小學生二年級作文寫作素材

　　小學的學生是奠定寫作基礎的關鍵時期,學生平時不妨多做一些作文素材的積累,而二年級的學生又可以積累哪一些作文素材呢?下面是小編整理的一些關於的相關資料,供你參考。

　　1：生命的燈盞

　　事事不順的他去拜訪一位高僧。

　　高僧問：“一盞燈什麼時候最亮?”

　　“同一盞燈，什麼時候光亮不都是一樣的嗎?”他說。

　　高僧把他帶到一個黑暗的房間，點亮一盞燈，燈光很快就把整個房間照亮了。然後，高僧手持燈盞，走出房間，走到陽光底下。

　　“同是一盞燈，在陽光中，我們似乎感覺不到它的光亮。”高僧說，

　　“但越是黑暗的時候，一盞燈的光芒越能將人們照亮;越是黑暗的時候，一盞燈的光芒越顯得彌足珍貴。所以，越是黑暗的時候，越不能熄滅了生命的燈盞，越要點亮人生的光芒。這光芒是什麼呢?這光芒就是理想、信念和希望，還有對生命和生活的熱愛和渴望。有了這光芒，就能照亮我們人生的天空和方向。”

　　在人生最黑暗的時候，高僧的話，在他心中點亮了一盞燈，一盞照亮他人生的燈。

　　2：世界上最美的棘刺

　　國王夢想擁有最美麗的大花園，並說，只要栽滿世界上最美的一種花就夠了。大臣一邊讓人大興土木，一邊吩咐在花園中遍種玫瑰，並按照花色品種栽植圖案。玫瑰盛開的季節，國王卻勃然大怒：“讓你建最美的花園，你卻給我栽了這麼多棘刺!”於是令武士把大臣殺了。

　　不久，國王又下令給另一個大臣。這個大臣什麼也沒做，等到玫瑰怒放，花香四溢時，便前去請國王賞花，並微笑著說：“您瞧這些棘刺多麼美麗，每叢棘刺上都開著花朵。”

　　國王高興萬分：“是啊，這些棘刺是如此美麗，每叢棘刺上都盛開著這麼芬芬的花朵，這可能是世界上最美的棘刺，也是世界上最純真的花朵了。”於是給大臣加官晉爵。

　　很多人不解。大臣說：“雖同是玫瑰，他讓國王看到的是每朵花下都有刺，而我讓國王看到的是每叢刺上都有花啊。”

　　世界萬事萬物都有兩面，有灑滿陽光，也有佈滿陰影，就像玫瑰的每朵花下都長滿了刺，而每叢棘刺上都綻開著美麗的花朵。

　　一切都取決於你自己生活和心靈的視角，花朵下可以看見銳利的刺，而在刺上，你則能看到斟滿陽光的花朵。

　　3：把自己的杯子放低些

　　一個滿懷失望的年輕人千里迢迢來到一座寺院，對住持釋圓說：“我一心一意要學丹青，但至今也沒有找到一個能令我心滿意足的老師。”

　　釋圓笑笑問：“你走南闖北十幾年，真沒能找到一個自己滿意的老師嗎?”

　　年輕人深深嘆了口氣說：“許多人都是徒有虛名啊，我見過他們的畫，有的畫技甚至不如我呢!”

　　釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛收集一些名家精品。既然施主的畫技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧。”說著，便吩咐一個小和尚拿了筆墨硯和一沓宣紙。

　　釋圓說：“老僧的最大嗜好，就是愛品茗飲茶，尤其喜愛那些造型流暢的古樸茶具。施主可否為我畫一個茶杯和一個茶壺?”

　　年輕人聽了，說：“這還不容易!”

　　於是調了一硯濃墨，鋪開宣紙，寥寥數筆，就畫出一個傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐吐出一脈茶水來，注入到了那茶杯中去。年輕人問釋圓“這幅畫您滿意嗎，”

　　釋圓微微一笑，搖了搖頭。

　　釋圓說：“你畫得確實不錯，只是把茶壺和茶杯放錯位置了。應該是茶杯在上，茶壺在下呀。”年輕人聽了，笑道：“大師為何如此糊塗，哪有茶壺往茶杯裡注水，而茶杯槓上茶壺在下的?”

　　釋圓聽了，又微微一笑說：“原來你懂得這個道理啊’你渴望自己的杆子裡能入那些丹青高手的香茗，但你總把自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎麼能注入你的杯子裡呢?只有把自己放低些，才能吸納別人的智慧和經驗。”

　　想讓生活充實自己，首先要正確地認識自己。

　　江海之所以能為百川之王，是因為知道自己身處低下，所以張開胸懷處下不爭。

　　同樣，你要想擁有百川般的事業和輝煌，首先應像百川一樣張開自己的心胸和肚量。