語音包括什麼?

什麼是語音？語音有哪幾方面的屬性

語音是語言的物質材料，是人的發音器官發出的代表一定意義的聲音。

要進一步認識人類語音的特點，我們進一步把人類語言的語音系統切分為大小不同的單位進行研究。一般把語音單位分成音節和音素來研究。

1)音節是音位和音位組合起來構成的最小的語音結構單位。它是聽覺上感受到的最自然的單位。音素是從音質角度劃分出來的最小的語音單位。音節往下切分，就是音素。一個音素只有一個發音動作，發音動作改變了，發音器官的形狀改變了，就發出了不同的音素。

語音具有物理屬性、生理屬性和社會屬性三個方面的性質。其中物理屬性和生理屬性是語音的自然屬性，自然界的各種聲音都有物理屬性或生理屬性，但只有語音具有社會屬性，只有人類社會才有語音，社會屬性是語音的本質屬性。 1)聲音的發出實際上是一種物理現象，是物體在外力的作用下發生顫動，再振動周圍的空氣，形成音波，音波往外擴散，通過空氣傳遞到我們的耳朵中，我們就聽到了聲音。語音的發生與傳遞過程同自然界的一切聲音都是一樣的，因此具有物理屬性。

2)語音是通過人的各個發音器官的協調作用發出來的，具有生理屬性。我們說話，哪怕是最簡單的話語，都是肺、氣管、聲帶、舌頭、雙脣、鼻腔、口腔等協調作用的結果。自然界的動物發聲也具有生理屬性，如鳥鳴狗吠馬嘶獅吼等。 3)自然界的所有聲音都沒有社會屬性，只有人類發出的語音具有社會屬性。語言具有社會性，是一種社會現象，作為語言的物質外殼的語音，當然也具有社會屬性。而且，一種語音代表什麼樣的意義，什麼樣的意義由什麼樣的語音形式表達，也是由社會決定的，所以說社會屬性是語音的本質屬性。所謂社會屬性，就是指一個音素在不同的語言或方言中具有的不同的作用，在交際中執行不同的功能。

語音的物理屬性包括：

1）音高：音高指聲音的高低.它決定於發音體振動頻率的大小,與頻率成正比.語音的高低決定於聲帶振動的頻率,聲帶的長短、薄厚、鬆緊都與語音高低有關.

2）音強：音強指聲音的強弱.它決定於發音體振幅的大小,同發音體的振幅成正比.語音的音強跟發音時用力大小和氣流強弱有關.我們說話時用力大,氣流強,聲音就強,反之就弱.

3）音長：音長指聲音的長短.它決定於發音體振動時間的長短,振動持續的時間長,聲音就長,振動的時間短,聲音就短.

4）音質：音質指聲音的個性或特色,也叫音色.它決定於發音體振動的形式.發音器官的不同狀態決定語音的發音體振動的形式,即決定了語音音質的不同.其中包括髮音體不同,發音方法不同和共振腔的形狀和大小不同...

成語音字開頭的有什麼?

音容宛在 —— 彷彿還聽到他的聲音，還看到他的容貌神情。形容對死者的想念。

音容笑貌 —— 指死者生前的聲音容貌和神情。

音容如在 —— 聲音和容貌彷彿還在。形容對死者的想念。

音問兩絕 —— 書信與消息都斷絕。

音信杳無 —— 沒有一點消息。

什麼是語音？詳細點。

語音　　即語言的聲音，是語言符號系統的載體。它由人的發音器官發出，負載著一定的語言意義。語言依靠語音實現它的社會功能。語言是音義結合的符號系統，語言的聲音和語言的意義是緊密聯繫著的，因此，語言雖是一種聲音，但又與一般的聲音有著本質的區別．

語音是人類發音器官發出的具有區別意義功能的聲音，不能把語音看成純粹的自然物質；語音是最直接地記錄思維活動的符號體系，是語言交際工具的聲音形式。

語音的物理基礎主要有音高、音強、音長、音色，這也是構成語音的四要素。音高指聲波頻率，即每秒鐘振動次數的多少；音強指聲波振幅的大小；音長指聲波振動持續時間的長短，也稱為"時長"；音色指聲音的特色和本質，也稱作"音質"。

