貴州公務員面試模擬真題及解析

　　公務員考試中的面試是考生、考試組織者以及社會大眾等各方關注的焦點，考生在備考時掌握面試模擬試題可以得到一定的幫助，以下是小編精心整理的貴州公務員面試模擬試題及解析，希望能幫到大家!

　　貴州公務員面試模擬試題及解析

　　1.過年以微信搶紅包來祝福別人，對此有人呼籲放下手機，到別人家裡串門走訪拜年，你有什麼看法?

　　【試題類別】綜合分析現象類

　　【考查要素】看問題的高度和廣度，以及對待社會現象的敏感程度

　　【參考解析】

　　【扣題】隨著科技的發展，人類逐步進入了資訊時代，而我們的生活方式也隨之發生了改變。微信搶紅包拜年在反應人們的生活進步的同時也帶來了一些負面的影響。我認為，對於這樣一個現象，我麼應該全面客觀的看待。

　　【分析】【影響】這一方式的轉變可能會帶來一系列的影響。第一，搶紅包拜年方式的普及給人們提供了更多的方式選擇，豐富了人們的生活的同時也便利了人們的生活。第二，有利於年輕人之間聯絡的增多。但是我們在看到這些好的方面的同時不得不考慮這一方式可能會給我們的生活帶來的負面影響。首先，微信搶紅包可能會使人們更加的依賴手機等通訊裝置，而忽略了現實生活中雨與家人朋友的交流，造成更多“低頭族”的出現。其次，微信搶紅包的方式可能會對一些傳統的拜年方式產生衝擊。最後，這樣一種方式的普及可能會給人們的金錢觀，價值觀帶來一定的負面影響。【原因】拜年方式的轉變有其相關的社會背景，第一，是人們生活觀念的轉變。市場經濟體制下，人們的生活節奏越來越快，生活壓力越來越大，更傾向於簡單便捷的方式處理事務，導致在拜年時也採取搶紅包這一方式。第二，手機等通訊工具的普及及資訊科技的現代化也為這一方式的轉變提供了物質基礎。第三，微信等營銷商的大量宣傳。

　　【對策】為了好地對這一現象趨利避害，我認為可以從以下幾個方面進行措施的展開。第一，國家應該強化民風民俗的宣傳，通過各種具體的方式加強對傳統拜年方式的認同感。第二，媒體應該配合國家導向，大力宣傳傳統文化。第三，在家庭生活中，父母要為孩子做出正確的榜樣，一適當的方式對孩子進行引導。第三，學校也應當加強針對學生民風民俗的教育，通過講座，知識競賽等方式增強學生對傳統拜年方式的瞭解。第四，對於我們個人而言，應當理性恰當的使用微信等通訊工具，在生活中注意加強與家人朋友面對面的交流與溝通。

　　【昇華】總之，我相信通過以上各方的共同努力肯定會在傳統拜年方式與現代拜年方式之間找到一個平衡點，維繫和諧的人際關係。

　　2.某社群要舉行關愛老人獻愛心活動，要給老人送物資不知道送什麼。領導讓你對此社群進行調查，請你組織下。

　　【試題類別】組織管理類

　　【考查要素】開展調研的能力

　　【參考解析】

　　社群舉行關愛老人獻愛心活動，體現了社群領導對老人的關心，也有利於保障一些空巢老人的基本生活需求，能夠讓他們得到一些精神安慰。為了保證我們送的物資確實是滿足老人所需，我將本著嚴謹認真的態度通過調研的方式去開展此次活動。

　　第一，我會針對這個問題選取合適的時間，在社群展開調研。本次調研我會採用走訪、電話調查、問卷等多種方式，以確保調查結果的全面性。當然在這一過程中，為了不給社群老人增添麻煩，我以走訪的形式為主。並且在安排走訪人員的時候，我會盡量選一些善於交流、有親和力的的同事擔任，並會囑咐他們態度一定要和藹。我的問卷內容主要是社群老人生活中衣食住行有哪些需要、自己的子女是否在身邊等。擬好計劃之後，我會將本次調研活動在小區通過廣播或者公告的方式進行宣傳。

　　第二，為了保證工作有序地開展，我會對工作人員進行合理分工，並且保證工作人員深入小區，住戶走訪調查，爭取做到專人有專責。而且在調研過程中我要保證調研的效率，保證工作如期完成，所以我會跟進整個調研過程，列好各工作人員的每天的工作計劃和任務。

