學校辦學內容指什麼?

General 更新 2023年10月15日

規範辦學行為學校應該做什麼？

宿遷教育實行“新政”，規範辦學行為，在基礎教育領域全力推進素質教育，衝擊應試教育堅冰。這是一件利國利民的大事，是提高民族素質的長遠之舉，是教育的一次大的革命。面對新形勢，學校應該抓什麼，已成為學校必須回答的問題。規範辦學行為，為學校提出了更高的要求，這就要求每一所學校必須向規範化學校邁進。規範化學校建設是一項系統工程，包括教育思想、辦學條件、學校管理、學生素質等方方面面。規範化是中小學教育領域內的一個綜合概念，既是中小學全面提高辦學水平的一個總目標，又是辦學思想方面的指導方針，也是對學校辦學條件、內部管理、教育教學諸多方面的要求，更是中小學教育根據教育方針和素質教育目標落實到具體領域全面提高的一個過程。規範化學校不單單是“硬件”建設，更重要的是“軟件”提升。其最本質的目的就是達到學生素質優良化，這一目標的實現關鍵在於現代化教學體系的建立和高素質教師隊伍的形成，這兩個方面是規範化學校建設的兩翼，缺一不可。教學體系現代化是規範辦學行為的核心，關係到培養人的問題，直接影響到能否培養出具有創新精神、創新才能的人才。傳統教育教學管理體系下，培養出的學生大多循規蹈矩，亦步亦趨，是考試的“高手”，創新的弱者。而教學體系現代化建設要求以培養具有現代素質的人為目標，以現代人的素質結構和水平為依據，改革課程結構和教材體系，構建新的教學結構和模式，建立科學的評價方式，促進學生全面發展。這就要求每一所學校必須開全課程，開足課時，制定科學合理的評價機制，摒棄以“分數”評價學生和教師的舊的評價機制。中小學教育應該著眼於學生素質的全面提高，為學生知識能力的形成和健全人格的發展創造條件。為此，學校就必須從辦學思想、教學管理、教學目標、教學活動及課程資料，到教學技術的運用，都必須適合學生健康、全面發展的要求。而教師的教學活動必須徹底改變過去單憑分數定優劣的評價方式，要以學生的稟賦和潛能作為評價的主要依據。加強德育課程、活動課程、實驗教學、閱讀教學、勞技教育和藝術體育教育。努力構建必修課程、選修課程、活動課程三大版塊和國家課程、地方課程、校本課程三個層面的課程框架體系。創設“自主、合作、探究”教學氛圍。針對學生差異因材施教，讓學生全面發展、主動發展。規範辦學行為，離不開教師的不斷探索和辛勤努力，這是教育教學質量提高的主體力量。因此，全面提升教師整體素質是規範辦學行為的又一大重點。既要建立民主、平等、和諧的師生關係，又要加強師德建設；既要狠抓教師繼續教育增強業務素質，又要加強駕御課堂教學的能力。一方面，要大力弘揚奉獻精神，認真落實教師職業道德規範，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養人，以科學的方法引導人，以高雅的氣質影響人。另一方面，要從發展的長遠角度紮紮實實地做好教師培訓工作，從教書匠轉變成學者型教師，從一支粉筆、一本教科書、一本教參、一張嘴的“四一型”教師，轉變成為熟練掌握現代教育理論和應用現代教學設備的新型教師。總之，通過共同的努力，衝擊應試教育堅冰，全面推進素質教育。泗洪縣歸仁姜馮小學王繼春

學校的辦學規模是指的什麼

教學用地面積，師資力量，硬件設備，圖書量，就業渠道等方面。

學校文化主要包括什麼內容？

我是一個大學的老範，無意間看到這個問題，我來說說吧，我們學校辦學22年了，雖然很短，但是22年裡，我們的老教授會認真讓好他的示範課，叫我們這些年輕的老師，學生進來是專科生，有的甚至分不理想，但是每年我們的習慣請專家，來做專場，很多人專科就考上了研究生，20年這樣的人周除了300多人，早上英語角的人到處都是，我想說的校園文化，是一種不用管的自律文化，社團他們都很出色的，我現在很喜歡我的學生，因為我年輕，說了這麼多，也休對樓主沒用，但讓我自戀了一下，呵呵，好了，有事給我留言吧，住一起順利

學校文化的內容有哪些？

學校文化是一所學校在長期的教育實踐過程中積澱、演化和創造出來的，併為其成員所認同和遵守的價值觀念體系、行為規範準則和物化環境風貌的一種整合和結晶。

學校文化由觀念文化、規範文化和物質文化構成。

觀念文化也叫精神文化，包括辦學的指導思想、教育觀、道德觀、思維方式、校風、行為習慣。觀念文化可分解為四種成分：認知成分、情感成分、價值成分、理想成分。觀念文化是學校文化的內核和靈魂，是學校組織發展的精神動力。

