河大版八年級下冊語文古詩賞析

General 更新 2024年05月20日

  古詩詞是中國文化的重要組成部分,是八年級學生了解中國文化、學習中國語言的一個重要媒介。為大家整理了河大版八年級語文下冊的古詩賞析,歡迎大家閱讀!

  河大版八年級下語文古詩賞析

  一、《論詩》 趙翼

  李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮。江山代有才人出,各領風騷數百年。

  1、詩中“”也是“才人”的傑出代表。

  2、詩一、二句採用了 手法,突出了什麼特點?

  二、《赤壁》 杜牧

  折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

  1、 這首詩表達了詩人怎樣的感情?

  2、“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”這兩句詩自古為人所稱道,請你從寫作手法的角度對其進行賞析。

  三、《春山夜月》 於良史

  春山多勝事,賞玩夜忘歸。掬水月在手,弄花香滿衣。興來無遠近,欲去惜芳菲。南望鳴鐘處,樓臺深翠微。

  1、“欲去惜芳菲”中的“惜”字表達了詩人怎樣的感情?

  2“掬水月在手,弄花香滿衣”這兩句妙趣橫生,為後人傳誦,請作賞析。

  四、《贈從弟》 劉楨

  亭亭山上鬆,瑟瑟谷中風。風聲一何盛,松枝一何勁!冰霜正慘悽,終歲常端正。豈不罹凝寒,松柏有本性。

  1、三、四句中兩個“一何”,表達上有什麼不同?

  2、 全詩主要運用了哪種表現手法?表達了作者怎樣的情感?

  五、《江畔獨步尋花》 杜甫

  黃四孃家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。

  1、“千朵萬朵壓枝低”使用了什麼修辭?分析其表達效果。

  2、 詩的題目是“江畔獨步尋花”,但是詩的後兩句卻分別寫了“戲蝶”、“嬌鶯’,是不是和文題矛盾?說明原因。

  昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒。試問卷簾人,卻道海棠依舊。知否?知否?應是綠肥紅瘦。

  1、 詞中哪一句形象反映出作者對春天的惋惜之情?

  2、 詞作中一問一答的形式,體現出作者和答者不同的心思,形式甚是新鮮。

  請試著揣摩詞人的心思,賞析“知否?知否?應是綠肥紅瘦”這個句子。

  七、《過故人莊》 孟浩然

  故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。開軒面場圃,把酒話桑麻。待到重陽日,還來就菊花。

  1、 這首詩表達了詩人什麼樣的感情?

  2、“綠樹村邊合,青山郭外斜”在詩中有什麼作用?

  八、《題李凝幽居》 賈島

  閒居少鄰並,草徑入荒園。鳥宿池邊樹,僧敲月下門,過橋分野色,移石動雲根。暫去還來此,幽期不負言。

  1、 試分析“敲”字的妙處。

  2、 全詩圍繞哪個字來寫的?試說明理由。

  九、《觀書有感》 朱熹

  半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來。

  1、“徘徊”二字用得精妙,試賞析

  2、 結合你的讀書體驗,說說你對“問渠那得清如許,為有源頭活水來”的理解。

  十、《論詩》 趙翼

  李杜詩篇萬古傳,至今已覺不新鮮。江山代有才人出,各領風騷數百年。

  1、 作者為什麼要說“李杜詩篇”“至今已覺不新鮮”?這是對李白、杜甫的

  貶低嗎?

  2、“江山代有才人出,各領風騷數百年”表達作者怎樣的文學見解

  八年級語文課外古詩楓橋夜泊賞析

  楓橋夜泊

  作者:張繼

  月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。

  姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。

  楓橋夜泊【詩文解釋】

  月亮落下去了,烏鴉不時地啼叫,茫茫夜色中似乎瀰漫著滿天的霜華,面對巖上隱約的楓樹和江中閃爍的漁火,愁緒使我難以入眠。夜半時分,蘇州城外的寒山寺淒冷的鐘聲,悠悠然飄蕩到了客船。

  楓橋夜泊【詞語註釋】

  江楓:江邊的楓樹。

  姑蘇:蘇州的別稱。

  楓橋夜泊【詩文賞析一】

  詩人運思細密,短短四句詩中包蘊了六景一事,用最具詩意的語言構造出一個清幽寂遠的意境:江畔秋夜漁火點點,羈旅客子臥聞靜夜鐘聲。所有景物的挑選都獨具慧眼:一靜一動、一明一暗、江邊岸上,景物的搭配與人物的心情達到了高度的默契與交融,共同形成了這個成為後世典範的藝術境界。

  楓橋夜泊【詩文賞析二】

  這首七絕以一愁字統起。前二句意象密集:落月、啼烏、滿天霜、江楓、漁火、不眠人,造成一種意韻濃郁的審美情境。後兩句意象疏宕:城、寺、船、鐘聲,是一種空靈曠遠的意境。江畔秋夜漁火點點,羈旅客子臥聞靜夜鐘聲。所有景物的挑選都獨具慧眼:一靜一動、一明一暗、江邊岸上,景物的搭配與人物的心情達到了高度的默契與交融,共同形成了這個成為後世典範的藝術境界。

