如何進行體育鍛煉

General 更新 2024年05月30日

  鍛鍊身體不能只憑興趣和熱情,如果只是盲目地鍛鍊,不但不能促進身體的生長髮育,反而會妨礙健康,甚至會發生傷害事故,影響學習。為了使體育鍛煉達到增強體質的效果,鍛鍊時要小編所說按以下幾條要求進行。

  一、自覺積極性原則

  自覺積極性原則指體育鍛煉者有明確的健身目標,充分認識體育鍛煉的價值,自覺積極地從事體育鍛煉活動。體育鍛煉是一個自我鍛鍊、自我完善,並需要克服自身的惰性,戰勝各

  種困難過程。同時,還要有一定的作息制度作保證,把體育鍛煉當作生活中不可缺少的一部分,才能奏效。

  如何提高體育鍛煉的自覺積極性?

  一明確“生命在於運動”的科學道理,樹立正確的鍛鍊目的,把體育鍛煉當作是日常學習和生活的自覺需要,激發鍛鍊的主動性,從而調動鍛鍊的積極性。

  二培養興趣,興趣是人們認識事物和從事活動的傾向。當一個人對一項體育活動產生興趣時,就會對這項體育活動表現出極大的主動性和自覺性,做到身心融為一體。

  二、講求實效原則

  講求實效原則是指選擇鍛鍊內容、方法和安排運動負荷時,應根椐個人的性別、年齡、職業、健康狀況,對鍛鍊的愛好、要求和原有的基礎,以及生活條件等實際情況來確定,按科學方法進行鍛鍊,以取得最佳的鍛鍊效果。

  如何在體育鍛煉中講求實效?

  一根據個人實際情況,制定一套適用可行的鍛鍊計劃或運動處方,執行時應當嚴格,並注意階段性的調整。

  二選擇鍛鍊內容時,要注意它的練身價值,不要追求動作的形式,以及在力所不及的情況下去從事高難度技術動作的訓練,而應選擇簡便易行、鍛鍊價值大、效果好的身體練習,作為身體鍛鍊的主要內容。

  三安排運動負荷時,以鍛鍊者能承受和克服的難度,一般自我感覺舒適和不影響正常學習、工作和生活為準計量標準見運動負荷價值閾理論。

  三、持之以恆原則

  持之以恆原則是指體育鍛煉必須經常性進行,使之成為日常生活中的重要內容。體育鍛煉對機體給予刺激,每次刺激都產生一定的作用痕跡,連續不斷地刺激作用則產生痕跡的積累。這種積累使機體結構和機能產生新的適應,體質就會不斷增強,動作技能形成的條件反射也會不斷得到強化。因此,體育鍛煉貴在堅持,不能設想在短時間內取得顯著效果,必須得長久的積累。

  如何才能使體育鍛煉持之以恆?

  一根椐個人能力所及,確立一個能夠實現的體育鍛煉目標不宜太高,制定一個切實可行的鍛鍊計劃能長期持。二強化鍛鍊意識,把體育鍛煉列為日常生活內容,定期保證有一定的體育鍛煉時間,逐步養成習慣,使體育鍛煉成為生活的重要組成部分。

  三體育鍛煉的效果並非一勞永逸,如果鍛鍊間隔時間過長,效果就會不明顯。因此,每次鍛鍊要堅持安排合理的鍛鍊間隔。

  四、循序漸進原則

  循序漸進原則是指體育鍛煉必須遵循人體自然發展、機體適應的基本規律,從不同的主客觀實際出發,合理安排運動負荷,在漸進的基礎上提高鍛鍊水平。在體育鍛煉過程中,運動負荷的大小直接影響人體機能的變化,負荷是否適宜,對鍛鍊效果的好差起很大的作用。運動負荷的大小因人、因時而異。即便是同一個人,在不同的機能狀態、不同的時間,人體對負

  荷的承受能力也不盡相同。因此,進行體育鍛煉時應循序漸進,隨時調整運動負荷,逐步提高鍛鍊水平。

  如何貫徹循序漸進的原則?

  一體育鍛煉力戒急於求成,必須根據鍛鍊者自身的實際情況確定運動負荷的大小,做到量力而行,尤其要注意鍛鍊後疲勞感的適度。

  二運動負荷應由小到大,逐步提高。開始從事體育鍛煉或中斷體育鍛煉後恢復鍛鍊時,強度宜小,時間宜短,密度適宜。

  三注意提高人體已經適應的運動負荷,使體能保持不斷增強的趨勢。一般應在逐步提高“量”的基礎上,再逐漸增大運動強度,使之適應感到勝任的愉快,然後作相應地調整。隨時加強自我監督,密切注意身體機能的不良反應。

  四鍛鍊開始時,重視準備活動;鍛鍊結束後,做好放鬆整理活動。

  五缺乏一定體育鍛煉基礎的人,或中斷體育鍛煉過久的人,不宜參加緊張激烈的比賽活

  動。

  五、全面性原則

  全面性原則是指體育鍛煉必須追求身心全面和諧發展,使身體形態、機能、身體素質及心理素質等方面得到全面協調的發展。人體是由各區域性構成的一個整體,各區域性均按“用進廢退”的規律發展,體育鍛煉能促進新陳代謝的普遍旺盛,使身體各系統、組織、器官的和諧發展,達到身體相對的完善和完美。

  怎樣才能做到全面鍛鍊?

  一身心的全面發展,要從適應環境、抵禦疾病的能力,改善機體形態、提高機體功能,陶冶心情、豐富文化生活等方面著眼。

  二體育鍛煉的內容、方法要儘可能考慮身體的全面發展,一般以一些功效大、興趣較濃的運動專案為主,以其它專案為輔進行全面鍛鍊。

  三注意全身的活動,不要限於區域性。

  四在全面鍛鍊的基礎上,有目的、有意識地加強專業實用性的體育鍛煉。

  以上各項原則是相互聯絡的,在實際運用中,不可顧此失彼。

 

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