七年級生物上冊複習題

　　俗話說：“溫故而知新”，這就是說，對我們七年級學生以前學過的生物知識和技能要經常做複習題。為大家整理了，歡迎大家閱讀!

　　七年級生物上冊複習試題

　　一、呼吸作用的實驗

　　1.裝在暖水瓶中的萌發的種子使溫度計顯示的溫度___ _，說明種子在萌發過程中，其中的______發生了變化，釋放出____，一部分用於________，一部分以____的形式散 失了。

　　2.將萌發種子產生的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變____，說明種子萌發時放出了________。

　　3.將燃燒的蠟燭放入裝有萌發的種子的瓶子中，火焰立刻____，說明瓶中的____被萌發的種子吸收了。

　　二、有機物為植物的生命活動提供能量

　　1.呼吸作用的概念：細胞利用____，將有機物分解成________和____，並且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要。這個過程就是呼吸作用。

　　2.呼吸作用的表示式：

　　儲存著能量+____ ―→________ +__+____。

　　3.場所：主要是在細胞中的______內進行的。

　　三、呼吸作用是生物的共同特徵

　　綠色植物製造的有機物除了為自己所用之外，還通過______，進入其他生物體內，併為其他生物的生命活動提供____。

　　四、綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中的作用

　　1.植物通過____作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將____排放到大氣中，對於維持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。

　　2.維持生物圈中的碳—氧平衡，一方面應當保護現有森林，並____________。另一方面，要開展國際合作，________________。

　　參考答案

　　一、1.升高　有機物　能量　種子萌發　熱能

　　2.渾濁　二氧化碳

　　3.熄滅　氧氣

　　二、1.氧　二氧化碳　水

　　2.有機物　氧氣　二氧化碳　水　能量

　　3.線粒體

　　三、食物鏈　能量

　　四、1.光合　氧氣

　　2.大力植樹造林　減少二氧化碳的排放

　　影響呼吸作用的主要因素

　　1.溫度：溫度對呼吸作用強弱影響最大。在一定範圍內，溫度升高，呼吸作用加強;溫度過高，呼吸作用強度減弱。

　　2.水分：在一定範圍內， 細胞含水量增加，呼吸作用加強。

　　3.氧氣：一定範圍內隨氧氣濃度的增加，呼吸作用顯著加強。

　　4.二氧化碳：二氧化碳濃度大，抑制呼吸作用。在貯藏蔬 菜、水果、糧食時用低溫、乾燥、充加二氧 化碳等措施，延長貯藏時間。

　　【例題】 給貯藏糧食的倉庫中充入二氧化碳可以延長糧食貯藏的時間，這是因為***　　***

　　A.二氧化碳 濃度高，增強了呼吸作用

　　B.二氧化碳濃度高，抑制了呼吸 作用

　　C.二氧化碳濃度高，增強了蒸騰作用

　　D.二氧化碳濃度高，抑制了蒸騰作用

　　解析：呼吸作用吸收氧，釋放二氧化碳，因此，給貯藏糧食的倉庫中充入二氧化碳後，二氧化碳濃度增高 ，就抑制了呼吸作用。

　　答案：B

　　1.植物細胞的組成成分中，除了水分和少量的無機鹽以外，主要是***　　***

　　A.無機物　　　　　　 B.蛋白質

　　C.有機物　 D.澱粉

　　2.夏天，把手伸進剛收穫的小麥堆裡，會感到發燙，其原因是***　　***

　　A.夏天的氣溫過高

　　B.種子呼吸作用旺盛，產生的熱量多

　　C.種子進行光合作用產生熱量

　　D.種子呼吸作用微弱，產生的熱量多

　　3.貯藏水果、糧食的時候，為了延長貯藏時間，宜在倉庫內充加***　　***

　　A.氧氣 B.二氧化碳

　　C.水分 D.一氧化碳

　　4.呼吸作用進行的時間是***　　***

　　A.只在白天進行

　　B.只在黑夜進行

　　C.白天和黑夜都能進行

　　D.只在光下進行

　　5.下圖甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發種子和煮熟種子，加蓋並放在溫暖的地方一晝夜後，將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中，結果甲瓶中的蠟燭立即 熄滅，乙瓶中的繼續燃燒。此實驗現象可以證明種子的呼吸作用***　　***

　　A.分解有機物 B.消耗氧氣

　　C.釋放能量 D.消耗二氧化碳

　　6.夜間臥室內不宜放置過多的花草，過多會影響人的健康，其原因是***　　***

　　A.使室內空氣潮溼 B.與人爭奪氧氣

　　C.與人爭奪二氧化碳 D.釋放過多的氧氣

　　7.農民伯伯經常在雨後一兩天對莊稼進行鬆土，意義在於***　　***

　　A.使土壤中充滿空氣，促進根部呼吸

　　B.排除田間雜草，促進植物生長

　　C.使土壤中充滿二氧化碳，抑制根的呼吸

　　D.鋤斷莊稼過多的根，減少有機物的消耗

　　8. 如下圖所示，廣口瓶內盛有少量澄清石灰水，內放一株綠色植物，瓶塞塞住，並用凡士林密封。請回答下列問題。

　　***1***要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環境中，目的是避免瓶內的植物進行__________作用，對實驗結果產 生干擾。

　　***2***在黑暗中放置較長時間後，發現廣口瓶中澄清的石灰水變得________，表明植物________作用釋放的________與澄清石灰水發生了反應。

　　***3***然後，將該裝置移到陽光下較長時間，取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理，結果發現葉片________***填“變藍”或“不變藍”***，原因是____________________________

　　____________________________________ _________________________________________。

　　***4***該實驗設計的不足之處是______________________________________________。

　　答案：1.C

　　2.B　剛收穫的種子水分含量多，呼吸作用旺盛，產生的熱量多，由於種子堆在一起，裡面的種子產生的熱量散發不出來，故用手摸時會感到發燙。

　　3.B 　4.C

　　5.B　甲瓶中的蠟燭立即熄滅，是因為甲瓶中的氧被萌發的種子吸收了。此實驗現象可以證明種子的呼吸作用需要氧的參與。

　　6.B　植物夜間不進行光合作用，它們的呼吸作用又會消耗大量的氧氣，如果室內放置大量 的植物，會和人爭奪空氣中的氧氣，不利於人的身體健康。

　　7.A　雨後，土壤表面易出現板結現象，雨後鬆土是為了增加土壤顆粒之間的透氣 性，利於根的呼吸。

　　8.解析：***1***驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放在黑暗的環境中，否則就會因為綠色植物進行光合作用，吸收二氧化碳，而使實驗效果不明顯。***2***澄清的石灰水變渾濁，表明了呼吸作用釋放出了二氧化碳。***3***在陽光的照射下，綠色植物進行光合作用產生了澱粉，葉片遇碘變藍。***4***該實驗如果設計對照實驗，將會使實驗結果更具有說服力。

　　答案：***1***光合　***2***渾濁　呼吸　二氧化碳***或CO2***　***3***變藍　光合作用製造了澱粉　***4***缺少對照實驗***或對照組或對照***