高考語文古代詩歌鑑賞答題思路

General 更新 2024年05月19日

  在高考語文試卷中,古代詩歌鑑賞題雖然只佔8分,但想得滿分卻不容易,考生需要張啊我答題思路,規範答題,下面是小編給大家帶來的總結,希望對你有幫助。

  

  第一種模式 :分析意境型

  1、提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境?

  2、提問變體:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?

  3.解答分析:這是一種最常見的題型。所謂意境,是指寄託詩人情感的物象***即意象***綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。

  4.答題步驟:

  ①描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩,二要用自己的聯想和想像加以再創造,語言力求優美。

  ②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等,注意要能準確地體現景物的特點和情調。

  ③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的,應答出為什麼而“感傷”。

  答題示例1:

  春行即興 李 華

  宜陽城下草萋萋,澗水東流復向西。

  芳樹無人花自落,春山一路鳥空啼。

  古人在談到詩歌創作時曾說:“作詩不過情、景二端。”請從“景”和“情”的角度來賞析這首詩。

  [參考答案]這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞:有草有水,有樹有山,有花有鳥,可謂一句一景,且每個畫面均有特色***步驟一***。但詩又不是純粹寫景,而是景中含情,情景交融***步驟二***。詩中“花自落”“鳥空啼”之景都顯出了山中的寧靜,從中更透出一絲傷春、淒涼之情***步驟三***。

  答題示例2:

  遊月陂 宋·程顥

  月陂堤上四徘徊,北有中天百尺臺。

  萬物已隨秋氣改,一樽聊為晚涼開。

  水心雲影閒相照,林下泉聲靜自來。

  世事無端何足計,但逢佳節約重陪。

  ***1***這首詩營造了怎樣的意境,表現了詩人怎樣的情感?請結合詩歌內容分析。***3分***

  [參考答案]詩人寫了百尺高臺、美麗的水光月色,樹林和泉聲,***1分***營造了寧靜***或靜謐、幽靜等******1分***的意境,表達了詩人閒適***或恬淡、自在******1分***的心情。

  ***2***“林下泉聲靜自來”一句詩用什麼表現手法?請簡析其效果?***3分***

  [參考答案]反襯***以動寫靜,以有聲襯無聲******1分***。淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。***2分***

  l 第二種模式 分析技巧型

  1提問方式:這首詩用了怎樣的表現手法?

  2提問變體:請分析這首詩的表現技巧***或藝術手法,或手法***。詩人是怎樣抒發自己的情感的?有何效果?

  3解答分析:表現手法是詩人用以抒發感情的手段方法,要準確答題,必須熟悉常用的一些詩歌的表達技巧

  附:詩歌的表達技巧

  1、修辭方法:比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、誇張、襯托、用典、化用、互文、反覆等。

  2、表達方式:記敘、議論、描寫、抒情。

  抒情:可分為直接抒情,間接抒情***借景抒情、託物言志;情景交融***。

  描寫:可分為動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、粗筆勾勒、白描;樂景寫哀、哀景寫樂等。

  3、表現手法:賦、比、興;抑揚變化、鋪陳描寫、象徵、聯想、襯托、對比、想象、聯想、照應、託物言志等。

  4答題步驟:

  ***1***準確指出用了何種手法。

  ***2***結合詩句闡釋為什麼是用了這種手法。

  ***3***此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。

  答題示例1:

  與夏十二登岳陽樓 李 白

  樓觀岳陽盡,川迥洞庭開。雁引愁心去,山銜好月來。

  雲間連下榻,天上接行杯。醉後涼風起,吹人舞袖回。

  對第三聯“雲間連下榻,天上接行杯”所運用的藝術表現手法作簡要分析。

  [參考答案]第三聯運用了誇張手法***步驟一***寫出岳陽樓高聳入雲的情狀,同時這兩句詩想象神奇,在雲間連榻,在天上“行杯”***步驟二***,寫出了詩人恍若置身仙境的情景***步驟三***。

  答題示例2:

  醉落魄·詠鷹 [清]陳維崧

  寒山幾堵①,風低削碎中原路②。秋空一碧無今古。醉袒貂裘,略記尋呼處。

  男兒身手和誰賭?老來猛氣還軒舉③。人間多少閒狐兔。月黑沙黃,此際偏思汝。

  [注]①堵:座。 ②削碎中原路:形容鷹掠地飛過。 ③軒舉:意氣飛揚。

  ***1***這首詞的上片主要是用什麼表現手法來寫鷹的?請作簡要分析。

  [參考答案]①主要運用了襯托的手法。② 借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景,來襯托鷹的形象。***把“襯托”答成“烘托”也算對***

  ***2***結合下片的句子,分析詞人表達了怎樣的思想感情。

  [參考答案]①“男兒身手和誰賭?老來猛氣還軒舉”,表達了猛氣猶存、老當益壯的情懷。②“人間多少閒狐兔。月黑沙黃,此際偏思汝”,表達了期待施展抱負、建功立業的志向。

  l 第三種模式 分析語言特色

  1提問方式:這首詩在語言上有何特色?

  2提問變體:請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。

  3解答分析:這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙,而是要品味整首詩表現出來的語言風格。能用來答題的詞一般有:清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動……

  4答題步驟:

  ***1***用一兩個詞準確點明語言特色。

  ***2***用詩中有關語句具體分析這種特色。

  ***3***指出表現了作者怎樣的感情。

  答題示例1:

  江 村 杜 甫

  清江一曲抱村流,長夏江村事事幽。

  自去自來樑上燕,相親相近水中鷗。

  老妻畫紙為棋局,稚子敲針作釣鉤。

  但有故人供祿米,微軀此外更何求?

  請簡要分析這首詩突出的語言特點。

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