影響溫差的因素?

General 更新 2024-06-11

影響氣溫高低的因素

3、影響氣溫日較差的因素有:

(a)緯度:氣溫日較差隨緯度的升高而減小。這是因為一天中太陽高度的變節是隨緯度的增高而減小的。一般熱帶地區氣溫日較差為12℃左右;溫帶地區氣溫日較差為8.0~9.0℃;極圈內氣溫日較差為3.0~4.0℃。

(b)季節 一般夏季氣溫日較差大於冬季,但在中高緯度地區,一年中氣溫日較差最大值卻出現在春季。因為雖然夏季太陽高度角大,日照時間長,白天溫度高,但由於中高緯度地區晝長夜短,冷卻時間不長,使夜間溫度也較高,所以夏季氣溫日較差不如春季大。

(c)地形 低凹地(如盆地、谷地)的氣溫日較差大於凸地(如小山丘)的氣溫日較差。低凹地形,空氣與地面接觸面積大,通風不良,並且在夜間常為冷空氣下沉匯合之處,故氣溫日較差大。而凸出地形因風速較大,湍流作用較強,熱量交換迅速,氣溫日較差小,平地則介於兩者之間。

(d)下墊面性質 由於下墊面的熱特性和對太陽輻射吸收能力的不同,氣溫日較差也不同。陸地上氣溫日較差大於海洋,且距海越遠,日較差越大。沙土、深色土、幹鬆土壤上的氣溫日較差分別比粘土、淺色土和潮溼緊密土壤大。

(e)天氣 晴天氣溫日較差大於陰(雨)天的氣溫日較差,因為晴天時,白天太陽輻射強烈,地面增溫強烈,夜晚地面有效輻射強降溫強烈。大風天的氣溫日較差較小。

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影響溫差的因素有:下墊面的差異(主要是海陸差異)、洋流差異(洋流性質差異)、海拔差異、緯度差異、大氣層的逆輻射差異(陰晴、汙染等)

影響溫差發電效率的因素有哪些,與溫差大小有關嗎

溫差發電目前來說包括海水溫差發電(工質推動汽輪機做功發電)和半導體溫差發電片的應用。

海水溫差發電的話,在冷熱海水流速一定的情況下,溫差的大小直接影響發電效率。

半導體溫差發電片應用的話,按照Seebeck效應來說,只要存在溫差就能發電,但指的是存在溫差電動勢,也就是在Seebeck係數不變的情況下,溫差越大,溫差電動勢也就越大,但能否產生對應的理論電量,必須參考熱流密度,熱流量和冷端的熱沉換熱係數。

半導體溫差發電過程中的熱力學問題是很複雜的,但可以簡單的從物理學角度理解為:向P型半導體熱端提供能量(熱能),載流子(電子)吸熱逸出往冷端擴散和定向移動,從而產生溫差電動勢和電流。

