八年級上冊物理教案的難點

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　　課題 4。1溫度計1 第 學時

　　一、 教學目標：

　　1.知道溫度是表示物體的冷熱程度。

　　2.知道液體溫度計的構造和原理及常用的實驗用溫度計、體溫計、寒暑表。

　　3.知道攝氏溫度。

　　4.培養學生的觀察能力。

　　二、 教具準備：

　　三個燒杯、冷水和熱水、自制溫度計、演示用溫度計、實驗用溫度計、家庭用寒暑表、體溫計、電腦平臺。

　　三、 教學過程：

　　① 複習提問課堂匯入：

　　教師：我們在學習過簡單的機械運動和聲音現象後，今天再來學習一種新的物理現象——熱現象。

　　熱現象是指跟物體的冷熱程度有關的物理現象。例如大家在小學自然課中學過的物體的熱脹冷縮就屬於熱現象。

　　我們在生活中用冷、熱、溫、涼、燙等有限的詞來形容物體的冷熱程度。但是這樣的形容非常粗糙。開水和燒紅的鐵塊都很燙，但是它們燙的程度又有很大的區別。所以，在物理學中，為了準確地描述物體的冷熱程度，我們引入了溫度這一概念。

　　② 出示本堂課教學目標：

　　1.知道溫度是表示物體的冷熱程度。

　　2.知道液體溫度計的構造和原理及常用的實驗用溫度計、體溫計、寒暑表。

　　3.知道攝氏溫度。

　　③ 重點、難點化解探求新知、質疑導學、課堂反饋：

　　1.溫度是表示物體冷熱程度的物理量。

　　2.實驗用溫度計是利用水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮的性質來測量溫度的。

　　3.攝氏溫度規定冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃。

　　⑤ 練習鞏固課堂作業：練習溫度計的讀數。

　　四、 作業佈置：

　　① 課後作業：

　　動手動腦學物理1、2

　　② 家庭作業：

　　動手動腦學物理3、4

　　五、 其它資料除板書設計：

　　4.1溫度計1

　　一.溫度

　　1、 物體的冷熱程度叫溫度。

　　二.溫度計

　　1、 常見的溫度計：實驗室用溫度計;寒暑表;體溫計。

　　2、 結構

　　3、 原理：利用液體的熱脹冷縮性質

　　三、攝氏溫度

　　規定：把冰水混合物的溫度規定為0攝氏度，

　　在標準大氣壓下沸水溫度規定為100攝氏度。

　　0攝氏度和100攝氏度之間分成100等分，每一等分為1攝氏度，寫作1 ℃。

　　四、溫度計的使用：

　　1、使用溫度計時先要看清量程和分度值