小學一年級班主任工作心得範文

General 更新 2024年05月15日

  小學一年級班主任是管理學生,監督學生的重要指導人,下面是小編精心整理的小學一年級班主任工作心得體會範文,供大家學習和參閱。

  小學一年級班主任工作心得體會

  這學期學校安排我擔任一年級***2***班班主任。雖然我一直以來都擔任班主任工作,對這方面有一定的經驗,但我內心真是有一些焦慮、擔心自己做不好,可靜下心來一想,身為老師,教書育人者,我有責任教育培養他們。我要做一個慈愛的母親、嚴厲的老師。

  古人云:慈母育孝子,嚴師出高徒,於是我堅定了信念,對待每一位學生 ,一定要做到嚴慈相濟,用我的言傳身教教育學生健康快樂的成長。我主要從以下幾個方面來抓好班務工作:

  一、行為習慣的培養。俗話說,好習慣成就大未來,良好的行為習慣可以使人一生受益,對於一年級小學生由為重要。剛開學我就告訴他們,從現在開始,你們就是小學生了,要懂禮貌,要遵守學校的

  各項規章制度,嚴格按《小學生守則》《小學生行為規範》中的要求去作,由於一 年級小學生不會認字,我每天給他們讀一遍《小學生守則》《小學生行為規範》。而且嚴格監督執行。從上課的規矩***做端正、認真聽老師講、不做小動作、積極舉手回答問題等***,下課玩耍也要有規矩,不做危險的遊戲,不推同學,上下樓梯有序,說話要文明、有禮貌,特別是升旗、路隊、三操我跟的很緊。由於一年級學生小大部分從來沒有拿過笤帚,更不用說掃地。第一天,我掃地時有幾位學生走進教室,坐在了位子上,沒動,第二天、第三天有幾位學生轉過來看著我掃地,我想孩子們心裡有了想法,我什麼也沒說,在後來的幾天裡,每當我拿起笤帚,就會有幾位學生走過來說:“老師,我來掃”我問“:你掃過地嗎?”他們羞澀的說:“沒有,老師你教我”。就這樣,我教他們掃地,並教育他們要把教室打掃的乾乾淨淨,愛我們的教室就像愛自己的家一樣。從小樹立美化、淨化環境的意識。一年級的學生特別希望老師像媽媽一樣,那天,我班楊彤上課時肚子痛,他眼淚汪汪的

  望著我,我走過去輕輕地問:“老師給你揉揉,看看能好點不,一會兒老師給你媽媽打電話”當他坐在我腿上,我給他揉肚子時,我當時內心真的很幸福,我真覺得我又多了一個女兒。下課時,我又去問她,還疼不,要不要給媽媽打電話。她笑著說:“老師,不疼了。”那天她的上交作業寫的最好。榜樣的力量是無窮的,獨生子女是家中的龍和風,常以自我為中心,我常給學生講,你們是一***2***班的學生,要愛自己的集體,你們做的每一件好事都是為班集體爭光。我們教室裡有一個光榮榜,上面有“愛學習、講文明、有禮貌、愛勞動”等光榮稱號,每週隊會課,我都會讓同學們評選優秀學生,按型別把他們的照片貼上去,這樣激勵了一大部分學生爭優。記得上次全校在操場上開大會,我班學生坐在東邊、面向西面,那天天氣很熱,太陽炙烤著大地,孩子們被晒得滿頭大汗,一會兒,就有幾個學生坐不住了,我走過去站在他們面前說:“老師站在你前面,給你擋太陽,你要遵守紀律,坐好。”他悄悄地點了點頭,我輪流給每個學生擋一會兒太陽,就這樣,一直到大會結束,他們都沒有亂動、亂說話的。我覺得我感動了我的學生,我的學生也感動了我。

  古人云:人非聖賢,熟能無過,我們成年人都犯錯誤呢,更何況是七歲的孩子。由於一年級學生年齡小注意力不集中,很多事也不知道該怎麼坐,我經常要求他們,不論上課、還是上操、集會,小眼睛先要找老師,而我的眼睛始終會注視著他們,用我的眼神、語言、勢要求他們該做什麼、不該做什麼、該怎麼做。作為老師,我一直都認為嚴厲要大於慈愛,因為他們畢竟孩子,就像一顆小樹,在生長的過程中,總會長出一些枝杈,只有不斷地修枝剪葉,,才能長成參天大樹。學生沒有不犯錯誤的,而老師只有在不斷嚴厲的教育中,使他們改正錯誤、缺點,他們才能成為社會的

  有用之才,所謂“吹、呵”要有度,不能一味的批評,也不能一味的呵護。

  二、培養學生良好的學習習慣。 學習是一件苦差事,但樂在其中。但每一位好學生都有一個好的學習習慣。我要求學生每天早晨到校要自覺拿出書本讀書,養成早讀的好習慣,每天做到做到課前預習***找問題***、上課認真聽講***提問題***、課後複習。一年級學生要學的知識並不難,而難的是怎樣才能讓他們輕鬆、紮實的掌握這些知識。一年級教材中有400 個要求學生會認的字,雖然不寫,但要認會,識字量很大,而這些字大部分很難,學生認起來有很大難度,為了分散難點,我在教室牆上貼了一棵很大的樹,但沒有樹葉,鼓勵學生課下識字,把認會的字做成小樹葉來帖上去,果然學生興趣很濃,每天到校他們都會拿來很多這樣的生字卡片,我們的小樹也一天天茂盛起來。記得那天我上《爺爺和小樹》那一課,我提了這樣一個問題:“冬天到了,爺爺給小樹穿上暖和的衣裳,小樹不冷了,假如你是小樹,你會對爺爺說什麼?”這時有很多學生舉起了手,有的說:“謝謝爺爺,我會報答你的,當時,我也笑出了眼淚,多可愛、多有創意的學生。

