蘇教版八年級語文上冊第四單元試卷

　　在考蘇教版八年級語文上冊第四單元的過程中，要看清楚，想透徹，答準每道題。接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　第一部分

　　1.默寫填空：***4分***

　　***1***縱使晴明無雨色，

　　***2***潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下徹，影布石上，　似與遊者相樂。

　　***3***青樹翠蔓，

　　***4***庭下如積水空明　　也。

　　2.解釋加點的詞語在句中的意思。***2分***

　　⑴它仍然是阿里山的標誌，靈魂，膽汁。

　　⑵潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。

　　⑶相與步於中庭。

　　⑷其岸勢犬牙差互。

　　3.讀白居易的《錢塘湖春行》，回答下列問題。

　　孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。

　　幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

　　最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤。

　　***1***詩中寫何景，抒何情?***2分***

　　***2***用浪線畫出詩中兩組對仗的句子並體會其精妙。***2分***

　　***3***用“△”標出這首詩的韻腳，並指出押的是什麼韻***用漢語拼音表示***。***2分***

　　第二部分：

　　***一***

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人耳。

　　4.本文選自《 》，作者是　。***2分***

　　5.解釋文中加點的詞語。***2分***

　　⑴欣然： ⑵念：

　　⑶寢： ⑷但：

　　6.用現代漢語翻譯文中加橫線的句子。***2分***

　　7.加曲線句子蘊涵著作者怎樣微妙複雜的感情?***2分***

　　***二***

　　***甲***

　　滿眼是未加採伐的原始森林。潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側耳啼聽、分辨、捕捉，卻又沒有。那是靜謐的世界、淨潔的世界，甚或禪的世界。偶一人聲也是悄悄的，捨不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣，彷彿把整個阿里山的空氣都吸進去，又彷彿吸進去以後凝化在體內而不要吐出來。

　　山間的曲徑幽路全被青苔染綠，茸茸的、毛毛的、***左氵右蒙***的。這是濃陰遮蔽下的青苔路，離開了那森森萬樹，離開了那濃農團陰，決計長不出這麼密、這麼厚的青苔。它真像一條條綠地毯，緊緊地貼在地表上、臺階上，甚或依附在樹幹上。

　　森林恰似一片汪洋，無邊無際。其盤曲之勢，如幢頂，如傘蓋，又如古寺寶塔，真不知樹軀有多少圍、樹身有多麼高。它們排列之整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。樹幹都是溼漉漉的，已不知多少年浸在-山間霧氣之中了。雖是盛夏亭午時分，正是驕陽噴焰，卻透不進日光來。我們的身上也分明有點薄溼。忽然間，我覺得，這不就是唐詩中所說的“入雲深處亦沾衣”嗎?

　　幾手在樹身之間穿行，我們終於看到了神木。它是臺灣著名的紅檜，木有香氣，高達58米，胸徑6.5米，可以說是罕見的龐然大物。大就成了“精”，成了“神”。其樹齡約有三千年，被發現的歷史也近一個世紀了。這些或許是它被冠名為“神木”的原因吧。同時，我也明白了，沒有那無邊無際的原始森林，是孕生不出“神木”這樣的樹中鉅子的。

　　就在我抵臺的前幾周，一聲焦雷，從神木貫頂而下，一劈為三，中間全成枯焦。兩段橫臥地上，一段還站著。即令受此巨創，被用碗口粗的鋼索系在另幾棵原始大樹上，依然拔地參天，八面威風，雄踞山間，無可匹敵。它仍然是阿里山的標誌、靈魂、膽汁。

　　下山的路上，不知誰哼起《高山青》，“阿里山的姑娘美如水”，但整個遊程卻沒有看到。山中，樹多、人少，不知阿里山的姑娘究竟在何方。樹密、陰厚，彷彿能揉出濃汁。我只覺得，阿里山的風光美如畫。

　　***乙***

　　在那白皚皚的群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔鬆像無數撐天的巨傘，重重疊疊的枝丫間，只漏下斑斑點點細碎的日影。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起在岩石上漫流的水的聲音，更增添了密林的幽靜。在這林海深處，連鳥雀也少飛來，只偶然能聽到遠處的幾聲鳥鳴。當你下馬坐在一塊岩石上吸菸休息時，雖然林外是陽光燦爛，而在這遮住了天日的密林中卻閃著菸頭的紅火光。

