山東高考詩歌鑑賞訓練題及答案

　　詩歌鑑賞一直是山東高考語文科目考查的難點，考生在備考階段需要多做詩歌鑑賞訓練。下面小編為大家帶來，供考生鑑賞練習。

　　山東高考詩歌鑑賞訓練題***一***

　　寄李儋元錫

　　韋應物

　　去年花裡逢君別， 今日花開已一年。

　　世事茫茫難自料， 春愁黯黯獨成眠。

　　身多疾病思田裡， 邑有流亡愧俸錢。

　　聞道欲來相問訊， 西樓望月幾回圓。

　　注：唐德宗建中四年，韋應物到滁州任刺史。這年冬天，長安發生了朱泚叛亂，唐德宗倉皇出逃，直到第二年五月才收復長安。此詩作於韋應物任滁州刺史第二年春天，韋應物派人北上打探訊息，探者還沒有回滁州。李儋，字元錫，韋應物的詩交好友，曾託人問候。

　　8.有人說此詩前兩句情景交融，對其頗為推崇讚美。但有人認為這種評論並不切實。請結合具體詩句，談談你的看法，並簡要分析。***5分***

　　9.這首詩的頷聯和頸聯表達了作者怎樣的情感?請結合詩句簡要分析。***6分***

　　山東高考詩歌鑑賞訓練題答案解析

　　8.***5分******1***這種評論不切實，或前兩句不屬於情景交融。***觀點明確1分***去年春花招展中分別，今年再見花開而懷友，既是睹物思人，又暗含著時光易逝之傷感。***解說詩句2分***這兩句即景生情，恰是一種相反相成的比襯***反襯***，景美而情不歡。***辨析2分***因此不屬於情景交融。***2***這兩句屬於情景交融。***觀點明確1分***去年春花招展中分別，今年再見花開而懷友，既是睹物思人，又暗含著時光易逝之傷感。***解說詩句2分***這兩句即景生情，情景交融，在春光爛漫中引發了作者豐富的情感思緒。***2分******兩種觀點均可，學生言之成理即可酌情給分。***

　　9.***6分******1***頷聯：寫自己的煩惱苦悶。***1分*** “世事茫茫”“難自料”是指國家的前途難以預料***背景***，也包含個人的前途渺茫。***1分***他到任一年，眼前又是美好的春天，但他只有憂愁苦悶，感到孤獨寂寞，難以入眠，縱使美景也黯然無光。***1分******2***頸聯寫自己的思想矛盾。***1分***因為多病使他想辭官歸隱;但他看到百姓貧窮逃亡，自己未盡職責，於國於民都有愧，又不能一走了事。作者處於這樣進退兩難的矛盾之中。***2分***

　　山東高考詩歌鑑賞訓練題***二***

　　兵亂後雜詩***四***

　　呂本中

　　萬事多反覆①，蕭蘭②不辯真。

　　汝為誤國賊，我作破家人。

　　求飽羹無糝③，澆愁爵④有塵。

　　往來樑上燕，相顧卻情深。

　　【注】①反覆：作“翻覆”。②蕭蘭：比喻壞人和好人。③糝***sǎn***：煮熟的米粒。④爵：古代的盛酒器具。

　　8.從情和景關係的角度簡要賞析詩的尾聯。***5分***

　　9.全詩表達了作者怎樣的思想感情?請簡要分析。***6分***

　　山東高考詩歌鑑賞訓練題答案解析

　　8.尾聯以景結情，含蓄雋永，韻味深長。***2分***樑上飛動的燕子深情地相互眷戀著，用燕子的深情反襯人世的無情，使悲憤之情更進一層。***3分***

　　9.①對“破家”的廣大人民寄予無限同情。“求飽羹無糝，澆愁爵有塵”一句訴說百姓家破之後的貧困境遇，體現了作者的同情。②痛恨誤國害民的奸賊。“汝為誤國賊”是作者發白內心的憤怒呼聲，痛斥奸賊的感情表達得淋漓盡致。③抒發國破家殘的悲憤。“我作破家人”寫自己和城巾百姓一樣，成了一個家破之人，面對這嚴酷的社會現實，詩人傾瀉出一腔悲憤。***每點3分，答出兩點即可***