有意義的集體活動作文?

General 更新 2024-05-17

關於團體活動有意義的作文

昨天上午，陽光明媚、鮮花鬥豔，王小強同學家裡歡聲笑語、人頭攢動。五年級一一班班長趙章、副班長李遙在體育委員浩強、文娛委員李唱唱的陪同下，不願千里，深入到患感冒發低燒的班級成員王小強家中，為他帶去節日的問候和良好的祝願。趙班長與趙副班長興致勃勃地參觀了王小強同學的房間，饒有興趣地玩了四盤跳棋遊戲，與普通同學同樂。接著，班級領導與王小強的雙親親切地拉起了家常。趙班長還愉快地回憶起了去年和王小強開始一起作弊的往事。在交談中，趙班長多次關心地強調：“王小強生病了，就不要做作業了，好好的休息，身體是革命的本錢嘛!”王小強激動地說：“感謝班幹部的關心。我一定要戰勝病魔，克服一切困難，早日回到溫暖的大集體中，回到親愛的老師和同學中間。接著，趙班長一行人又在王小強家門口興致勃勃地踢起了毽子。　　藍天如洗，鳥兒也受到了者集體溫暖的感染，唧唧喳喳，歌唱美好的生活。　　中午，王爸爸買來了香噴噴、好吃、看得見的某某牌牛肉乾和清涼可口的鮮榨橙汁，宴請趙班長一行。席間，賓主就小學生連吃兩根冰棍是否會拉肚子等問題進行了深入的愉快雙邊會談。

有哪些關於《難忘的集體活動》作文

難忘的一次活動

活動，要說活動，最令我難忘的活動就是五年級運動會上那場拔河比賽了，那場面，我至今還記憶猶新呢！

那是一個晴空萬里的下午，學校要舉行運動會，最刺激，最關鍵的就是拔河比賽了，比賽組分別是我們二班和一班，同學們都很期待。

只見地上有一條如同蛇一般的繩子，中央還綁著一條紅絲帶，地上有一條界線，這就是比賽場地；看看隊員們：各個“身強力壯”，看上去毫不遜色，他們正在做著賽前準備，一副鬥志昂揚的樣子，老師也忙得不亦樂乎，他正在眉飛色舞的給同學們講拔河的技術要領呢！

一陣準備後，最刺激，最激動人心的時刻到來了??比賽開始了。隊員們抓緊繩子，一陣刺耳的哨響後，雙方開始了“鬥爭”。兩隊爭得不分高下，瞧！一班的同學咬著牙，瞪著眼，身子向後傾著；我們班的同學更是了得，看！他們使勁拽著繩子，腳蹭著地，一雙雙充滿“殺氣”的眼睛，整張臉憋得通紅，特別賣力；一旁的同學拼命為一班喊著：“加油，加油……”我們二班的同學也不甘示弱，用180分貝的聲音大喊著：“二班加油，二班加油……”那氣勢真是排山倒海呀！一陣較勁後，我們和一班拉成了一勝一負，終於，決定勝負的第三局開始了。

一聲哨響，我們班的同學拼命向後拉，腳挨著腳，皺著眉頭，有些男同學胳膊上都爆出了青筋……頃刻間，風，停止了吹動，鳥兒停止了鳴叫，雲朵停止了飄動，一切都戛然而止，好像都停止了呼吸，為我們緊張，為我們加油……近了，快近了，那條紅絲帶向我們這邊慢慢移動著，好像在說：“同學們，好好幹，把我拉過來！”就在那一瞬間，紅絲帶向我們飄了過來，我們贏了！好幾個同學一下子躺在了地上，但他們顧不上疼，站起來大喊著：“耶！我們贏了，我們贏了！”好多同學擁了過來，嘴角都彎到了眉梢……