人的發音器官及其活動情況是語音的生理基礎。人的發音器官分3部分：（1）呼吸器官，包括肺、氣管和支氣管。肺是呼吸器官的中心，是產生語音動力的基礎。（2）喉頭和聲帶，它們是發音的振顫體。（3）口腔、咽腔、鼻腔，它們都是發音的共鳴器。

語音和意義的聯繫是人們在長期的語言實踐中約定的，這種音義的結合關係體現了語音有重要的社會屬性。

【語音】

現代通訊手段的一種，利用QQ,MSN,SK等網絡聊天工具，只需要雙方一個話筒和MIC就能跨越地域溝通的一種手段。

【語音-要素】

音高

1、音高：指各種不同高低的聲音，即音的高度，音的基本特徵的一種。音的高低是由發音體的振動頻率決定的，兩者成正比關係：頻率振動次數多則音"高"，反之則"低"。

（1）聲音的高低。由音波振動的頻率來決定。頻率高則音高；低則音低。音高是構成語音的要素之一。漢語裡音高變化有區別詞義的作用，如“媽”、“麻”、“馬”、“罵”四個字的聲調不同，即音高的不同。

（2）音樂聲學術語。指聽覺賴以分辨樂音高低的特性。

音強

2、音強：又稱音量，即音的強弱（響亮）程度。音的基本特性的一種。音的強弱是由發音時發音體振動幅度（簡稱振幅）的大小決定的，兩者成正比關係，振幅越大則音越"強"，反之則越"弱"。

3、音長：音長是指聲音的長短，它決定於發音體振動時間的久暫。發音體振動持續久，聲音就長，反之則短。

語音的物理學要素

4、音色：音色指音的感覺特性。頻率的高低決定聲音的音調，振幅的大小決定聲音的響度但不同的物體發出的聲音我們還是可以通過音色分辨不同發生體的材料、結構不同，發出聲音的音色也就不同。

音色是聲音的特色，根據不同的音色，即使在同一音高和同一聲音強度的情況下，也能區分出是不同樂器或人聲發出的。同樣的音量和音配上不同的音色就好比同樣色度和明度配上不同的色相的感覺一樣。

音色的不同取決於不同的泛音，每一種樂器、不同的人以及所有能發聲的物體發出的聲音，除了一個基音外，還有許多不同頻率的泛音伴隨，正是這些泛音決定了其不同的音色，使人能辨別出是不同的樂器甚至不同的人發出的聲音。每一個人即使說話也有不同的音色，因此可以根據其聲音辨別出是不同的人。

什麼是語音單位？語音單位都包括什麼？

1、音素

音素是按照音質的不同劃分出的最小的語音單位。

音素與音高、音長和音強沒有關係。

音素是最小的語音單位，不能再加以分析。

例如，漢語“漢”的讀音[xan]是由三個單位組成的:[x]、[a]、[n]。

這三個單位各自具有不同的音質，並且不能再劃分成更小的單位。這就是三個音素。

“漢”的聲調(去聲)屬於音高範疇，不能作為音素。

音素可以分為元音和輔音兩類。

2、音節

音節是說話時自然發出、聽話時自然感到的最小的語音片斷。如：

漢語“歷史”(lìshǐ)一詞，我們是作為兩個單位來發出的，聽到的也只是兩個單位，而不是“l、i、sh、i”四個單位。只有語音學家在分析語音時，才會把它們分成四個更小的單位(音素)，一般人都是把它們作兩個單位來說和聽的。所以，它們是兩個音節。

一般來說，漢語中用一個漢字來代表一個音節。

只有“花兒”之類的兒化韻常在後面加一個“兒”表示兒化，其實“花兒”兩個漢字只記錄一個音節。

音節是語音結構的基本單位。

漢語的音節可由幾個音素組合而成，如：

“屋”[u]，一個音素

“大”[tA]，兩個音素

“半”[pan]，三個音素

“交”[iau]，四個音素

漢語的音節最少有一個音素，如“阿”、“俄”；

最多有四個音素組成，如“莊”雖然使用了“zhuāng”六個字母，但是仍然只有四個音素,即“zh、u、a、ng”。類似的例子還有“創”、“雙”、“黃”等。

3、聲母、韻母、聲調

傳統的語音學研究把漢語的一個音節分成聲母、韻母和聲調三個部分。

1）聲母

聲母指音節開頭的輔音，如果音節開頭沒有輔音，則稱為零聲母。如漢語的“村莊”cūn zhuāng，其聲母分別是“c”和“zh”，而“昂”ang則沒有開頭輔音，即為零聲母。