　　8.甲乙兩段文字都有對　　　　　　　　　　　描寫。***1分***

　　9.請找出這兩處原始森林的共同之處，並簡略說明。***3分***

　　10.請找出作者筆下這兩處原始森林的不同之處。***2分***

　　11.有人說，甲文重點寫的是神木，有關原始森林的描寫都是為描寫“神木”作鋪墊的，你贊成這種說法嗎?談談你的看法。***3分***

　　12.甲文結尾處，重提“阿里山的姑娘美如水”有何作用?***2分***

　　13.找一找甲乙兩文在描寫原始森林時用了哪些相同的表現手法，並簡略說明。***3分***

　　***三***

　　冬雨

　　清晨，拉開門邁入樓道，就聽到樓頂的木製蓋板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的聲音。

　　北國的冬不本是下雪的季節嗎?在這“大雪”的節令，在一場瑞雪之後，竟然下了一場小雨!聽慣了西北風的呼嘯，忽然聽到這雨聲，讓人覺得嚴冬已過去，又置身於春風春雨中了。那雨聲使我不禁聯想起廣東音樂，“沙沙”聲宛然《沉醉東風》中輕緩細切的彈撥樂，“吧嗒”、“乒乓”的大雨點兒聲，多像《雨打芭蕉》演奏到一處小高潮之際那美妙的韻律。

　　樓外，雨小，霧大。雨，淅浙瀝瀝，如絲如縷，東飄西灑，悄無聲息，要不是偶有幾個大雨點，你就看不見它。冬雨雖然似乎來錯了季節，卻也有情，落在你的臉上、脖子裡，並不給你寒意，也不讓你產生淋漓之苦，只是涼絲絲的，你會頓生一種特殊的輕柔、清新和親切感。

　　冬雨會躲進霧裡，跟你捉迷藏，神祕兮兮的。霧濛濛，隱住村鎮，裹住樹，籠著一個神祕的世界。近處，霧中房屋、樹木、電杆，朦朦朧朧，影影綽綽，似海上若隱若現的山島，，又如煙波中聳著桅杆的船艦。霧也有情，好似跟你逗戲，給你“畫”個“圈”，你往前，她就後退，你退回來，她又悄悄地追過來，你喝喊，聲音似落進大海里，杳無迴音。

　　霧緩緩消退，樹木從霧的紗幔裡走出來。楊樹雖已落盡了葉子，然而，那擎在枝頭的絳褐色的苞頭，經雨水潤澤，有些膨脹，像初春欲放的苞蕾。遠眺小溪旁那一排排一叢叢年輕的柳樹，尚存幾許綠色或淡黃的葉子，乍一看還真有幾分柳枝鵝黃泛青、“依舊煙籠十里堤”的韻味呢。

　　雨更小了。人們立在雨中談笑，小孩子們蹲在如鏡的小水窪邊，和自己的影子相視而笑，指點著，戲逗著。不少人打了傘，紅的、黃的、草綠的、天藍的……飾著各種圖案，遠看，彷彿翩翩的彩蝶。此時此景，在許多人的眼中、心中，花傘已遠非遮雨的工具，而是藝術品，是生活的裝點，是美的一部分，似乎也寄寓了對春的渴望。

　　應該說，在北國，冬雨總該是不正常的，而這“不正常”卻也令我別有情愫，啟發了我的新思維，讓我體味到造物主的“不拘一格”、無窮變化。冬雨不是老皇曆，老皇曆有些頁碼念不得了。不是嗎，這幾年，在不少發奮圖強、追求高遠境界的人們的心裡，嚴寒的冬在縮短羞.溫暖的春在提前著，火熱的夏和金燦燦的秋似乎在延長著。

　　一位大作家說過，既然冬天已經來臨，春還會遠嗎?

　　冬雨，你該是春的急先鋒、春的精靈，你勾起我對春的嚮往和呼喚，讓我早早地盼起春來。你牽著我的思緒超越了一個嚴寒而沒有綠野和鮮花的季節，讓我似乎看到一個萬紫千紅的季節已經早早來臨。

　　14.“在一場瑞雪之後，竟然下了一場小雨”中的“竟然”二字針對“　”而言。

　　15.本文依次從　覺、　　覺、　覺等方面寫冬雨給人們帶來的美好感受;再分別寫雨中的　 和 ，充滿了詩情畫意。***3分***

　　16.摘出第4段中的擬人句和比喻句各一。***2分***

　　17.“冬雨不是老皇曆，老皇曆有些頁碼念不得了”，後一句在文中有什麼特殊含義?***3分***

　　18.對加線句理解不正確的是***　　******2分***

　　A、每一個季節前都有一個形容詞，突出了各自的特點。

　　B.這裡的春夏秋冬並非實指自然界的季節。

　　C、表現了人們的熱情和對火熱生活的嚮往。

　　D、冬天縮短，春天提前是事實;夏天和秋天延長是想象，所以用“似乎”。

　　***四***

　　讀山品水

　　山水之美，古來共談，然而人們談得最多的，還是山的靈性和水的神韻。孔子曰：“智者樂水，仁者樂山。”仁者在山的穩定、博大和豐富中，積蓄和錘鍊自己的仁愛之心;智則步水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。這就是山水可以陶冶人的情操的根本原因。人們通過讀山品水，可以領悟到世事的興衰變遷，人生的喜怒哀樂，尋覓到自己精神家園的相通之處，故歷代文人墨客無不徜徉於名山大川以尋求靈感。

