快樂高效課堂教學模式

　　高效課堂，是指教育教學效率或效果能夠有相當高的目標達成的課堂，具體而言是指在有效課堂的基礎上、完成教學任務和達成教學目標的效率較高、效果較好並且取得教育教學的較高影響力和社會效益的課堂。下面小編給大家推薦高效課堂的教學模式供大家參考，歡迎閱讀!

　　“快樂高效課堂”教學模式是創新課堂教學模式的一種嘗試，其核心在於體現“主導”與“主體”的有機統一，實現“教”與“學”的和諧共振。

　　***一***、“快樂高效課堂”課堂教學模式的核心內容主要體現在以下四個方面：

　　1、“一中心”：即以創新性思維能力的培養為中心。

　　2、“兩條線”：學生：預習定標→自主探究→合作達標→展示交流→鞏固訓練→整合提高

　　教師：激趣匯入→目標確認→引導探究→互動展示→小結強化→反饋矯正

　　3、“三為主”：即課堂教學過程中體現“以學為主、以練為主、以賽為主”的原則。

　　4、“六個環節”：即課堂教學過程分為六個主要環節：激趣匯入→預習定標→合作達標→互動展示→小結強化→反饋矯正。

　　***二***、“快樂高效課堂”教學模式的六個環節

　　1、激趣匯入：教師積極創設情境，匯入課題。通過創設情境，調動和激發學生自主學習的情緒。

　　2、預習定標：在教師創設的情境目標的指引下，學生自主學習教材，確定本節學習目標，較複雜的課可由教師和學生共同確認目標。

　　3、合作達標：在學生自主學習、獨立思考的基礎上，尚不能自行解決的問題，通過“生生互動、師生互動、組組互動”，相互合作，相互交流，共同研討，共同提高。