輔音和聲母是從不同的角度分析出來的，是不同的兩個概念。輔音經常充當聲母，它也可以充當韻尾，如“難”nán中，n在前充當聲母，在後充當韻尾。

2）韻母

韻母是指音節中聲母后邊的音素，它可以是一個元音，也可以是元音的組合，也可以是元音和輔音的組合，如：

“八”bā 韻母是ā，單元音；

“叫”jiào 韻母是iào，元音的組合；

“行”xíng 韻母是ing，元音和輔音的組合。

3）聲調

聲調指音節的高低升降變化。聲調的變化，附著於整個音節。

普通話中“閃”shǎn是上聲調，調值是214，即先降後升，由2降到1，再上升到4

語音的四要素是什麼？

語音包括高低、長短、輕重、特色等方面，這就是語音的四方面要素，分別叫做音高、音長、音重（音重）、音質（音色）。

語音的物理屬性包括哪些方面

語音的物理屬性包括：

1）音高：音高指聲音的高低。它決定於發音體振動頻率的大小，與頻率成正比。語音的高低決定於聲帶振動的頻率，聲帶的長短、薄厚、鬆緊都與語音高低有關。

2）音強：音強指聲音的強弱。它決定於發音體振幅的大小，同發音體的振幅成正比。語音的音強跟發音時用力大小和氣流強弱有關。我們說話時用力大，氣流強，聲音就強，反之就弱。

3）音長：音長指聲音的長短。它決定於發音體振動時間的長短，振動持續的時間長，聲音就長，振動的時間短，聲音就短。

4）音質：音質指聲音的個性或特色，也叫音色。它決定於發音體振動的形式。發音器官的不同狀態決定語音的發音體振動的形式，即決定了語音音質的不同。其中包括髮音體不同，發音方法不同和共振腔的形狀和大小不同。

英語語音是什麼概念？？

語音，是指人類通過發音器官發出來的、具有一定意義的、目的是用來進行社會交際的聲音。[1]在語言的形、音、義三個基本屬性當中，語音是第一屬性，人類的語言首先是以語音的形式形成，世界上有無文字的語言，但沒有無語音的語言，語音在語言中起決定性的支撐作用。[2]

語音即語言的聲音，是語言符號系統的載體。它由人的發音器官發出，負載著一定的語言意義。語言依靠語音實現它的社會功能。語言是音義結合的符號系統，語言的聲音和語言的意義是緊密聯繫著的，因此，語言雖是一種聲音，但又與一般的聲音有著本質的區別。語音是人類發音器官發出的具有區別意義功能的聲音，不能把語音看成純粹的自然物質；語音是最直接地記錄思維活動的符號體系，是語言交際工具的聲音形式。

語音的物理基礎主要有音高、音強、音長、音色，這也是構成語音的四要素。音高指聲波頻率，即每秒鐘振動次數的多少；音強指聲波振幅的大小；音長指聲波振動持續時間的長短，也稱為"時長"；音色指聲音的特色和本質，丹稱作"音質"。

參考資料：www.hudong.com/wiki/%E8%AF%AD%E9%9F%B3

語音軟件有哪些

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第一節　慢速朗讀句子，練習清晰標準的發音

英語的音標共有48個，分為元音和輔音。

元音共20個

包括單元音12個：[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、[U]

雙元音8個：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]

輔音共28個

包括爆破音6個：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]

磨擦音10個：[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]

破擦音6個：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]

鼻音3個：[m]、[n]、[N]

半元音2個：[w]、[j]

邊音1個：[l]

如果你是初學者，看到這麼多音標，你是不是感到無從下手？的確，要是沒有一個好的方法，學起來會很困難，而且往往收效甚微。但是，既然選擇了學習英語，你就不要抱怨學習音標有多枯燥，你要做的就是用最省時、最有效的方法來攻克這一難關。

