走訪情況怎麼寫?
走訪記錄怎麼寫
就找幾個老黨員問下情況，主要是該同志的思想情況，為人處事，有沒有好好工作就可以了……
走訪記錄怎麼寫
就找幾個老黨員問下情況，主要是該同志的思想情況，為人處事，有沒有好好工作就可以了……
走訪紀錄怎麼寫
標題
作者及單位
(開頭點明“需要解決的問題”)。帶著這些思考，誰(可以是一人或多人)選擇誰(可以是一人或多人)作為了解情況、求解答案的對象，並提前與他們約好上門走訪的時間。
時間：××月××日上午(下午)幾點幾分
地點：××鄉鎮(街道)××村××家
內容要求：
1、在正式切入主題前可以與訪談對象拉家常，瞭解其家庭成員情況、身體狀況、生活上有何困難等，對於訪問對象的困難，訪問者可以安慰他們，適當提出自己的建議或者解決問題的承諾等。
2、涉及到訪談對話時，要力爭保持原汁原味。因為我們寫的是民情日記，而不是報告式、經驗式文章。
3、訪談結尾部分要談感想，也就是解決問題的思路。
民情日記範文1：記村民代表推選
2014年4月14日 星期一 小雨轉晴
早晨起來，天空下起了濛濛細雨，下午，天氣轉晴，但路很泥濘。
白天，來訪群眾不斷，幾乎沒有幹幾件事。晚上，因為要推選第五隊的村民代表，我們按時趕到村支部，那裡空無一人，我們靜靜地等待村民的到來。
等了一段時間後，才有村民趕到。突然，我們接到村支書電話，“有村民家裡著火了!”我們立即趕到失火現場，大火已被撲滅，消防戰士和村民們正在揭開屋頂的磚瓦清除隱藏火點。經瞭解，該村民家中無人，所以沒有人員傷亡，但屋裡生活用品、電器、傢俱等全部損毀。待房頂上的人員拆除完畢，我們與消防隊長見面溝通了情況後，又讓村幹部安排好人員做好後續的防範工作，緊急趕回村支部。
這時村民仍然沒來幾個，或許是路太泥濘，村支書感到後又用喇叭通知了幾遍。時間過去了一個多小時，推選會即將開始，這時來了一個的“犀利哥”，蓬頭垢面，酒氣熏天，話語不清，想借著酒勁向我們反映鄰居數目影響車輛出行的問題，村民們見狀都勸他離開。而我們處長卻向前握住他的手，冷靜地說：“有話您儘管說。”他毫不客氣地說了一通後，處長送他時卻因為給他拍了照片而誤解，大發雷霆，執意要求我們將照片刪除。最後，我們處長又向他道歉，眾人連拖帶拉將他勸走。
正當大家填寫選票時，一位老大爺來到了推選現場，手裡拿著《推選票》嘴裡嘮叨著“以前的幹部喝了甜水，讓老百姓吃了苦水，你們工作組可要記住了。”幾位村民一看勢頭不對，趕緊向前勸說，而這位老大爺惱火了，反而又罵了起來：“五隊的社員還沒有澆完地呢，井能借給外處用嗎?”大家好不容易將其勸走。我們處長始終十分冷靜坐地在那裡，因為他心裡明白。
推選票剛要統計完，有一村民按捺不住內心的情緒，高聲說：“請村幹部或工作組帶著全村的澆地電錶去校校，校完後加蓋公章，想辦法防止有人再在電錶上偷做手腳，還老百姓一個公道!”我們處長說：“今天天不早了，明後我們隨時等著你，到我們駐地說說這事，咱們一塊研究個好方法。”話音剛落，又有幾位村民將我們處長拉到一邊，待別人走後才說：“我們五隊菜地的事您得幫我們解決，租用的人想霸佔為宅基地，並找各種藉口不拿租金，我們架線都沒有錢，我們本來準備往鄉里或縣裡去反映呢，你們來了正好。”話還沒說完，那位“犀利哥”又來到了支部，真讓我們出乎意料，只好耐心地給他做思想工作，最後在村幹部的幫助下，我們才勉強離開了村支部。
我們終於明白了那句話：“百姓百姓，百人百性”，“寧帶一軍不領一村“。我們真正地體會到了其中內涵。然而，我們的路還很長，我們三人都感到了肩上的壓力!
一天就這樣過去了。
民情日記範文2：關於飲用水問題
2014年4月15日 星期二 小雨轉晴
事由：中午，中學李校長來鎮辦事，反映飲用水問題。沙溪鎮居民現在的飲用水是由溪水中直接抽取，經簡單沉澱後直供的，大腸桿菌嚴重超標，雨天更是渾濁不堪。這個問題是歷屆人代會代表必提的......
走訪基本過程記敘怎麼寫
很榮幸能為你解答！
選擇走訪對象、詢問家庭情況、總結走訪效果
希望能幫到你！
該怎麼寫走訪記錄
胡編
徵兵走訪意見怎麼寫
經審查，某某同學在校學習期間，家庭社會關係清楚，沒有涉及“XXX”等違反政治性問題的人和事，個人政治思想覺悟比較高，具備較好的思想品質，學習成績一直保持優秀，嚴格遵守國家的法律法規及學校的各項紀律規定，尊重老師，團結同學，較好地完成了學業，符合應徵入伍的政治條件，同意該同志應徵入伍。 某某學校某某部門（蓋章） 年月日
關於老師走訪活動情況記載怎麼寫
我的校園生活 當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼裡全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師範大學附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什麼. 走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業,長長地籲一口氣,開始一天的學習生活. 課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也讚許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著讚賞與希望的寄語„„.我們努力著! 我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄杆上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.
“文明走進家庭”走訪活動的走訪過程怎麼寫
選擇走訪對象、詢問家庭情況、總結走訪效果
走訪報告如何寫? 10分
2010年二月二日：
我在家長的帶領下開展“送溫暖”活動。我們去慰問了在我們社區的！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
走訪記錄怎麼寫
請問啥的走訪記錄呢？