一年級孩子學習拼音的方法有哪些

　　小學一年級孩子開始學習拼音，不少家長擔心孩子學習拼音困難，想要尋找孩子學習拼音的方法。那麼?以下是小編分享給大家的一年級孩子學習拼音的方法的資料，希望可以幫到你!

　　一年級孩子學習拼音的方法

　　循序漸進，從韻母、聲母、雙韻母再到拼讀，難度逐步提高

　　家長要表現出充分的耐心，孩子才會逐步掌握有信心。家長可以充分、合理地利用形象記憶的方法，讓孩子說出拼音像什麼，可以加深他對拼音字母的印象，加強記憶效果。要爭取讓孩子自己說出像什麼，如果他實在說不出，可由家長說出來，這樣東西與他自己的生活關聯程度越高，效果越好。這樣就完成了從形象到抽象的聯結和轉化。

　　跟孩子一起製作拼音字母卡片，跟孩子一起做一些關聯練習

　　製作聲母、韻母卡。

　　如：家長說出一個句子：“欸、欸、欸，哥哥用力劈木柴。請找出這句話中出現的韻母!孩子如能找出“ei”，可以提示他，是的，這是韻母“ei”。

　　如：分別抽取一張聲母、一張韻母，組合讀，聲母d,韻母a，組成音節da，大小的大。

　　學複韻母 an、ing、en 時，充分利用書上插圖編故事，使插圖的表音作用得到充分的發揮

　　比如，出示一幅天安門的圖片，問孩子那個韻母在天安門的名字裡出現，如果孩子回答對了，再幫他一起記住an 的形。手持 a 和 n兩張拼音卡，從不同的方向拿到一起，放在天安門的圖片前，告訴孩子，a 和 n 一合併，就成了 an 。還可以利用兒歌，如：“小a和小n ，來到天安門，變成好朋友，成了an，an，an”。孩子的思維會被調動的越來越活躍。

　　幫助孩子通過形象的方法掌握四聲的變化

　　家長在示範讀四聲時候，可誇張表現四聲的特點***一聲平、二聲揚，三聲拐彎，四聲降***，孩子反覆練習。孩子發音，家長來找。跟孩子一起學，會幫助他樹立持續學習的決心。

　　學習的過程中，書寫也要同時跟上

　　家長可以帶領孩子做拼音卡。如，彩色卡上寫聲母，黑白卡上寫韻母，無論挪動大卡或小卡，都會發現新的音節，孩子會覺得：“我能行!”另外，家長可以根據孩子學過的聲母或韻母結合生活實際組成音節詞，指導他自己寫成拼音條上，讓他在讀一讀，再告訴他“讓我們在家裡找到這個東西!”，同時把這張拼音條貼到家裡相應這個東西上面去，也會激發孩子的興趣!比如：eng，加上“d”就是“燈”，家裡的”燈“在哪，孩子跑去把“d”和“eng”貼在臺燈上。

　　一年級孩子學習拼音的建議

　　建議一：家長改和孩子說普通話。

　　良好的語言環境是孩子學好拼音的重要因素。很多家長在家裡習慣和孩子說方言，但是方言中有很多音和普通話中的音是不同的，這樣會導致孩子在學習普通話的時候混淆或者分不清。所以，為了孩子能夠學好拼音，委屈您儘量說普通話。包括陪孩子看電視，儘量看說普通話的電臺。

　　建議二：激發孩子學習的積極性。

　　興趣是最好的老師。孩子有興趣了才會專心的學進去。家長如何培養孩子學習漢語拼音的積極性呢?首先，家長要耐下性子，不要因為孩子學習慢就著急，發火，這樣會給孩子造成自卑的心靈。當孩子取得一點點進步的時候要給予鼓勵與讚揚。其次，在陪孩子讀書的時候，遇到簡單的拼讀時，可以適當放手讓孩子自己讀一讀，當孩子能夠讀出來時，他就會很有成就感，學習的興趣也會更弄。

　　建議三：在生活中學習。

　　晚上，在和孩子聊天的時候，也是我們學習的好時機。生活隨處是道具，冰箱、彩電、電視機等等，指著讓孩子拼讀出來。其實孩子很喜歡這樣的遊戲。既娛樂，也能學到知識。

　　建議四：閱讀課外讀物。

　　多給孩子買些帶有拼音的書。這種方法最有益於孩子學習拼音了。很多字在書中都是反覆的出現，一回生，兩回熟，見多了，孩子對於這些字的拼音就像是條件反射一樣能直撥出來。

　　建議五：承認差異。

　　和建議二有點相似，家長得承認孩子之間確實是存在差異的。雖然我們不想甚至不願承認，但這是現實。您的孩子學習上怎麼樣，相信您心裡自有一杆秤。但是，您必須得明白，這些不是孩子的錯。所以，有時候，放低您的要求和標準，孩子只能吃一碗飯，不要逼著他吃兩碗甚至三碗。他會覺得很痛苦而喪失資訊。多給一些正面的暗示，不斷鼓勵孩子。耐心指導他的學習。

　　建議六：大聲朗讀。

　　告訴孩子學習漢語拼音重要的是看老師的口型，大聲的跟著讀。每天放學回家，要求孩子把當天所學的拼音和音節大聲地朗讀給你聽。

　　建議七：在讀拼音的時候不妨使用手勢幫孩子記憶。

　　很難分清前鼻音、後鼻音、平舌音、翹舌音。可以在教孩子讀後鼻音的時候把手作成喇叭的形狀，表示後鼻音要開啟口腔來讀。讀平舌音時將手掌伸平，讀翹舌音時將手掌往上彎曲。

　　建議八：一部分拼音形狀很相似，很難區分的拼音，採用日常生活中的具體事物，具體環境，讓孩子發揮想象去記憶。

　　建議九：不管記不住還是讀不準的拼音，家長都可以採取過關斬將的方法幫助他。

　　也就是讓他讀所有的拼音，然後把不會的記在小卡片上，每天讀五分鐘。分早中晚三次，反覆迴圈讀。把立刻讀出來的放在一邊，這樣慢慢就會讀了。我不贊成次次都把所有的拼音拿出來讀一遍，這樣效率不高，孩子沒興趣。你可以在閒暇時間隨時問孩子不熟悉的拼音怎麼讀，怎麼寫。可以用手指在掌心上互相寫，就像玩遊戲，還能增加你們的情感呢!

　　一年級孩子學習拼音的技巧

　　***1***讀故事，連讀拼音詞語

　　可以利用孩子玩兒的天性，引導孩子根據情景圖的提示來講相關故事，面對情景圖，孩子便會嘗試講《狐假虎威》的故事，家長可以進行提問：“小動物們到底是怕誰啊?”“這個故事告訴我們狐狸有什麼樣的特點呢?”孩子就更容易就拼出已經實現寫好的相關音節“hu li”“jiao hua，chui niu，sa huang”。這樣就把語音訓練和音節的初步感知有機的結合起來。

　　***2***學習與運用相結合，在運用中強化和提高興趣。

　　如用拼音寫姓名、記購物賬單、為家庭物品貼名稱。孩子為了準確表達運用，需要查詢、詢問、製作，這本省就是一個不斷強化的過程，活動獲得的成就感會極大地提高孩子學習拼音的積極性。

　　***3***圖文結合，簡筆畫記憶法幫助孩子形象記憶

　　如孩子喜歡畫畫等，做成簡筆圖卡，附上拼音，可製成”圖卡撲克牌“，可與家人玩讀拼音家庭賽，也可拍照在手機、電腦上播放，邊播邊學，也會對孩子的學習有幫助。

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