啊！多激烈的拔河比賽啊！讓我們收穫了快樂，我忘不了那場拔河比賽！

好開頭和結尾：開頭和結尾是文章的重點。特別是開頭。如果你不能在故事的開始就吸引讀者，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時間去考慮怎麼寫好開頭，讀者一旦對你開頭感興趣，他們會想知道得更多...寫好開頭後，再弄一個精彩的結尾，這會讓讀者更加期待你的下一篇佳作。

關於集體活動作文

我經歷的事情猶如天上的繁星，有的讓我感動不已，有的讓我羞愧難當，有的讓我憤怒無比，有的讓我感到莊嚴神聖，有的讓我感到妙趣橫生，有的讓我體驗成功的喜悅。現在我就把我成功的一件事講給你聽。

在我五年級暑假時，在公路上看著別人騎著自行車在飆車，不知有多威風。我羨慕極了。心想：要是有一天，我也騎車在街上兜風，不知道有多酷啊！久而久之，這種想學騎車的心理慢慢地在我心裡“開花、結果”。終於有一天，我耐不住心中的寂寞，請求表哥教我騎車，在我再三的請求下，表哥無奈，只好依著我，帶我去公園學騎車。

表哥先把車騎到一片草地上，然後對我說：“騎車其實很簡單，只要你扶著車把，再蹬上去，還要克服恐懼的心理，這樣就行了。你先自己騎騎看，我在後面扶著後座。”太好了，我終於可以學騎車了，我心裡像吃了蜜一樣甜。我扶著車把，跨上坐墊，我心裡像揣了只兔子似的，直跳，車把時而向左，時而向右，好像一不小心就會摔倒下來似的。我盡力抑制住自己緊張的心情，讓自己平靜下來，一會兒功夫，我便掌握了平衡的技巧。我心想：騎車原來這麼簡單，表哥見我騎得這麼好，把手放開了，我一不留神，摔了個四腳朝天，我一骨碌爬了起來，我感覺有一陣疼痛，提起褲管一看，原來擦破了皮，我真想放棄，不學了。我把氣撒在了表哥的身上，對他大吼大叫：“都是你不好，為什麼要放手，害我摔得那麼慘。

有哪些關於《難忘的集體活動》作文

難忘的校園生活我不想說“再見”，因為這意味著我將結束六年的小學生活，也意味著我將與相處了六年之久的老師和同學告別。六年小學的快樂生活和師生之情、友愛之情，實在不能在一朝一夕割捨。這時我才覺得，往事多麼令人留戀，曾經有過的歡笑和煩惱，現在都化成了我美好的回憶。六年前，我懷著求知的新奇和惴惴不安的心情走進實驗小學，開始了我小學的校園生活。六年來，我有幸得到了很多老師的教誨，也結識了不少同學，並和他們成了好朋友。在小學生活的時光裡，我不僅學到了書本上的知識，而且懂得了很多做人的道理。在班上，同學們相互幫助，認真學習，熱愛勞動，就像一個大家庭。每次想到這些，往事就一幕幕出現在眼前……學校一年一度的秋季運動會，是同學們展現自己的機會，為了給班級爭光，都積極參與，有的報名參加、有的給同學們加油，無不體現出了集體精神和榮譽感，那一張張鮮紅的獎狀就是最好的例證。雖然有時成績不太理想，但同學們卻從不埋怨，總是互相鼓勵，互相促進。在我童年的記憶中，老師就象慈母一樣教育我們成長。曾記得有一次競選班幹部，我因為膽小，不敢參加。老師鼓勵我：要敢於向自己挑戰，要相信自己。於是我在老師的教誨下，勇敢地走上了講臺，鍛鍊自己的膽量，培養自己的能力，這些對我今後都是一個極好的鍛鍊。進入初中的日子越來越近了，快樂難忘的小學生活也在一天天縮短，往日的時光將永遠留在我的腦海裡，我永遠不會忘記我小學的校園生活，永遠不會忘記我親愛的老師，永遠不會忘記我可愛的同學。這不是我寫的，但希望對你有幫助\(^o^)/

