讀古詩的方法

　　語文古詩學習，我們教師應該重視培養學生的閱讀能力。今天，小編為你帶來了。

　　是什麼

　　第一步，把握詩詞內容：

　　1.細讀標題和註釋;

　　2.分析意象;

　　3.品味意境;

　　4.聯絡作者。

　　第二步，弄清技巧：

　　1.把握形象特點;

　　2.辨析表達技巧;

　　3.說明表達作用。

　　第三步，評價內容觀點：

　　1.概括主旨;

　　2.聯絡背景;

　　3.分清主次;

　　4.全面評價。

　　讀記古詩的六種方法

　　1.理解記憶法

　　一首古詩詞，要理解這首詩詞的內容，瞭解詩詞的思想。這些內容都有一定的邏輯性，你將詩中的意思背記下來，到用的時候，再還原成詩詞的語言，這樣就比較好記了。

　　例如：“眄睞以適意，引領遙相希”這句詩，如果你不理解它的意思，是很難記住的。這句詩的意思是：在無可奈何的心情中，只有伸長頸子遠望寄意。

　　2.情景想象法

　　所謂的情景想象法，就是發揮想象力，來想象下詩詞中描述的景色或人物的原貌，這樣幫助記憶。

　　例如：“採菊東籬下，悠然見南山”，記這首詩的時候，你可以想象有一位衣著襤褸，但悠然自得的老人，在一排竹籬旁欣賞並採摘著菊花，他身後是輪廓清晰的南山。腦海想象出這樣的一幅圖畫，那麼這首詩在你腦海裡就有不可磨滅的印象。

　　3.韻腳記憶法

　　古詩都有嚴格的韻律，這是古詩對美學的一種迴歸。在背記古詩的過程中，可以重讀韻腳。

　　例如：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?”這句詩的韻腳是韻母“an”，因此在記憶的時候，可以記住韻腳的字，從這個字來擴散到這句詩，加深記憶。

　　4.誦讀記憶法

　　在電視中看見過古代的讀書人讀書時，搖頭晃腦，將誦讀內容音調拉得很長的樣子，很多人都忍俊不禁，不過這的確有助於記憶。因此大家背記詩詞的時候，可以適當放慢速度，盡情體味詩中的意向加深記憶。

　　5.分析記憶法

　　分析可以加深記憶，平滑而獨立的事物是很難在人的大腦裡留下持久地印象的。如果適當的使記憶的東西和過去的記憶，價值觀建立聯絡，那麼就對記憶這件事物起到很好的促進作用。

　　例如：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”這是大詩人白居易《大林寺桃花》中的一句。看完這首詩，不妨分析下。詩人為什麼說四月的時候山外的花兒都開盡了，山上的桃花卻剛剛盛開。因為山下和山上的氣溫不一樣，因此桃花開的時節也不同。如果稍用地理知識分析，就知道，這是自然帶分佈中的垂直自然帶，對這句詩的記憶肯定深刻。

　　6.對仗記憶法

　　很多古詩，尤其是律詩是非常講究對仗的，對仗是這些詩歌的一種規律。在記憶時，你可以兩句對比著記，這樣可以克服記憶單句的困難。

　　例如：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”這兩句詩對仗比較工整。兩個對一行，黃對白，青對翠等，這樣可以對比著記憶，很容易記住。

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