公務員考試推理題技巧***2***

　　公務員考試數字推理題行測技巧

　　第一步：整體觀察，若有線性趨勢則走思路A，若沒有線性趨勢或線性趨勢不明顯則走思路B。

　　注：線性趨勢是指數列總體上往一個方向發展，即數值越來越大，或越來越小，且直觀上數值的大小變化跟項數本身有直接關聯***別覺得太玄乎，其實大家做過一些題後都能有這個直覺***

　　第二步思路A：分析趨勢

　　1、增幅***包括減幅***一般做加減。

　　基本方法是做差，但如果做差超過三級仍找不到規律，立即轉換思路，因為公考沒有考過三級以上的等差數列及其變式。

　　例1：-8，15，39，65，94，128，170，******

　　A、180 B、210 C、 225 D 256

　　解：觀察呈線性規律，數值逐漸增大，且增幅一般，考慮做差，得出差23,24,26,29,34,42，再度形成一個增幅很小的線性數列，再做差得出 1，2，3，5，8，很明顯的一個和遞推數列，下一項是5+8=13，因而二級差數列的下一項是42+13=55，因此一級數列的下一項是 170+55=225，選C。

　　總結：做差不會超過三級;一些典型的數列要熟記在心

　　2、 增幅較大做乘除

　　例2：0、25，0、25，0、5，2，16，******

　　A、32 B、 64 C、128 D、256

　　解：觀察呈線性規律，從0、25增到16，增幅較大考慮做乘除，後項除以前項得出1，2，4，8，典型的等比數列，二級數列下一項是8*2=16，因此原數列下一項是16*16=256

　　總結：做商也不會超過三級

　　3、增幅很大考慮冪次數列

　　例3：2，5，28，257，******

　　A、2006 B。1342 C。3503 D。3126

　　解：觀察呈線性規律，增幅很大，考慮冪次數列，最大數規律較明顯是該題的突破口，注意到257附近有冪次數256，同理28附近有27、25，5附近有4、 8，2附近有1、4。而數列的每一項必與其項數有關，所以與原數列相關的冪次數列應是1，4，27，256***原數列各項加1所得***即 1^1,2^2,3^3,4^4,下一項應該是5^5，即3125，所以選D

　　總結：對冪次數要熟悉

　　第二步思路B：尋找視覺衝擊點

　　注：視覺衝擊點是指數列中存在著的相對特殊、與眾不同的現象，這些現象往往是解題思路的導引

　　視覺衝擊點1：長數列，項數在6項以上。基本解題思路是分組或隔項。

　　例4：1，2，7，13，49，24，343，******

　　A、35 B。69 C。114 D。238

　　解：觀察前6項相對較小，第七項突然變大，不成線性規律，考慮思路B。長數列考慮分組或隔項，嘗試隔項得兩個數列1，7，49，343;2，13，24，******。明顯各成規律，第一個支數列是等比數列，第二個支數列是公差為11的等差數列，很快得出答案A。

　　總結：將等差和等比數列隔項雜糅是常見的考法。

　　視覺衝擊點2：搖擺數列，數值忽大忽小，呈搖擺狀。基本解題思路是隔項。20 5

　　例5：64，24，44，34，39，******

　　10

　　A、20 B。32 C 36、5 D。19

　　解：觀察數值忽小忽大，馬上隔項觀察，做差如上，發現差成為一個等比數列，下一項差應為5/2=2、5，易得出答案為36、5

　　總結：隔項取數不一定各成規律，也有可能如此題一樣綜合形成規律。

　　視覺衝擊點3：雙括號。一定是隔項成規律!

　　例6：1，3，3，5，7，9，13，15，******，******

　　A、19，21 B。19，23 C。21，23 D。27，30

　　解：看見雙括號直接隔項找規律，有1，3，7，13，******;3，5，9，15，******，很明顯都是公差為2的二級等差數列，易得答案21，23，選C

　　例7：0，9，5，29，8，67，17，******，******

　　A、125，3 B。129，24 C。84，24 D。172，83

　　解：注意到是搖擺數列且有雙括號，義無反顧地隔項找規律!有0，5，8，17，******;9，29，67，******。支數列二數值較大，規律較易顯現，注意到增幅較大，考慮乘除或冪次數列，腦中閃過8，27，64，發現支數列二是2^3+1，3^3+2，4^3+3的變式，下一項應是5^3+4=129。直接選B。回頭再看會發現支數列一可以還原成1-1，4+1,9-1,16+1,25-1、

　　總結：雙括號隔項找規律一般只確定支數列其一即可，為節省時間，另一支數列可以忽略不計

　　視覺衝擊點4：分式。

　　型別***1***：整數和分數混搭，提示做乘除。

　　例8：1200，200，40，******，10/3

　　A、10 B。20 C。30 D。5

　　解：整數和分數混搭，馬上聯想做商，很易得出答案為10

　　型別***2***：全分數。解題思路為：能約分的先約分;能劃一的先劃一;突破口在於不宜變化的分數，稱作基準數;分子或分母跟項數必有關係。

　　例9：3/15，1/3，3/7，1/2，******

　　A、5/8 B。4/9 C。15/27 D。-3

　　解：能約分的先約分3/15=1/5;分母的公倍數比較大，不適合劃一;突破口為3/7，因為分母較大，不宜再做乘積，因此以其作為基準數，其他分數圍繞它變化;再找項數的關係3/7的分子正好是它的項數，1/5的分子也正好它的項數，於是很快發現分數列可以轉化為1/5，2/6，3/7，4/8，下一項是5 /9，即15/27