寫一個集體活動的作文

下午最後一節是課外活動.（交代）

老師把我們四十多名同學帶到操場,告訴我們這節課做“貓捉老鼠”的遊戲.我們高興得跳了起來.老師讓我們排成一個圓圈兒.兩手側平舉,手扣手地挽成一個大圓圈兒.比賽規則是：一人當“貓”,一個人當“老鼠”,在兩圈內,捉住“老鼠”為贏,否則算輸,輸了要答題.（點明遊戲名稱、規則及玩法.）

遊戲開始了.第一輪是調皮的小亮當“老鼠”,李曉紅當“貓”.只見“貓”和“老鼠”都躬著腰,左手撐著膝蓋,右手向前伸著,像在摸索什麼似的.機靈的小亮探頭探腦,躲躲閃閃,一內一外地竄進竄出,嘴裡偶爾還發出“吱吱”的叫聲,活像一隻老鼠.而李曉紅在後面一聲小跑,緊追不捨.（角色的動作描寫有聲有色,突出了趣味性.）我們牽著手,一齊唱啦啦詞：“小老鼠,真討厭,要想捉住你,轉眼就不見.”“老鼠”鑽進鑽出,“貓”則緊追不捨,越追越緊張.我們的手拉得更緊,啦啦詞也越唱越響亮.（場面描寫,烘托氣氛.）

追呀,追呀“老鼠”貪玩,精力不集中,“貓”一撲而上,捉住了“老鼠”,“貓”贏了!

圓圈中,事先準備好了一疊題單.“貓”拿起一張由“老鼠”來完成.第一個題目是：朗讀《亡羊補牢》.平常,小亮的朗讀能力較差,我真替他捏把汗.可真沒想到,他今天卻讀得非常流利,還很有感情.（照應前文,印證遊戲規則.）尤其是他最後那句“我也要去補牢了”的話和扮的那個鬼臉兒,逗得大家哈哈大笑.（激發情趣,渲染氣氛.）

遊戲結束了,大家還沉浸在歡樂之中,“小老鼠,真討厭.”仍盪漾在我的腦海裡.（餘興未盡,抒發感情.）

總評：習作通過人物角色動作及場面描寫,把遊戲過程寫得具體生動.做到了點面結合,既烘托了氣氛,又顯示了童趣,使人有身臨其境的感覺

以難忘的集體活動為話題寫一篇作文

難忘的一個人在我小學的生活中，有許許多多的事讓我難以忘記，她是多麼慈祥，和藹和親的一個人，他就是我們五年級的語文老師伊老師。伊老師是我們四...

集體活動400字作文範文

:快樂的童年

童年，是夢中的真，是真中的夢；童年，是一塊斑斕的石頭；童年，是燦爛的樣光；六年，我們過來了，但我們走過來並不簡單。有時會被老師，父母罵；有時回摔傷；有時被人蹂躪；這一切切都歷歷在目。

在我的心中，有一件事令我久久不能忘記。那就是我第一次把電腦大分解。

炎熱的夏天那都不能去，整天都悶在家中。那天中午我還是按往常一樣，早上起來，吃完早餐，但進自己的房間去看電視。我首先打開電腦，便若無其事的坐在椅子上，開完機了，便在搜索電視看，不知怎麼回事，電腦突然就死機了，我以為又是我把電腦搞壞了，不料真的是壞了，後來我就把線拔掉了，拆開主機準備研究研究，進過各種調試之後，我終於找出電腦的什麼地方出現了故障。原來是電腦的電源燒了，隨後我就出外面叫老爸那了一個新的電源（我家是開電腦維修店的）。走進房間把舊的電源換了下來。但由於我拆的時候匆忙，到後來卻不知道怎麼裝回去了，真是令百思不得其解，但最終還是被我裝回去了。就在這時，媽媽突然走了進來，問我怎麼回事，我就把事情的發生經過都告訴了媽媽，媽媽就誇我是個小大人了，頓時我心中真是美滋滋的。