高一生物必修一第一章第二節考點

　　複習高一生物必修一內容，需要深入理解重要知識點，重點記憶考試常考的知識點，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　一、高倍鏡的使用步驟：“一移二轉三調”

　　1 在低倍鏡下找到物象，將物象移至***視野中央***，

　　2 轉動***轉換器***，換上高倍鏡。

　　3 調節***光圈***和***反光鏡***，使視野亮度適宜。

　　4 調節***細準焦螺旋***，使物象清晰。

　　二、顯微鏡使用常識

　　1調亮視野的兩種方法***放大光圈***、***使用凹面鏡***。

　　2 高倍鏡：物象***大***，視野***暗***，看到細胞數目***少***。

　　低倍鏡：物象***小***，視野***亮***，看到的細胞數目***多***。

　　3 物鏡：***有***螺紋，鏡筒越***長***，放大倍數越大。

　　目鏡：***無***螺紋，鏡筒越***短***，放大倍數越大。

　　放大倍數越大 視野範圍越小 視野越暗 視野中細胞數目越少 每個細胞越大

　　放大倍數越小 視野範圍越大 視野越亮 視野中細胞數目越多 每個細胞越小

　　4放大倍數=物鏡的放大倍數х目鏡的放大倍數

　　5一行細胞的數目變化可根據視野範圍與放大倍數成反比

　　計算方法：個數×放大倍數的比例倒數=最後看到的細胞數

　　如:在目鏡10×物鏡10×的視野中有一行細胞,數目是20個,在目鏡不換物鏡換成40×,那麼在視野中能看見多少個細胞? 20×1/4=5

　　6圓行視野範圍細胞的數量的變化可根據視野範圍與放大倍數的平方成反比計算

　　如:在目鏡為10×物鏡為10×的視野中看見佈滿的細胞數為20個,在目鏡不換物鏡換成20×,那麼在視野中我們還能看見多少個細胞? 20×***1/2***2=5

　　三、原核生物與真核生物：

　　科學家根據細胞內有無核膜為界限的細胞核，把細胞分為真核細胞和原核細胞兩大類。原核生物：細菌***球、杆、螺旋、弧菌、乳酸菌***、衣原體、藍藻、支原體***沒有細胞壁，最小的細胞生物***、放線菌、立克次氏體

　　真核生物：植物、動物、真菌***蘑菇、酵母菌、黴菌、大型真菌***

　　病毒非真非原。

　　藍藻：髮菜、顫藻、念珠藻、藍球藻。藍藻沒有成型的細胞核，有擬核——環狀DNA分子。

　　藍藻細胞質：含藍藻素和葉綠素***物質基礎***，能進行光合作用***自養生物***;核糖體。

　　細菌中的絕大多數種類是營腐生或寄生生活的異氧生物。

　　原核細胞具有與真核細胞相似的細胞膜和細胞質，沒有有核膜包被的細胞核，也沒有染色體，但有一個環狀的DNA分子，位於細胞內特定的區域，這個區域叫擬核。

　　四、細胞學說

　　1創立者：***施萊登，施旺***對動植物細胞的研究而揭示細胞的統一性和生物體結構統一性。

　　2細胞的發現者及命名者：英國科學家 羅伯特.虎克

　　3內容要點：共三點。其中3.新細胞可以從老細胞中產生應改為細胞通過分裂產生新細胞。

　　4揭示問題：揭示了***細胞統一性，和生物體結構的統一性***。

　　高一生物必修一必背知識點

　　1、有氧呼吸：①場所：先在細胞質的基質，後線上粒體。②過程：第一階段、 ***葡萄糖***C6H12O6→2C3H4O3***丙酮酸***+4[H]+少量能量***細胞質的基質***; 第二階段、2C3H4O3***丙酮酸***→6CO2+20[H]+少量能量***線粒體***;第三階段、24[H]+O2→12H2O+大量能量***線粒體***。

