樣的看法呢?以下是由小編收集整理的，歡迎閱讀!

　　 ：最好的老師

　　看電視紀實節目中，警方一舉搗毀印製假鈔窩點，順口問一旁印刷院校畢業的學生：這個假鈔，你們做得出來嗎?

　　他笑說：當然做不出，至少現在做不出.那個要求多高呀!

　　想起以前和一個考古專業的大學生聊天，他說起盜墓賊的技藝高超，比如使用起來事半功倍的考古工具洛陽鏟，就是盜墓賊發明的.

　　聽起來不可思議，卻是真的.他們讀書時，還真請盜墓者來講過課.他說那堂課，極其生動，，管用，記憶十分深刻.

　　我就在想，印刷學院，為啥不請製假鈔者來講課呢?

　　那經濟院校找偷漏稅者講課?政治院校找非法傳銷者來講課?美術院該找瘋子來講課?醫學院該找百病纏身者來講課?軍事院該找本・拉登來上課……

　　你一句我一句，說到大家笑倒。笑歸笑，說法其實成立，最好的老師就是社會。對不對?

　　：教師稱讚的發言

　　每次教師會後上，領導總是嘮嘮叨叨有說不完的話題。教師的屁股有點頑皮總是不穩重地往上提起，好像要逼著主人離開。校長也是知道的，看在眼裡記在心上，終於在一次教師會上說：“領導講話不超過十分鐘”。

　　此話一出教師拍手叫好，教師說經典。時間過去了一個月，領導的發言依然如故。一個學期結束，領導依然不放心教師，他怕教師聽不懂反覆強調，一定要教師接受他的發言，聽懂他的發言，落實他的發言。校長的話沒有落實好，書記出來發話了。書記說：“領導發言不超過十分，沒有落實好，如果發言再有超過十分的，請教師拍拍桌子，沒有超過十分鐘拍拍掌。”

　　教師的掌聲又一次振動會場。教師在會後紛紛議論，校長的話說得好聽，書記的話很經典說的實在。但是，誰會這樣沒有禮貌地對著會場拍桌子呢?

　　其實，校長的話也很經典。不過沒有人落實就變味了，為了維護屬下的威信，校長只好推翻自己的經典，為領導們辯護：“有的重要問題，關係到教師切身利益，沒有辦法才超過十分鐘，希望教師能夠理解。”

　　校長的發言一直被教師奉為經典，開學初的第一個會議，校長就出一句經典：“學校是你們的，你們不調離就是一輩子的事業，我是校長當幾年就會被趕走的。”全體教師鴉雀無聲，默默地品味此話的深層含義。然後，感悟到當校長不易，總會有得罪人時候，當久了一定會有矛盾的，卸下校長擔子不離開就有被得罪的教師推行打落水狗措施。於是，就有教師連連讚譽：“經典!經典。”

　　在師德培訓的會議上，校長也有一句經典話：“工資問題，你們向局長要，向市長要，向政府要，他們有沒有落實相關的政策。”此話在師德材料中也明確寫出，教師看後連連稱讚：“校長講話很有魄力，真的很硬朗。”

　　我想，哪位教師會自己去局長和市長哪裡要工資呢?一般教師都是向校長要福利的，尤其現在教師的工資已經無話可說了，誰還願意閒著無事去鬧事呢?是不是所有當校長的，說的空頭話才是教師心目中的經典啊!

　　其實，我們學校在片區範圍內屬於龍頭學校，校長當然為“龍頭”校長，此龍頭非彼“龍頭”。在一次校長考評之前的一個會議上，校長如是說：“我們是龍頭學校，我們的各項工作都起龍頭作用，是其他兄弟學校的榜樣，校長在考評上也應該不會比其他學校的校長差。校長考評差了也是我們整個學校的倒黴。”

　　教師聽後都說校長有水平，不直截了當地說，也沒有強迫教師一定要給他打優秀，將一頂無形的帽子套在你的頭上，這帽子你不得不戴。然後，也有教師說他就“龍頭”校長。

　　：教師節感言

　　昨天是第二十五個教師節，算來，我離開教師崗位已經二十六年了。

　　我離開教師崗位的第二年設立的教師節，這之前，我是一個鄉村中學的語文老師。城市和外地我不清楚，反正那時我們那裡教師的地位是相當低的，尤其是在鄉村。我不是說鄉下人不憨厚，因為我也是鄉下人。那時，我們國家的農業剛實行責任制不久，農業連年豐收，農民的日子是最美的時候，不愁吃不愁穿，有錢花。我那時的工資也就三十多元，還不如農民種幾畝棉花來錢。收入低，又沒有權勢，鄉親買平價化肥農藥，我辦不到;鄉親賣糧食棉花想得到一個高價錢，我辦不到;鄉親想買名牌自行車縫紉機，我辦不到。幾次辦不到，求助我的鄉親就失望了，說：你當個老師真沒有啥用處。這話不止一個人對我說。那時年輕氣盛，對我的刺激是可想而知的。於是我就下決心離開了三尺講臺。

　　作為一個沒有任何後臺背景的農家子弟，要想在社會上闖蕩不是一帆風順的。儘管跌跌愴愴，我竟一步一步混進了許多人羨慕的城市。這不是矯情。然而，進入城市二十年來，雖然沒有多大出息，畢竟站穩了腳跟。但是，近幾年來，隨著工作壓力加大，時常懷戀當老師時那自在悠閒的日子，有時就懷疑自己是否適合幹目前的工作。我曾不止一次與我對桌辦公的老兄聊起當教師的好處。老兄也是教師出身，深有同感。教師工資穩定，一年有兩個假期。這比我目前起早貪黑沒有節假日工作，要強得多。可是，人在江湖，身不由己，再回教師崗位已不可能。如可能，我相信自己應該是一個稱職的老師，因為我以前的學生至今見了面還誇我當初教學認真。可是，隨著年齡增長和社會的薰陶甚至汙染，再回去我也未必就是稱職的。

　　好在我老婆至今還是老師，多少也彌補了我的遺憾。所以前年單位發動給教育捐款，我就開玩笑說：我的錢直接交給老婆算了，因為我老婆就是教師。