  詩的首句,寫了午夜時分三種有密切關連的景象:月落、烏啼、霜滿天。上弦月升起得早,半夜時便已沉落下去,整個天宇只剩下一片灰濛濛的光影。樹上的棲烏大約是因為月落前後光線明暗的變化,被驚醒後發出幾聲啼鳴。月落夜深,繁霜暗凝。在幽暗靜謐的環境中,人對夜涼的感覺變得格外銳敏。“霜滿天”的描寫,並不符合自然景觀的實際***霜華在地而不在天***,卻完全切合詩人的感受:深夜侵肌砭骨的寒意,從四面八方圍向詩人夜泊的小舟,使他感到身外的茫茫夜氣中正瀰漫著滿天霜華。整個一句,月落寫所見,烏啼寫所聞,霜滿天寫所感,層次分明地體現出一個先後承接的時間過程和感覺過程。而這一切,又都和諧地統一於水鄉秋夜的幽寂清冷氛圍和羈旅者的孤孑清寥感受中。從這裡可以看出詩人運思的細密。

  此外,也有人認為第一句詩描寫的是清晨時的景象:烏臼鳥叫了,月亮下山了,天亮了,到處都是白花花的霜。而後三句採用倒敘方法,寫詩人整個夜晚都處於失眠狀態。

  詩的第二句接著描繪“楓橋夜泊”的特徵景象和旅人的感受。在朦朧夜色中,江邊的樹只能看到一個模糊的輪廓,之所以徑稱“江楓”,也許是因楓橋這個地名引起的一種推想,或者是選用“江楓”這個意象給讀者以秋色秋意和離情羈思的暗示。“湛湛江水兮上有楓,目極千里傷春心”,“青楓浦上不勝愁”,這些前人的詩句可以說明“江楓”這個詞語中所沉積的感情內容和它給予人的聯想。透過霧氣茫茫的江面,可以看到星星點點的幾處“漁火”,由於周圍昏暗迷濛背景的襯托,顯得特別引人注目,動人遐想。“江楓”與“漁火”,一靜一動,一暗一明,一江邊,一江上,景物的配搭組合頗見用心。寫到這裡,才正面點出泊舟楓橋的旅人。“愁眠”,當指懷著旅愁躺在船上的旅人。“對愁眠”的“對”字包含了“伴”的意蘊,不過不象“伴”字外露。這裡確有孤孑的旅人面對霜夜江楓漁火時縈繞的縷縷輕愁,但同時又隱含著對旅途幽美風物的新鮮感受。

  詩的前幅佈景密度很大,十四個字寫了六種景象,後幅卻特別疏朗,兩句詩只寫了一件事:臥聞山寺夜鍾。這是因為,詩人在楓橋夜泊中所得到的最鮮明深刻、最具詩意美的感覺印象,就是這寒山寺的夜半鐘聲。月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象,固然已從各方面顯示出楓橋夜泊的特徵,但還不足以盡傳它的神韻。在暗夜中,人的聽覺升居為對外界事物景象感受的首位。而靜夜鐘聲,給予人的印象又特別強烈。這樣,“夜半鐘聲”就不但襯托出了夜的靜謐,而且揭示了夜的深永和清寥,而詩人臥聽疏鍾時的種種難以言傳的感受也就盡在不言中了。

  這裡似乎不能忽略“姑蘇城外寒山寺”。寒山寺在楓橋西一里,初建於樑代,唐初詩僧寒山曾住於此,因而得名。楓橋的詩意美,有了這所古剎,便帶上了歷史文化的色澤,而顯得更加豐富,動人遐想。因此,這寒山寺的“夜半鐘聲”也就彷彿迴盪著歷史的回聲,滲透著宗教的情思,而給人以一種古雅莊嚴之感了。詩人之所以用一句詩來點明鐘聲的出處,看來不為無因。有了寒山寺的夜半鐘聲這一筆,“楓橋夜泊”之神韻才得到最完美的表現,這首詩便不再停留在單純的楓橋秋夜景物畫的水平上,而是創造出了情景交融的典型化藝術意境。夜半鐘的風習,雖早在《南史》中即有記載,但把它寫進詩裡,成為詩歌意境的點眼,卻是張繼的創造。在張繼同時或以後,雖也有不少詩人描寫過夜半鍾,卻再也沒有達到過張繼的水平,更不用說藉以創造出完整的藝術意境了。


猜你感興趣:

1.八年級下冊語文古詩十首

2.八年級下冊語文書必背古詩

3.八年級上冊語文古詩賞析

4.八年級下語文古詩詞

5.八年級下冊語文文言文及古詩詞

八年級下冊語文古詩赤壁
八年級下冊語文古詩詞填空
相關知識
河大版八年級下冊語文古詩賞析
河大版八年級下冊語文期末測試題及答案
蘇教版八年級下冊語文古詩文複習資料
鄂教版八年級下冊語文古詩
蘇教版八年級下冊語文古詩文默寫
蘇教版八年級下冊語文古詩詞
語文版八年級下冊語文古詩
人教版八年級下冊語文古詩詞複習資料
七年級下冊語文書古詩十首_七年級下冊語文古詩賞析
北師大版八年級下冊語文第三單元作文學會真誠