　　2、無氧呼吸***有氧呼吸是由無氧呼吸進化而來***：①場所：始終在細胞質基質②過程：第一階段、和有氧呼吸的相同;第二階段、2C3H4O3***丙酮酸***→C2H5OH***酒精***+CO2***或C3H6O3乳酸*** ②高等植物被淹產生酒精***如水稻***， ***蘋果、梨可以通過無氧呼吸產生酒精***;高等植物某些器官***如馬鈴薯塊莖、甜菜塊根***產生乳酸，高等動物和人無氧呼吸的產物是乳酸。

　　3、有氧呼吸與無氧呼吸的區別和聯絡①場所：有氧呼吸第一階段在細胞質的基質中，第二、三階段線上粒體② O2和酶：有氧呼吸第一、二階段不需O2，;第三階段：需O2，第一、二、三階段需不同酶;無氧呼吸--不需O2，需不同酶。③氧化分解： 有氧呼吸--徹底，無氧呼吸--不徹底。④能量釋放：有氧呼吸***釋放大量能量38ATP ***---1mol葡萄糖徹底氧化分解，共釋放出2870kJ的能量，其中有1161kJ左右的能量儲存在ATP中;無氧呼吸***釋放少量能量2ATP***-- 1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kJ能量，其中61.08kJ儲存在ATP中。⑤有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同。

　　4、呼吸作用的意義：為生物的生命活動提供能量。為其它化合物合成提供原料 。

　　5、關於呼吸作用的計算規律是: ①消耗等量的葡萄糖時, 無氧呼吸與有氧呼吸產生的二氧化碳物質的量之比為1：3 ②產生同樣數量的ATP時無氧呼吸與有氧呼吸的葡萄糖物質的量之比為19：1。如果某生物產生二氧化碳和消耗的氧氣量相等，則該生物只進行有氧呼吸;如果某生物不消耗氧氣，只產生二氧化碳，則只進行無氧呼吸;如果某生物釋放的二氧化碳量比吸收的氧氣量多，則兩種呼吸都進行。

　　6、產生ATP的生理過程，例如：有氧呼吸、光反應、無氧呼吸***暗反應不能產生***。在綠色植物的葉肉細胞內，形成ATP的場所是： 細胞質基質***無氧呼吸***、葉綠體基粒***光反應***、線粒體***有氧呼吸的主要場所***

　　高一生物學習方法

　　1，記憶。生物稱為理科中的文科，要掌握的知識點許多都是需要記憶的。有些是要求理解記憶，而有些一定要一字不漏的背誦。對於課本大量的描述性文字，比如一種結論的得出前的推理，或是一種生物行為或現象的描述，或是一種實驗或技術的操作步驟，全部背誦是不可能的，但要求合上書可以用盡可能專業的語言自己描述。達到這一點不容易，因為要建立在對書本很熟，對知識理解得很徹底的基礎上，具體來說，把生物書當畫書看，多想，多問，細節不能放過。

　　2.瞭解。生物學科知識點多，雜，有許多雖然大綱沒有說明，但對於學習生物有很好的輔助作用。比如一些和生活息息相關的例項，一些老師補充的知識，課外可以聯絡的知識，最好要了解，要知道。

　　3 複習。生物複習很重要。這裡有個很實用的方法：生物書上的許多圖，不看文字，自己根據圖將自己所知的知識用連貫，簡潔，專業的語言把自己作為一個講解員講解此圖。如果有條件，兩個同學輪流互相講解提問效果更好。這點對知識的歸納和梳理很有效，而且可以脫離課本章節的限制，使知識融會貫通。當然看錯題也很重要。

　　4 做題。選擇題主要是硬功夫，更多的同學大題目怎麼也提不上去。這一點主要是很多同學沒有真正理解生物學科的真諦和竅門。語言的控制和使用不準確。具體的做最笨但最好實施的方法就是背，背好的，經典的實驗題。總之，學習因人而異，找到最適合自己的方法才是上上策。

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