他教會我什麼作文?
半命題作文“他/她/它教會了我——” 500字左右
在成長的歲月中，我們常被身邊的點點滴滴所感動：一個細微的眼神或動作，一向溫馨的鼓勵或勸告，一次意外的相遇或碰撞，都在不經意間掠動我們的心絃。
那時候我們家樓下住著一個老頭，說實話他也沒什麼特別的，唯一與眾不同的是有一條受傷不能動的腿，走起路來一瘸一拐的，加上不整節的面容和咳嗽不斷，我對他可沒什麼好印象，甚至有些反感。
直到那一天，我改變了對他的看法，或許我的人生價格觀在那天也有了天翻地覆的變化。
同往常一樣，我跑下樓去，到樓梯口，看見一個老頭坐在那——沒錯，就是他。我直徑走了過去，看也沒看就說：“喂，讓一下。”老人回頭看了眼，發了會呆，拖著椅子以及那條比椅子更重的傷腿，艱難的向外磨。
突然間，老人連同他的椅子一起倒在了地上，我愣了一下，想著：怎麼一早上那麼多事兒啊！我漫不經心地走到老人前，問了句：“有事嗎？”老人皺起眉頭望著我，拍拍身上的灰塵，動了動那條腿，跑我說：“沒事兒，我這老骨頭沒那麼脆。”此刻我鬆了口氣，心想：我把人家弄倒了總要扶起來吧！我剛伸出手想扶他一
把，可是他卻出人意料地搖搖頭，微笑著對我說：“我自己能行，雖然我算是個殘疾人，可我疾人不等於殘廢。”然後他扶著臺階站了起來，一聲不響地走上樓。
我伸出的手慢慢放下，可是我的思緒依舊停留在那時，殘疾不等於殘廢，這是一顆怎樣倔強堅強的心啊！那一刻，愧疚、敬佩、激動，各種各樣的精神一齊湧向心頭，我呆滯在那裡，他的精神深深感染了我。
一個人，一句話，改變了我對人生的看法。他的堅強，不就是我們尋求已久的精神嗎？
他(她)教會了我什麼什麼(作文)
今天,我照例乘公共汽車回家,中間要乘5站路.
我揹著沉重的書包,從學校走了2站路到車站,到那後我已經滿頭大汗、筋疲力盡了,自己的腳都快走斷了.上車後,我立即找了個座位,風似的跑過去,一屁股坐下,並且自言自語到：“啊!總算可以休息一會兒了.” 這時,我看見一個青年也上了這輛公共汽車,他雙手拎著貨物,問售票員：“請問去外灘乘到哪?”“乘到終點站——外灘就到了,大概你還要乘十幾站路吧!”售票員說.接著那青年便握著扶手,在喘粗氣. “常熟路站到了”廣播中說道,車門開後,許多人擁出車門,那青年也找了個位子坐下,這時,已經沒有空的座位了.最後,有一位老人走上來,他邁著蹣跚的步伐去買票.我看後很同情這位老人,想為他讓座,可我轉眼一想：我也剛坐到位子,如果自己讓了座,又要受累了.算了,今天我不讓座了,還是讓別人當‘雷鋒’,做好事吧! 轉眼之間,我發現那青年對老人說：“老大爺,請坐我這!”還攙扶他坐到位子上.看了這一幕後,我十分慚愧,想：我雖然揹著沉重的書包,但是那青年的貨物比我的書包還要重,而且,他還要乘十幾站路呢!他可以為老人讓座,我為什麼不可以呢?不知不覺中,我的臉紅起來.
從此,我乘公共汽車回家時遇到老人,我都會給他們讓座,並且我想對那個青年說：“謝謝你,是你教會我怎樣尊敬老人,同時,還用你無聲的話語告訴我——為老人讓座是一種美德.
他教會我堅強作文600
風是那麼的大。我將手縮進袖口，冷風卻又從別的縫隙侵襲我的身體。“怎麼辦嘛！一會兒就要考試了……我跑不下來啦！”一旁的女生抱怨著。“好冷，好冷……”另一個女生哆嗦著，“估計我只能拿個5分…”我聽著她們的話，不由得深深嘆了一口氣，手心緊握著的那張紙條已經皺巴巴的了。她們要考試了，而我呢？是跑還是不跑？左腰處隨著我的走動傳來陣陣刺痛。天氣很冷，但我的手心卻滿是汗。
“十分，我能放棄麼？”我輕輕的問自己。十分啊！我那好強的心的深處傳來這樣的話：“不能！你要跑！只要你堅強！”“堅強…”我低聲念道，將假條塞進了口袋。
馬上就要起跑了。“你不疼了麼？”有同學關切的問。“有點吧……”我笑笑。他們在思考可以得到八分還是九分，我卻只能想著能否跑完全程。我猛地感到有些後悔。軟弱一點有什麼不好呢？正當我猶豫著，口哨響了。我瞬間衝出去。我來不及多想了，因為從衝出去開始，“要堅強”三個字就佔領了我所有的腦細胞。我向前奔跑著，跟隨著最快的同學的步伐。跑過一圈，我的氣息變的沉重起來，但是腰部的疼痛卻並沒有我想象的劇烈。我感到慶幸，加快了腳下的步伐。疼痛感明顯了一些，但我卻毫無畏懼的奔跑著。“要堅強！”我的內心在吶喊著。現在並沒有落下去，還有希望！這已經是第三圈，還有一圈多一點，穩住速度，我暗暗想著。終於到了最後一圈，要衝刺了。以往我總是在這最後一圈爭分奪秒才奪得滿分的。那麼現在的我呢？越來越明顯的疼痛刺激著我的神經。而神經回覆給疼痛的依舊是那三個字：要堅強！我和平時不應有什麼不同！“加油！”我一擊掌，衝旁邊的同學喊道。那句話不僅是說給同學聽，也說給我自己聽……