1. 在熱流密度和冷端的熱沉換熱係數不變的情況下,溫差增大,溫差電動勢隨之增大,但電流下降。

2. 在溫差不變的情況下,增大熱流密度(同時加大冷端的熱沉換熱係數)到一定的值,可提高10%-25%的發電效率(視材料而定)。

3. 在溫差和熱流密度不變的情況下,加大冷端的熱沉換熱係數,電壓不變,電流增加。

4. 電偶臂越長,其內部溫度達到平衡所需的時間越長,內阻增大,導致電流變小。

5. 電偶臂截面面積越大,內阻越小,電流增大。

按現在的技術來看,因為材料問題,民用市場能買到的溫差發電片的熱電轉換效率只有4-8%左右,實用性不高。

影響玻璃化溫度的因素有哪些

玻璃化溫度的討論

非晶態高聚物從玻璃態到橡膠態, 有一個轉變——玻璃化轉變。 這個轉變一般其溫度區 間不超過幾度。但在轉變前後,模量的減少達三個數量級。在實用上是從硬而脆的固體變成 韌性的橡膠。所以,玻璃化轉變是高聚物一個重要的特性。 形成玻璃態的主要原因,可能是高聚物分子結構不對稱,不能形成結晶;也可能是沒有 足夠的能量去重排結晶。 而且多數高聚物也只有在特定的條件下方能結晶。 同時高聚物很難 形成 100%的結晶,總有部分非晶態存在,因此玻璃化轉變是高聚物普遍現象,只不過非晶 態少的高聚物玻璃化轉變不明顯。 一,玻璃化轉變溫度的測定 高聚物在玻璃化轉變時,除了力學性質有很大變化,其他性質如體積,熱力學性質, 磁性質等,都有很大變化。在理論上後面的變化更為重要。下面就簡要介紹: 1,體積的變化 用膨脹計測定玻璃化溫度是最常用的方法。一般是測定高聚物的比體積對溫度的關 系.把曲線兩端的直線部分外推至交點作為 Tg(如圖 1) 從圖可以看出,玻璃化轉變同冷卻 速率有關:冷卻的快。得出的 Tg 高; 冷卻的慢,Tg 就較低。同樣,加熱速 率或快或慢,Tg 也或高或低。產生這 種現象的原因是體系沒有達到平衡。 但要達到平衡,需要很長的時間(無限 長),這在實驗上做不到。通常採用的 標準是每分鐘 3℃。 測量時.常把試樣在封閉體系中 加熱或冷卻,體積的變化通過填充液 體的液麵升降而讀出、這種液體不能 和高聚物發生反應或溶解、溶脹,最 常用的是水銀、也有人用空氣作測量 的流體,達時可測定壓力的變化。 其它與體積有關的性質也可用於測定,加試樣的折射係數、X 射線的吸收等。 2,熱力學方法 量熱方法也是測定玻璃化溫度的常用方法。在 Tg 時,熱焓有明顯變化,熱容有—個突 變。自從有了差熱分析(DTA)和差示掃描量熱計後,量熱方法變得更為重要。 象體積變化一樣,熱焓和熱容的變化也和速率有關:圖 2 表示比體積(V)和焓(H)對 溫度的關係,圖 3 表示體膨脹係數和熱容對溫度的關係,都出現行“滯後”現象。圖中曲線 1 是緩慢冷卻,曲線 2 是正常冷卻和升溫,曲線 3 是快速冷卻;曲線 1、3 是正常升溫。 3,核磁共振法(NMR) 利用電磁性質的變化研究高聚物玻璃化轉變的方法是核磁共振法(NMR)。 在分子運動開始前,分子中的質子處於各種不同的狀態,因而反映質子狀態的 NMR 譜 線很寬。當溼度升高,分子運動加速後,質子的環境被平均化,共振譜線變窄,到了 Tg 時 譜線的寬度有了很大改變。圖 5 給出了聚氯乙烯的 NNR 線寬(∆H)的變化。

大氣壓強的影響因素

地心引力(導致大氣在一定體積內),氣體密度,所在高度

P=ρgh

外加溫度(等量的同一氣體PV/T為恆值),溼度

初中物理告訴我們:“大氣壓的變化跟天氣有密切的關係.一般地說,晴天的大氣壓比陰天高,冬天的大氣壓比夏天高.”對這段敘述,就是溫度、溼度與大氣壓嘩的關係問題.

影響溼度的因素

人工草坪:太陽輻射,風,植物的蒸騰作用,溫度,土壤保蓄水能力.地面植被

灌木叢:太陽輻射,風,植物的蒸騰作用,溫度,土壤保蓄水能力.地面植被

高大喬木:太陽輻射,溫度,土壤保蓄水能力.地面植被,植物的蒸騰作用

荒地:太陽輻射,風,溫度,土壤保蓄水能力.地面植被,植物的蒸騰作用

馬路上:太陽輻射,風,溫度

太陽輻射,風,植物的蒸騰作用,溫度,保蓄水能力.地面植被情況.

這些因素的差異產生了不同的溼度.

影響教室內溫度的因素是什麼,與教室內空氣溫度的關係可能是什麼

影響教室內溫度的因素

1、室外溫度的高低。

2、房屋隔熱層的優劣。

3、通風換氣調節設備好壞。

4、室內學生的多少。

與教室內空氣溫度的關係

敞開教室的門窗空氣流通較快,教室內空氣的溫度越低。

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