　　讀山，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，各有各的讀法。遠讀其　　　　，近讀其　　　　，精讀其　　　　，細讀其　　　　，讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐……視角不同，意境也不同。“不登高山，不知平地”，是一種發現;“高山仰止，景行行止”，是一種境界;“咬定青山不放鬆”，是一種堅守;“五千仞嶽上摩天”，是一種豪壯。不要以為山是凝固的，山是巋然的活物。

　　品水，由於各人的氣質不同，心境不同，也各有各的品味。在文人眼裡，水是溫柔的，因此他們常常把柔情蜜意的水與悠悠無盡的愛聯絡起來。水之悠長，好像愛情之天長地久;水之波動，似若愛情的起伏波瀾。在哲人眼裡，水是運動的，悟出的是人生的哲理。孔子說“子在川上曰，逝者如斯夫，不捨晝夜”，感嘆的是 。孟子說“民歸之猶水之就下，沛然誰能御之”，比喻 。荀子對政權與人民的關係，給後人留下了發人深省的警句：“水則載舟，水則覆舟。”老子呢?他既說“天下莫柔弱於水”，又看到了水“莫能御之”的力量。

　　雲山蒼蒼，江水茫茫，讀山品水，意味深長。

　　19、依次填入第二段空缺處最恰當的一組詞語是***　　******2分***

　　A、蒼茫　　清秀　　奔放　　深沉

　　B、蒼茫　　清幽　　豪放　　深沉

　　C、廣漠　　清秀　　豪放　　深遠

　　D、廣漠　　清幽　　奔放　　深遠

　　20、第二段引用詩句，運用排比句式，這樣寫在表達上有什麼好處?***3分***

　　21、人們“讀山品水”，為什麼會有不同的感受?***用文中原句回答******3分***

　　22、從全文來看，題目“讀山品水”的含義是 。***2分***

　　23、第三段中引用的孔子和孟子的話，極富哲理。請分別在哲理句後的橫線上，填寫一個揭示哲理的句子。***每句不超過15個字******2分***

　　24、文章最後一段主要運用了　的表達方式，從內容和結構上看，起了 的作用。***2分***

　　25、文章引述了諸多古代名家的詩文，請你寫出下列詩句的作用及其生活的朝代。***2分***

　　⑴“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”：

　　⑵“咬定青山不放鬆”：

　　三、寫作：***40分***

　　以“請到我們家鄉來作客”為題，寫一篇文體字數不限的文章。

　　答案：

　　1、略　2、⑴這裡有“精華”的意思。⑵表約數。⑶一起。⑷像狗的牙齒一樣。 3、***1***描繪早春西湖的美景，抒發作者閒適得意的心情。***2***“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”***3***西、低、泥、蹄、堤。i　4、略　5、略　6、月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。　7、蘊涵著貶謫的的悲涼、人生的感慨、賞月欣喜、散步的悠閒等微妙複雜的感情。　8、原始森林的精彩。　9、①高大②濃密③幽靜④少鳥雀　10、①甲是海洋性地區原始森林，乙是高原地區原始森林。②甲森林中空氣溼度很大，乙森林相對乾燥些。③乙森林中有許多小溪流，甲森林中未提及。④甲森林中有標誌性的“神本”，乙森林中沒有。　11、是互為映襯的，如果硬要分出主次，我們認為文章重點應該看成是讚美原始森林，從某種意義上說“神本”是風光如畫的原始森林中的一分子而已。　12、***1***照應開頭。***2***用阿里山姑娘襯托阿山風光。　13、一是用精當的比喻。二是用襯托的手法。　14、“北國的冬不本是下雪的季節嗎”　15、聽、視、觸、霧、樹木、人　16、略　17、陳舊的觀念已經不能適應生活實際了。　18、D　19、B　20、揭示出了讀山視角不同，意境也不同的內涵，使文章文采斐然。　21、讀山，視角不同，意境也不同;品水，由於各人的氣質不同，心境不同，也各有各的品味。　22、領略山的靈性，品味水的神韻。　23、人生之有限而宇宙之無窮;民心似流水，誰也無法抵擋。　24、抒情;總結全文，點明主旨　25、⑴蘇軾;宋⑵鄭板橋;清