學英語的時候，我們會發現一些單詞聽起來很相似，而這正是學習者常常遇到的難題，因為他們沒有真正地練好發音，所以也就無法根據發音來區分這些單詞了。針對這個問題，下面向你介紹一種慢速朗讀句子的方法來練習發音，因為只有慢速朗讀的時候才最容易看到細微差別，發現錯誤並立即糾正。

一、元　音　（Vowel Sounds）

下面每一組發音都有相似之處，請你務必區分清楚：

第一組：[i:]與[i]

[i:]是個長音，靠口腔發出，發聲處靠前，口型很扁，嘴脣向兩邊張開成微笑狀。

[i]是個短音，靠喉嚨發出，發聲處靠後，口型略窄，發這個音時，要短促有力。

你掌握髮音要領了嗎？好，下面讓我們來讀一下這些句子。注意，朗讀速度一定要慢，並仔細體會兩個音標之間的區別。

[B]請減速：

Please say it again.

This is a sheep.

These are ships.

慢速朗讀了幾遍，你體會到與的區別了吧。不錯，下面我們接著學習其他的元音。記住，一定要慢速，大聲地朗讀幾遍。

第二組：[e]、[A]與[ei]

這三個元音很容易混淆，所以放在一組，以幫助學習者發好這三個音。

發[e]時舌尖抵下齒，舌前部稍擡起。嘴不要張太大，上下齒間距離寧可偏小。

發[A]時，嘴要張開、張大，而且儘量放寬，剛開始練習時可以誇張一點。

發[ei]時口形由[e]向[i]滑動。發音過程中下顎向上合攏，舌位也隨之稍稍擡高。練習時，可以先發[e]音，然後再過渡到[i]音，反覆練習就可以發好這個音了。

請減速：

He is very happy to receive a letter.

Tom is planning to take the cake back home.

He makes his bed before breakfast every day.

第三組：[[:]與[[]

這兩個發音在口的中間位置完成。舌側觸及牙齒，舌的中間部位向下靠近下顎。舌片及舌尖捲曲使得尾音r化。[[:]是個長音，是由口腔發出來的。[[]是個短音，由喉嚨發出，非常短促。

請減速：

My father works very hard.

The mother asks the little girl to buy some sugar.

My sister prefers a purple skirt to a blue one.

第四組：[B:]、[Q]、[C:]與[C]

之所以把這四個音放在......

語音五項是什麼?

普通話考試

根據《大綱》和測試實踐, 具體評分時可以參考以下條件:

(1)在第一項“讀單音節字詞”失1分或1分以上,或在第二項“讀雙音節詞語”中失2分2分以上, 這兩項無論哪一項失分超過10%,都不能進入一級乙等, 即不能進入一級。

(2)在等級標準中, 一級要求“語音標準”是指普通話語音系統的標準, 不包括偶然出現的語音錯誤, 以及受方言影響遺留的非系統的語音錯誤。因此, 存在一類(涵蓋常用字字音比較多的, 例如舌尖後音聲母zh、ch、sh, 或前後鼻音韻母的區分等)或兩類(涵蓋常用字字音較少的, 例如聲母f 在3500個常用字中只有120個左右, 聲母r 只有50多個)以上系統性的語音錯誤, 或存在兩類或三類以上系統性的語音缺陷, 不能進入一級乙等。從量化實際評分上看, 也很難進入一級。

(3)在第三項“朗讀”中字音錯誤失分在1分以上(即相當於10個字音錯誤, 此處僅限於字音錯誤, 不包括“漏讀”的失分情況), 或者“方言語調”問題比較突出扣去2～3分的, 不能進入一級乙等。

(4)在第四項“判斷測試”中扣去1～2分的, 不能進入一級乙等。嚴格地說, 進入一級的人員在此項錠能出現任何錯誤, 不應失分。

(5)在第五項“說話”的“語音面貌”中扣4分以上的; 或者在詞彙語法規範成都中失分2分的; 或者在自然流暢程度上失分2分的, 均不能進入一級乙等。