　　例10：-4/9,10/9,4/3,7/9,1/9

　　A、7/3 B 10/9 C -5/18 D -2

　　解：沒有可約分的;但是分母可以劃一，取出分子數列有-4，10，12，7，1，後項減前項得

　　14，2，-5，-6，***-3、5***，***-0、5*** 與分子數列比較可知下一項應是7/***-2***=-3、5，所以分子數列下一項是1+***-3、5***= -2、5。因此***-2、5***/9= -5/18

　　視覺衝擊點5：正負交疊。基本思路是做商。

　　例11:8/9, -2/3, 1/2, -3/8,******

　　A 9/32 B 5/72 C 8/32 D 9/23

　　解：正負交疊，立馬做商，發現是一個等比數列，易得出A

　　視覺衝擊點6：根式。

　　型別***1***數列中出現根數和整數混搭，基本思路是將整數化為根數，將根號外數字移進根號內

　　例12：0 3 1 6 √2 12 *** *** *** *** 2 48

　　A、 √3 24 B、√3 36 C、2 24 D、2 36

　　解：雙括號先隔項有0，1，√2，******，2;3，6，12，******，48、支數列一即是根數和整數混搭型別，以√2為基準數，其他數圍繞它變形，將整數劃一為根數有√0 √1 √2 ******√4，易知應填入√3;支數列二是明顯的公比為2的等比數列，因此答案為A

　　型別***2***根數的加減式，基本思路是運用平方差公式：a^2-b^2=***a+b******a-b***

　　例13：√2-1，1/***√3+1***,1/3,******

　　A***√5-1***/4 B 2 C 1/***√5-1*** D √3

　　解：形式劃一：√2-1=***√2-1******√2+1***/***√2+1***=***2-1***/ ***√2+1***=1/***√2+1***,這是根式加減式的基本變形形式，要考就這麼考。同時，1/3=1/***1+2***=1/***1+√4***,因此，易知下一項是1 /***√5+1***=*** √5-1***/[*** √5***^2-1]= ***√5-1***/4、

　　視覺衝擊點7：首一項或首兩項較小且接近，第二項或第三項突然數值變大。基本思路是分組遞推，用首一項或首兩項進行五則運算***包括乘方***得到下一個數。

　　例14：2，3，13，175，******

　　A、30625 B。30651 C。30759 D。30952

　　解：觀察，2，3很接近，13突然變大，考慮用2，3計算得出13有2*5+3=3，也有3^2+2*2=13等等，為使3，13，175也成規律，顯然為13^2+3*2=175,所以下一項是175^2+13*2=30651

　　總結：有時遞推運算規則很難找，但不要動搖，一般這類題目的規律就是如此。

　　視覺衝擊點8：純小數數列，即數列各項都是小數。基本思路是將整數部分和小數部分分開考慮，或者各成單獨的數列或者共同成規律。

　　例15：1、01，1、02，2、03，3、05，5、08，******

　　A、8、13 B。 8、013 C。7、12 D 7、012

　　解：將整數部分抽取出來有1，1，2，3，5，******，是一個明顯的和遞推數列，下一項是8，排除C、D;將小數部分抽取出來有1，2，3，5，8，******又是一個和遞推數列，下一項是13，所以選A。

　　總結：該題屬於整數、小數部分各成獨立規律

　　例16：0、1，1、2，3、5，8、13，*** ***

　　A 21、34 B 21、17 C 11、34 D 11、17

　　解：仍然是將整數部分與小數部分拆分開來考慮，但在觀察數列整體特徵的時候，發現數字非常像一個典型的和遞推數列，於是考慮將整數和小樹部分綜合起來考慮，發現有新數列0，1，1，2，3，5，8，13，******，******，顯然下兩個數是8+13=21，13+21=34，選A

　　總結：該題屬於整數和小數部分共同成規律

　　視覺衝擊點9：很像連續自然數列而又不連貫的數列，考慮質數或合數列。

　　例17：1，5，11，19，28，******，50

　　A、29 B。38 C。47 D。49

　　解：觀察數值逐漸增大呈線性，且增幅一般，考慮作差得4，6，8，9，……，很像連續自然數列而又缺少5、7，聯想和數列，接下來應該是10、12，代入求證28+10=38，38+12=50，正好契合，說明思路正確，答案為38、

　　視覺衝擊點10：大自然數，數列中出現3位以上的自然數。因為數列題運算強度不大，不太可能用大自然數做運算，因而這類題目一般都是考察微觀數字結構。

　　例18：763951，59367，7695，967，******

　　A、5936 B。69 C。769 D。76

　　解：發現出現大自然數，進行運算不太現實，微觀地考察數字結構，發現後項分別比前項都少一位數，且少的是1，3，5，下一個預設的數應該是7;另外預設一位數後，數字順序也進行顛倒，所以967去除7以後再顛倒應該是69，選B。

　　例19：1807，2716，3625，******

　　A、5149 B。4534 C。4231 D。5847

　　解：四位大自然數，直接微觀地看各數字關係，發現每個四位數的首兩位和為9，後兩位和為7，觀察選項，很快得出選B。

公務員考試推理題技巧