  三、給學困生以溫暖,培養學生的自信心,。學生是有差異的,有些學生年齡小,智力弱一些,學習上困難大一些,記得哪天,我班有些學生寫上交生字時哭了,當時我走過去一看當然慢,孩子為了寫好一個字,擦了寫,寫了再擦,手黑了,臉也黑了,還是寫不好,我握著他們的小手,一筆一畫的教他寫,一會兒,直到他們的小臉綻開了笑容,說:“老師,我會了。”有人說,能抵達金子塔巔峰的途徑有兩種,一種是雄鷹,一種是蝸牛。我希望他們像小蝸牛一樣,一步一個腳印,擁有堅忍不拔的精神,克服學習中一個又一個的困難,相信他們會趕上來。面對學困生,我想關鍵是要培養他們的自信心,因為自信將伴隨人成長一生、對一年級的小學生而言,學習、生活中的困難會比比皆是,作為老師應該時時、事事、處處關注學生,當學生遇到困難時首先要幫助他們樹立自信心。人生的旅程對這些孩子來說才剛剛起步,我會盡我最大的力量來教育培養他們,這是多年以來我班主任工作的點滴收穫,但感覺在教育方面做的還很不夠,希望大家多提寶貴意見。

  小學一年級班主任工作心得體會範文

  一、指導思想 積極響應學校號召,開展各種活動。如:在新生入隊活動中,體會成為少先隊員的光榮。積極的活動不但給學生帶來了無窮的樂趣,更加豐富了他們的課外生活。課堂習慣的培養。對於一年級的孩子們,課堂習慣的培養是班主任工作的重中之重,可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵。每天多表揚,儘量少批評或不批評,利用孩子的上進心鞭策他們。再次,關心學生,事無鉅細關心學生的生活,不僅是生活老師的事情,也是班主任應盡的義務。孩子們年齡小,經常有個頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現不良狀況的第一時間聯絡他們的家長,安慰他們。 二、所取的成績: ***一***學生基本上具有良好的習慣 良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段,更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關係到學習和工作的成功與否,甚至會影響孩子的將來。因此,本學期我把班級工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上,我是從以下幾個方面做的: ***二***創造與孩子相處的輕鬆氛圍。 把微笑送給學生。每天給學生燦爛的微笑,會讓學生的身心感到愉快,智慧得到發展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學生遇到困難時,我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,我會用微笑送去寬容。 ***三***給予孩子班級管理的機會。 在班級管理中,成立了班委,讓班委的同學參加班級的管理,讓班委的同學參加紀律管理、衛生管理,以後我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理,使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸,與老師交流、都有機會鍛鍊自己多方面的能力。 三、存在問題: 班級學生打鬧情況嚴重,糾紛比較多,處理此類事件耐心不夠。 四、今後努力的方向: 1.隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、做遊戲,評紀律星、創新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,成為學習的小主人。 2.用耐心與愛心感來感化和教育孩子。

  通過一個學年的班集體建設,本班學生已經成為一個健康、活潑、樂學、奮發的班集體,當然也存在著不足,如在差生的轉化上還不夠細緻;班級常規管理上還不夠健全。以後我將全力以赴繼續努力,讓每一位學生生活在團結的集體中,在集體中健康全面的發展,把各項工作做得有聲有色。

  

  時光飛逝,不知不覺一學期就過去了,我擔任的是一年級的班主任,在這一學期中,我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收穫的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。

  一、培養學生的良好習慣。

  一年級學生由於年齡小,表現為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養學生良好習慣上,首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規範》,提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養成一些作業、讀書的習慣。比如:每天在校生給老師檢查,走讀生給家長檢查,並做好記號,然後才可以出去玩。另外我利用學生手邊的課本,讓他們做完作業一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學生增加課外識字量,對讀書產生興趣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣,我要求學生到了教室以後就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,由課代表監督完成。

  二、培養良好的班集體

  班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭豔。我帶領學生積極參加學校的各項活動,這個學期學校開展的活動比較多,我幫助學生收集故事參加“知榮辱?樹新風”講故事比賽;選拔學生參加“迎六一?奧運夢想”現場繪畫比賽,我班祝皖同學在比賽中獲得區級一等獎;在慶六一活動中,我帶領學生排練的兩個節目都獲得成功。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

  三、培養有管理能力的小幹部

  班幹部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班幹部至關重要。一年級學生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養了3類班幹部:班長、勞動委員和各科課代表。並從班幹中每天選出一個值日組長,他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養了小幹部的能力。

  四、平時加強與家長的聯絡

  本學期我把學生的***存進自己的手機,以便隨身攜帶,家長打來電話也一時,我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發現學生在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯絡,向他們瞭解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支援我的工作,我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。

  一學期很快就過去了,班裡的孩子基本上都適應了學校生活,對學校的各項規章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細緻,對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設得更好。

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