規範文化也叫制度文化，是一種確立組織機構、明確成員角色與職責、規範成員行為的文化。規範文化有三種表達方式：組織形態、規章制度、角色規範。規範文化發揮著育人職能的制度保證。

物質文化是學校文化的空間位置形態形式，是學校精神文化的物質載體，物質文化包括環境文化和設施文化。物質文化是學校教育教學及其管理活動的物質基礎。

辦學思想是什麼？

一、我覺得，它應當是一個校長的教育理念、信仰、價值觀在學校工作中的體現，是校長的智慧和創造才能的展示，是校長在學校發展中的思路。它應當不完全是一個根據上級文件怎麼說就怎麼做的問題，而是在實踐上級文件中體現他自己對教育獨特的體悟與理想的計謀、策略和韜略。它是校長向自我的智力和體力極限挑戰的過程，是校長在實踐中體驗和領悟的結果。因此，它也應當是不可拷貝的。二、辦學思想反映的是什麼？無庸置疑，辦學思想反映的是校長的思想境界！一個人追求的目標有多大，他的才能就會發揮得有多麼充分。龐徐兩位校長的報告內容非常豐富，但貫穿他們報告的核心是什麼呢？那就是--儘管在不同的學校，關注的重點不一樣，面對相同的問題，採取的措施也不一樣。但其中我總是感到有一種精神、有一種力量在推動他們前進。這種精神、這種力量來自於始終“追求卓越”的辦學目標。同時，也就是這種精神和力量，讓他們不管在任何時候，不管面對多大的壓力，都會精神百倍、大氣自信。三、辦學思想的實現需要什麼？我以為，辦學思想的實現需要兩個不可或缺的條件：那就是校長的堅定信心、積極心態和創造性的頭腦。在學校的舞臺上，校長是領跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快。在事業發展中都會有順境的時候，也會有逆境的時候，學校大多數情況下是處在常態發展中，不管處在怎樣的境況中，一個有著明確辦學思想的校長總會保持一種積極的心態。哪怕是處境最艱難的時候，他仍然會相信世界上沒有解不開的難題，會創造性地走出一條脫困之路，因此在事業發展中校長要始終能夠保持一個建設性和創造性的頭腦。他既要有識別機遇的敏感性，又要有捕捉髮展機遇的膽識。常州星辰實驗學校由弱到強，現在成了教育集團；蘇州實驗小學把學校辦到了美國和新加坡，他們做到了“跳出自己求發展，利用優勢擴規模”的辦法，另闢新的發展空間，既擴大了辦學規模，又滿足了廣大群眾對優質教育的渴求。四、辦學思想的核心是什麼？龐、徐兩位成功校長的辦學思想使我們可以充分感受到在他們身上所擁有的以人為本的意識。這應該就是先進的辦學思想的核心。以人為本的辦學思想是什麼意思呢？我認為，第一，學校的成就、質量、榮譽、效益都是全校人員共同努力的結果；第二，校長要尊重、理解、信任、幫助每個人；第三，學校發展和老師發展是同步進行的；第四，校長要把上級組織的任務、要求與教師的態度、感情、利益的需要結合起來。我始終認為：校長的最大價值不在於自己做了什麼事，而在於發現了多少人才和培養了多少人才。我們做校長的一定要把專注於發現教師問題、找教師毛病的心態，調整為更多地關注教師優點、長處的心態。

學校教育技術裝備工作包括哪些內容

基礎性教育技術裝備主要包含理科實驗室、圖書館（室）、勞動技術教室和科技活動室、音體美衛類專用功能室（館）和文科類專用功能室等，現代化教育技術裝備是指應用計算機技術、網絡技術、多媒體技術、現代通訊技術等現代科學技術，不斷優化配置各科先進實驗（訓練）儀器設備的過程。

除了在上述基礎性專用功能室（館）裝備現代化儀器設備以外，主要應建配語言教室、計算機教室、多媒體演示教室、視聽閱覽室、軟件製作室等專用功能室和校園廣播、校園通訊、校園閉路電視、校園計算機網絡等系統。