　　最後，在調查結束之後，我會整理訪談內容，收集調查問卷，邀請專業人員對於調查問卷進行分析、整理和彙總，總結出社群老人的具體需求後，將結果上交給領導，以便領導著手安排發放物資。

　　3.在某次工作中你出現了重大失誤，領導和同事都不再信任你，只讓你跑腿和做些雜事。某次會議上，你會進行發言說服領導和同事給你安排工作，你會怎麼說?請現場模擬。

　　【試題類別】情景模擬題

　　【考查要素】有矛盾的人際溝通

　　【參考解析】

　　【開頭】尊敬的各位領導、各位同事。大家好，我是咱們單位人事部門的小王，有幸能夠有這個機會在會上發表自己的看法。從進入單位到現在以來，都非常感謝各位領導和同事的照顧，尤其是我們部門的陳主任和各位同事，我也得到很多學習和提升的機會，我覺得非常的幸運。但是，就上週在向上級彙報工作時出現許多資料的錯誤導致資料產生誤差，對於這件事情，我表示非常抱歉，我希望通過這次會議做一個簡短的反思。

　　【迴應】首先，就上週在資料彙報工作中出現的失誤問題，我在這裡做出一個誠摯的道歉，對於這份工作，出現這樣的問題，十分不應該。在這一問題上，給領導和各位同事帶來了極多的不便與麻煩，真的非常抱歉。

　　【解釋】對於這一失誤，一方面，作為第一次彙報工作而言，我並沒有能夠很好的提前熟悉並做好預備工作，導致工作中資料計算的誤差。另一方面，除了工作方法上的不嚴謹，我本人並沒有很好的重視這份工作的重要性，態度上不夠謹慎，沒有向曾經負責這類事務的頗有經驗的王姐請教，導致了本次工作出現這樣的問題。尤其是對於彙報工作後，我並沒有做好及時的反饋和完整的總結反思，就以上的原因，我表示誠摯的道歉。

　　【表態】但是，這一兩週以來，我也受到了領導的批評，也反思了自己的問題，從一些簡單的事務性的工作開始做起，我希望通過這些方式能夠從細小之處改變自我，並能夠得到大家的再次信任，也希望通過這些事務性的工作，能夠讓大家重新認識和認可我，能夠讓我參與部門一些日常的專業性工作，能夠更加有效的幫助大家，提高自己的素質。如果領導和同事不介意，我希望可以向您們請教相關的經驗與方法，避免再次出現這樣的問題。謝謝各位領導與同事近些日子對我的包容與諒解，也希望我能夠再次的得到大家的認可，佔用大家寶貴的時間，真的非常感謝各位。

　　4.領導安排你們八個人兩人一組寫稿子，臨近截止日期還有兩天，你知道只有你還有另一個同事寫完了，其他人還沒完成，你怎麼做?

　　【試題類別】應急應變類試題

　　【考查要素】在特殊情況下處理問題的能力

　　【參考解析】

　　領導安排我們八個人寫稿子，快到截止日期，但是還有同事沒有完成，作為下屬，我要沉著冷靜，立即想辦法解決，否則會影響領導甚至整個單位的工作效率。

　　首先，我會與其他同事私下裡委婉溝通，確認其他同事是否真的沒有完成。如果是我之前的判斷有誤，其他同事也都已經完稿，我會建議他們再認真仔細檢查他們已經完成的稿子。

　　如果確實還有同事沒有完成，那麼我會尋找他們延期的原因：如果是他們對寫稿的要求或者內容不熟悉，我會把我整理的相關資料第一時間供他們參考。如果是同事最近手頭上還有別的任務，太忙而影響寫稿，我會盡我所能幫助他們分擔一些工作任務。當然，如果瞭解到他們對分工有意見，我會進行耐心勸說，相信領導的安排必然有其合理之處，我們要遵從領導的決定，相信我們的同事都會以工作為重，努力調整心態，完成領導安排的任務。

　　總結提高：***避免***通過這件事情，我認識到，在工作中總會發生一些突發情況，我們要保持平穩的心態，積極去應對，提高我們的工作效率。當然在與同事交流過程中，我要學會換位思考，包容理解，努力地營造融洽和諧的工作氛圍。

　　公務員面試杜絕的常見問題

　　一、事實不清：對熱點事實不瞭解

　　考生對於熱點事實不清主要體現在：不知事件的五個“W”***What、Who、When、Where、Why***、不熟悉相關政策。面試考場中，這是不少考生面臨的第一個問題。拿到一道面試題，卻不知道題目中的熱點為何物，或者知之甚少。