“三分二十二！”我聽到老師報出秒數，身體倒向旁邊的一棵大樹。全身上下沒有一處不在痛苦的嚎叫——除了我的心，它正在歡喜的跳動。“十分啦！”它也叫起來。我扯出一絲笑容。感謝堅強，它讓我有了站在跑道上的勇氣，向前奔跑的動力，衝刺終點的決心！堅強讓我獲得了滿分，奪得了成功。
生活教會了我堅強。那種偉大的信念，現在已經植根於我的心底。它讓我不放棄希望，學會堅持到底，勇往直前。它是我走向成功的階梯！感謝生活教會了我堅強！
作文《他教會了我勇敢》怎麼寫400字（⊙
他教會我勇敢
生活像一本書，它沒有美麗的插圖，漂亮的方塊字，確切地說，更像一本無字天書，需要我們用心去細細體會，就能從中學會很多的道理。
“汪汪——”唉！真倒黴！又被這隻倒黴的小狗盯上了，已經追了我好久了，不明白情況的人還以為我在跑步健身呢，居然給我加油！他們哪裡知道我是被狗追。我是最怕狗的，真是啞巴吃黃連___有苦說不出呀！我一邊跑，一邊回頭看，終於在它追到我之前跑回了家。小區裡養狗的人家很多，每天上學、放學，總會遇到一兩隻。從它們身邊走過時，我的心忐忑極了，看著它不時露出那引以為豪的尖牙，就讓我心驚膽戰。怎麼辦呢！太苦惱了！
一天放學回家，一路都沒遇見狗，走到家的樓梯口了，心裡正在慶幸今天的運氣不錯。就在這時樓上鄰居家養的黑色泰迪飛奔而下，衝我跑來。我躲避已經來不及了，就像一根木頭似的呆立在那裡，一動不動。狗跑到我的身邊嗅了嗅，對著我搖了搖尾巴，搖頭晃腦大搖大擺地走了。怎麼會是這樣呢？過去我那麼拼命地跑，真笨呀！經過這次後，我發現狗並不可怕，只要不招惹它，它是不會傷人的。對你搖尾巴撒嬌，那是對你表示友好呢。現在遇見長得友好的寵物狗我是不怕了，只覺得它們可愛，當然看見凶猛的大狗還是離遠點的好！
經過這件事後，我明白了，遇到困難時，不能害怕，不能當縮頭烏龜，勇敢地迎難而上，才能使迎刃而解！
他教會我一個字作文500字
小時候，每當我做錯事，媽媽就教會我一個字，這些字在我人生品德的習慣中有很大的幫助。其中，有一個字最讓我難忘，那也是媽媽教我的一個字-----“恆”。
小時候，我做事總愛半途而廢。那昰我第一次考試的時候，貪玩的我因為上課沒有聽講，所以卷子上的很多題目我都沒有做。我的汗水從額頭上流下來，我越做到後面，後面的題目就越難，我—急，乾脆放下不寫了，我就這樣一直玩到了下課。
到了放晚學的時候，老師把試卷發了下來，班上的同學有很多同學都考了高分，並且他們都做完了，只有我，又沒做完也沒有考高分，回家還被媽媽教訓了一頓。
還有一次，那也是我讀一年級的時候，那時候我特別喜歡跳舞，於是，我便乞求爸爸媽媽給我報名讓我去跳舞，爸爸媽媽見我如此有決心便爽快的答應了。我在舞蹈班的前幾天還好，可就在一天我吊腰的時候肚子被別人不小心打了一下，其實本來也不算疼，可昰我卻不想再跳舞了，便以這個藉口讓自己離開了舞蹈班。
後來，媽媽知道了這兩件事情的真相後便語重心長的對我說：“絲絲，伱要記住，做事不能半途而廢，否則你就會一事無成。以後不管是什麼事情你都要記住一個字-----‘恆’。”我聽後，微笑地點了點頭。
媽媽教我的這個“恆”字讓我一生受益。
六年級:海風暢童心
作文《他/她教會了我什麼什麼》
哦
他(她)教會我？為題寫一篇作文
記得有一次,我在課堂上,被我的同位逗笑了,我沒有忍住笑了出來.當時,正在上課的老師,王老師看見了,問：“是誰.”我突然閉上了嘴,老師悄悄的走到我的面前,是你在笑嗎?老師那雙溫和的眼睛看著我.我的臉通紅通紅的說：“不.不.不是,是.是.是.”於是老師轉身,走到講臺前,那你覺得這麼做好嗎?不.不好,我用那張羞紅的臉,背對著老師,用那張已羞恥的變結巴的嘴回答著老師,那不好兩個字合起來是什麼字呢?老師問到.是孬字,我回答著.於是,老師在黑板上寫了一個大大的孬字,接這那期黑板擦把不字擦去說道：“把不字去掉便是一個好字,你能做到嗎?”“我能”我好不猶豫的回答道.從那以後我上課認真聽講再也沒有做小動作了.
老師謝謝您給我今天,謝謝當初的那句話,讓我從見了“光明”請您相信,我一定會盡我的全力考上大學的.