學校教育管理包括哪些方面

包含內容太多，具體內容如下：

一、行政管理

1．嚴格執行教育法律法規。

2．建章立制，依規治校。

3．分工負責，科學管理。

4．規範學校管理過程。

5．抓好開學和期末工作。

6．堅持工作例會制度。一

7．民主管理學校。

8．抓好檔案資料管理。

9．規範進校書刊管理。

10．加強校長自我管理。

二、教職工管理

11．實行崗位目標責任制，

12．抓好政治業務學習。

13．抓好師德修養工作。

14．加強教職工出勤管理。

15．健全教師業務檔案。

三、學生管理

16．健全學籍管理制度。

17．規範學生編班。

18．加強學生考勤管理。

四、教育教學管理

19．嚴格執行課程計劃和課程標準。

20．規範教學工作。

21．落實教學工作檢查。

22．加強教育教學研究。

23．改進和完善評價制度。

24．加強思想品德教育。

25．加強學校、家庭與社會的聯繫。

26．抓好學校體育藝術工作。

五、安全管理

27．建立健全安全工作機構和工作制度。

28．加強對師生的安全教育。

29．做好安全防範工作。

30．實行事故報告制度。

31．加強衛生工作。

六、校園管理

32．合理配置校園設施。

33．搞好校園綠化。

34．保持校園整潔美觀。

35．抓好校園文化建設。

36．規範室內佈置。

37．維護校園良好秩序。

七、財務及資產管理

38．認真編制年度預算。

39．嚴格規範學校財務管理

40．規範物品採購。

41．健全財物登記制度。

42．加強設備設施管理。

教導處檔案目錄

一、教師管理

A-01教職工名冊（兩基冊七）

A-02教師綜合信息登記表

A-03教師學歷資格職稱證件

A-04崗位結構及目標責任

A-05教師德能勤績考核表

A-06教師年度考核登記公示

A -07教師教學業務考核統計表

A -08繼續教育計劃總結活動

A -09繼續教育活動記錄校本培訓

A -10師德教育計劃總結

A -11師德學習記錄學習心得

A -12師德先進材料考評表

A -13紀律制度考勤表請假條

A -14教師職稱評審材料

A -15教師職稱批覆文件

A -16教師獲獎榮譽證書

二、學生管理

B-01學生管理制度

B-02招生文件

B-03入學通知書回收

B-04六年級名冊（編班表）

B-05在校生花名冊(兩基冊三)

B-06在校生註冊表

B-07在校生座位表

叮 B-08入學統計報表

B-09變動生調查表

B -10變動生材料證明

B -11學生變動登記冊(兩基冊四)

B -12輟學學生報告表

B -13學生學籍登記冊

B -14學生學籍登記卡

B -15畢業生名冊

B -16畢業證存根

B -17畢業中考成績

B -18 畢業生綜合素質評定表

B -19學生考勤記錄表

B -20學生評價表

B -21學生獲獎及榮譽

B -22學生幹部及培養

B -23德育活動及品行成績

B -24段期考考試成績

B -25學業活動及成績

B -26體育活動及成績

B -27術科活動及成績

B -28德、智、體成績統計表

三、教育教學管理

C -01教導處計劃

C -02教導處總結

C -03班級計劃

C -04班級總結

C-05主題班會教案

C-06典禮表彰材料

C-07專項工作措施

C-08段期質量分析

C-9中考方案總結

C-10課程任課......

什麼是義務教育均衡發展義務教育均衡發展包括哪些內容

義務教育均衡發展是在義務教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質，縮小學校、城鄉、區域間教育發展水平的差距，辦好每一所學校，教好每一個學生。也就是使區域內義務教育學校在辦學經費投入、硬件設施、師資調配、辦學水平和教育質量等方面大

體處於一個相對均衡的狀態，與義務教育的公平性、普及性和基礎性相適應。

義務教育均衡發展包括的內容：

①區域之間的均衡發展；②區域內部學校之間的均衡發展；③群體之間的均衡發展，目前應當特別關注弱勢群體的教育問題。其最終目標，就是要合理配置教育資源，辦好每一所學校，教好每一個學生，實現教育公平。

學校評價包括哪些內容？如何對一所學校進行評價？

一般認為學校評價主要包含以下內容：①行政管理與業務開展的狀況：具體指領導班子建設、師資隊伍建設、教育教學工作與研究、校本課程開發、行政後勤管理、辦學特色等方面的內容。具體可分解為諸如辦學思想、管理思想、領導工作作風、攻師政治思想教育、教務和教師業務、校本課程編制實績、工作效率、體育衛生、學校環境等等指標。②學生培養狀況：主要指思想品德、知識水平、能力狀況、健康、社會評價等方面。可以進一步分為品德表現、文化課成績、實驗操作技能、體育運動技能、個性發展、健康達標率、家長評價、高一級學校評價、用人單位評價等。③辦學條件狀況：指校舍情況、教學設施、教育投資、社會支持等。瞭解學校評價內容(方面和指標體系)背後的含義，諸如共性與個性、行政監控與內部導向的“學習”意義等等對於深刻地理解評價的內涵是有幫助的。