　　二、方法不明：對分析方法掌握不科學

　　任何事物都有普遍規律，而這一規律是可以被我們掌握的。因此，對於任何一個問題而言，都是可以運用一定的思維方法解決的。在綜合分析試題中，這一點體現得非常明顯。並且，思維方法運用得如何也直接影響作答。在面試考場中，不少考生在明晰熱點事實的情況下，常常因為分析方法不當而表現不佳。這一問題主要體現在考生對於某一問題的具體分析上。不科學的分析方法主要有：孤立、區域性、靜止、片面地看問題，現象與本質不分，原因與結果不分等。

　　三、觀點不當：觀點偏激

　　觀點是考生與考官交流的主要內容，準確而鮮明的觀點往往讓考官眼前一亮。觀點是作答的核心，有牽一髮而動全身之功效。在面試考場中，考生因為社會閱歷不足，在觀點上常常會栽大跟頭。主要體現在：觀點偏激，有點憤青的感覺，這主要發生在對於社會醜惡現象的批判上，不少考生血氣方剛，容易激動，不小心說出了偏激的觀點,劍走偏鋒、與主流觀點存在重大偏差，這主要發生在存在爭議熱點的試題中，由於對熱點的定性出現偏差，結果觀點跑偏了;觀點錯誤，不能有效反映試題本身的主旨，這主要是對熱點本身的錯誤理解、反方向理解導致的，其常常出現在一些難度較大、存在不少陷阱的試題中。

　　四、素材不足：無話可說

　　素材是答題的血肉，沒有血肉做支撐的作答是難有亮點的。考生往往苦惱於無話可說，沒有名言警句鋪墊，沒有鮮明事例論證，沒有規範語言支撐，甚至無法尋找合適語言組織答案。這些都是考生缺乏素材的表現。特別是在作答觀點理解類、漫畫類試題時，素材顯得更為重要。

　　五、內功不深：缺乏理論基礎

　　內功是考生的綜合素質，不是一朝一夕練就的。這需要淵博的學識和豐富的閱歷。而對於廣大應屆畢業生和剛剛走上工作崗位的大學生來說，是個不小的難題。內功不深就造成問題看得不透、談得不深，始終做表面文章。考查考生內功的綜合分析題主要集中在社會熱點類、觀點理解類、政策理解類試題中，三類試題都需要比較強的發現問題本質的能力。

　　公務員面試應急應變的方法

　　第一、審題

　　題幹一般會包含兩個重要資訊：問題和情景。問題可能是一個或多個，情景一般會隱含一些問題，需要融情入境去思考。

　　例：某高考考點的英語聽力考試中，部分考生反映聽不清楚，考試結束後有兩名考生拒絕離開考場，情緒激動的家長也圍在考點的門口討說法。作為考點負責人，你如何處理?

　　題幹中需要解決的問題有：情緒激動的家長討說法;兩名考生不離場;瞭解英語聽力考生是否清楚。

　　情景中隱含的問題：家長校門口不離開可能導致考生難疏散和周邊交通擁堵問題。

　　第二、分析問題

　　分析問題分為兩個環節，第一環節為分析問題的原因或影響。問題的分析因人而異，只要合情合理即可。第二環節分析問題的輕重緩急。情景隱含的問題在具體解決中體現即可，一般不用過多分析。

　　情緒激動地家長討說法的原因：不瞭解實際情況;擔心孩子受影響考不好等。影響：導致現場混亂等。

　　考生不離場的原因：想通過這種方式改變結果，保證自己能被公平對待等;影響：違反考試紀律、影響自身考試結果等。

　　英語聽力考試不清晰的原因：需要假設是考生沒聽清楚還是裝置有問題等。

　　三個主要問題中英語聽力考試不清晰為根本問題，考生不離場及家長討說法都根源於此，但最為棘手緊急的確實考生及家長的問題，只有先解決了這個問題才能解決其他問題。

　　第三、解決問題

　　當問題分析清楚，解決問題也就成了水到渠成的事情，要體現出針對性，展現考生解決問題的能力即可。

　　針對家長情緒激動不離場問題：一方面要注意疏解周邊交通，使考生有序離校;另一方面要做好與家長的溝通，安撫家長激動的情緒，理解家長的訴求，解決家長顧慮。

　　針對考生不願離場問題：重在溝通，理解考生這樣做的原因，但也要闡述這樣做對考生的不利影響。解決考生顧慮。

　　針對英語考試聽不清楚：做好調查及後續的公示，解決考生家長及考生疑惑。