孩子作業不好的解決方法

　　家長在教育自己孩子的過程當中，會遇到這樣或者是那樣的麻煩，而且很多家長再遇到這些麻煩的時候，除了訓斥自己的孩子甚至打罵自己的孩子，似乎沒有什麼更好的方法。其實，教育孩子應該從心理健康方面入手，那麼，孩子寫作業磨蹭怎麼辦呢?

　　——1.孩子正在寫作業時，您在幹什麼?

　　錯誤做法：一邊看電視一邊監督孩子，嘴裡不停叨叨：“寫快點。”“別磨蹭。”“不準看電視，好好學習。”

　　結果：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。”

　　正確做法：大人也看書，不打擾孩子，營造濃厚的家庭學習氣氛。

　　結果：孩子心態平和，心思都在學習上。

　　——2.孩子寫作業磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺了，作業卻沒寫完。您會怎麼做?

　　錯誤做法：訓斥孩子：“你氣死我了，怎麼又沒寫完，我一會兒不看著都不行，快點寫!我看著你。”

　　結果：孩子並不著急，依然慢慢悠悠看

　　正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業是你自己的事，你要對自己的事負責，沒寫完不準寫了，該睡覺了，明天自己去學校跟老師解釋吧。”***適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的一些後果。***

　　結果：孩子意識到自己的錯誤，很後悔，心裡想：“這下完了，怎麼跟老師說呀，看來明天寫作業得快點了，不然還得挨批。”

　　——3.孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業，您怎麼做?

　　錯誤做法：怒氣沖天地把電視關掉，吼叫著叫孩子去寫作業或睡覺。

　　結果：孩子滿肚子不高興地去了，心裡恨你，說你是暴君。

　　正確做法：平靜對孩子說：“孩子，你該寫作業了，如果寫不完會挨批。你還想看多久?”孩子：“我再看10分鐘行嗎?”家長：“行，說話算數，到時間就關電視。”雙方各退一步。

　　結果：時間到了，孩子主動關電視，去睡覺或寫作業。

　　——4.孩子作業寫得潦草，您怎麼做?

　　錯誤做法：發火：“怎麼寫得這麼亂，你就不能寫好點?”甚至氣的把孩子的作業撕了。

　　結果：孩子茫然，不知所措。

　　正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子，我已經說過了，寫不工整要重寫，因為不工整，老師看不清楚，你看，這是“規定”，不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你應該這樣寫字***講述寫字規範，橫平豎直，大小一致。***。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進步就行***和自己比***，有信心嗎?”

　　結果：孩子懂得“規定”的重要性，心裡想：“比剛才的字有進步，容易。”孩子會對自己充滿信心。

　　——5.孩子考試不及格，您看到成績單後怎麼做?

　　錯誤做法：訓斥孩子：“你看你，考這麼點分，你也不嫌丟人?你看人家誰誰，人家怎麼就能考一百?你笨死了!氣死我了。”更有甚者使勁踢孩子幾腳。

　　結果：孩子心情壞到了極點，心裡想：“我完了，我這麼笨，學不好了，再怎麼學也學不好。”

　　正確做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心裡也不好受，一次沒考好不代表什麼，關鍵是我們要找出沒考好的原因，然後解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會有進步。”

　　結果：孩子認真地找原因去了，心裡想：“我要努力，不辜負爸爸媽媽的期望，我一定行。”

　　學校每次考試之後都會召開家長會，如果孩子成績不好，那麼家長肯定會受到老師的批評。這時候，一些家長回家之後就會劈頭蓋臉的訓自己的孩子。其實，這種方法小編非常不認同，正確的做法應該是先說一說孩子的優點，然後再慢慢的轉移話題，與孩子親密的交談，這樣孩子才會意識到自己的缺點。